走进研究性学习

1、1. 国家的政策规定国家的政策规定(政策背景政策背景) 教育部教育部20012001年发布年发布普通高中普通高中“研究性学习研究性学习”实施指实施指南的通知南的通知。 20022002年年颁布综合实践活动指导纲要， “研究性学研究性学习习”走入中学教学体系，并被列入必修课程，周课时走入中学教学体系，并被列入必修课程，周课时3 3节。节。 20102010年秋，我省实行新课程，研究性学习成为学校必年秋，我省实行新课程，研究性学习成为学校必修。修。 “研究性学习研究性学习”上升到课程形态上升到课程形态学习领域科目必修学分选修I学分选修II学分语言与文学语文10国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的

2、需要，在共同必修的基础上，各科课程标准设置若干选修模块，供学生选择。 校本课程外语10数学数学10人文与社会政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习15社区服务2社会实践6 2、学分制下的研究性学习、学分制下的研究性学习 高中阶段三年必须完成 必修 116 个学分 选修（1）22个学分 选修（2）6个学分 S = 144 个学分 研究性学习：必修课程，共 个学时， 个学分。270 15 “ “人的心灵深处，都有一种根深蒂固的人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、需要，这就是希望

3、感到自己是一个发现者、研究者、探索者。研究者、探索者。” 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 如果一个学生在经历了如果一个学生在经历了912912年的学习后，却年的学习后，却 从未自己独立阅读一篇课文；从未自己独立阅读一篇课文； 从未对课本、老师提出过质疑、怀疑；从未对课本、老师提出过质疑、怀疑； 从未提出不同于课本、老师的独立见解；从未提出不同于课本、老师的独立见解； 从未苦苦思索过某一个问题；从未苦苦思索过某一个问题； 从未与其他同学合作共同探究、解决过问题；从未与其他同学合作共同探究、解决过问题； 从未有过刻骨铭心的激动不已的学习经历和体验；从未有过刻骨铭心的激动不已的学习经历和体验； 这已不是学

4、习方式问题，甚至也不单是学习这已不是学习方式问题，甚至也不单是学习问题，而是一个人的生存与发展的大问题了。问题，而是一个人的生存与发展的大问题了。我们主要从以下几个方面展开论述：我们主要从以下几个方面展开论述： 什么是研究性学习？什么是研究性学习？ 为什么要开展研究性学习？为什么要开展研究性学习？ 如何开展研究性学习？如何开展研究性学习？研究性学习的实质研究性学习的实质1.研学的核心活动是实践、创新（1）以问题为载体，超越严密的学科体系（2）以研究和设计为中心的实践性学习活动（3）以学习研究的方法，经历研究过程为主2.研究性学习的形式是研究性学习的形式是课题研究或项目设计课题研究或项目设计（1

5、）课题研究是以解决对客观世界和人自身的）课题研究是以解决对客观世界和人自身的某一个认识问题为主要目的，具体包括调查研某一个认识问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型究、实验研究、文献研究等类型（2）项目设计是以解决一个比较复杂的操作问）项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型科技类项目的设计两种类型 实践性实践性。强调理论与社会、科学和生活实强调理论与社会、科学和生活实际的联系，关注环境问题、现代科技对当代生际的联系，关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相

6、关的重大问题。活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。 开放性开放性。主要围绕问题的提出和解决来组主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动，学习内容是综合开放的。织学生的学习活动，学习内容是综合开放的。自主性自主性。 强调学生自主性和主动性强调学生自主性和主动性 体验性体验性。重视结果，但更注重学习过程，重视结果，但更注重学习过程， 注重学习过程中学生的感受和体验注重学习过程中学生的感受和体验 创造性创造性。重视创造性思维和能力的培养重视创造性思维和能力的培养 二、为什么要开展研究性学习？二、为什么要开展研究性学习？从一些事实考察起从一些事实考察起 中国古代的四大发明推动了人类历史的进步

7、，中国古代的四大发明推动了人类历史的进步，在很长一段时间我们处于领先地位，从宋朝到明初在很长一段时间我们处于领先地位，从宋朝到明初世界的重大科技发明世界的重大科技发明58%是中华民族的，后来西方是中华民族的，后来西方经过文艺复兴和工业革命，清朝以后闭关锁国，与经过文艺复兴和工业革命，清朝以后闭关锁国，与西方的差距越来越大。据国外权威机构统计，西方的差距越来越大。据国外权威机构统计，20世世纪对人类贡献较大的纪对人类贡献较大的100项发明创造中，中华民族项发明创造中，中华民族一项也没有。诺贝尔自然科学奖已颁发一项也没有。诺贝尔自然科学奖已颁发100届，前届，前99届共有届共有503人次，华人共有

8、六个，全部在美国，人次，华人共有六个，全部在美国，而中国大陆一个也没有，这与我们的大国地位及不而中国大陆一个也没有，这与我们的大国地位及不相称。相称。1.能利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源，能利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源，收集资料或信息，并妥善处理资料，形成自主获收集资料或信息，并妥善处理资料，形成自主获取信息的能力；取信息的能力；2.学会运用所学知识和能力，主动地从现实生活中学会运用所学知识和能力，主动地从现实生活中发现关于自然领域、社会领域、人的自我领域等发现关于自然领域、社会领域、人的自我领域等方面的问题，提出有一定研究价值和意义的问题方面的问题，提出有一定研究价值和意义

9、的问题或研究课题；或研究课题；研究性学习目标研究性学习目标3.具有自主制定研究活动方案的能力，包括具有自主制定研究活动方案的能力，包括安排研究活动的时间、过程、基本方法、安排研究活动的时间、过程、基本方法、人员、条件等要素；人员、条件等要素；4.能用和运用观察、调查、实验、自然与社能用和运用观察、调查、实验、自然与社会考察等一般的研究方法的基本操作方法，会考察等一般的研究方法的基本操作方法，能够模仿这些研究方法的基本程序，展开能够模仿这些研究方法的基本程序，展开研究过程；研究过程；5.能够通过问题探究，个人或小组自主地撰能够通过问题探究，个人或小组自主地撰写简单的观察、调查、考察等研究报告或写

10、简单的观察、调查、考察等研究报告或研究小论文，能够得出结论；研究小论文，能够得出结论；6.通过与其他学生的交流，报告研究过程的通过与其他学生的交流，报告研究过程的体会与心得，大胆地向他人汇报自己的研体会与心得，大胆地向他人汇报自己的研究成果，养成合作、交流、分享的良好态究成果，养成合作、交流、分享的良好态度和能力；度和能力；7.能够在探究过程中大胆质疑、敢于提出新的能够在探究过程中大胆质疑、敢于提出新的设想或思路，体验到研究的乐趣，增强探究设想或思路，体验到研究的乐趣，增强探究的愿望，形成通过探究进行学习的习惯，不的愿望，形成通过探究进行学习的习惯，不断地养成探究兴趣，具有较强的探究意识；断地

11、养成探究兴趣，具有较强的探究意识；8.能够通过开展关于自然问题、社会问题和能够通过开展关于自然问题、社会问题和学生自身问题的探究，主动地获得有关自学生自身问题的探究，主动地获得有关自然、社会和自身的知识，认识和理解我国然、社会和自身的知识，认识和理解我国的基本国情，了解我国优秀的文化遗产，的基本国情，了解我国优秀的文化遗产，具有环境保护意识、国家意识、世界意识、具有环境保护意识、国家意识、世界意识、竞争意识、合作意识，以及强烈的社会责竞争意识、合作意识，以及强烈的社会责任感。任感。三、如何开展研究性学习三、如何开展研究性学习 准备阶段准备阶段问题准备，心理准备问题准备，心理准备实施阶段实施阶段

12、确定课题、制定计划、准备材料、收集资料、进行实验、确定课题、制定计划、准备材料、收集资料、进行实验、获取数据、处理信息、制作图表、提出观点、证实真伪获取数据、处理信息、制作图表、提出观点、证实真伪总结阶段总结阶段总结结果、撰写报告、汇报过程总结结果、撰写报告、汇报过程研究性学习的过程研究性学习的过程课题研究的一般步骤课题研究的一般步骤 确定研究确定研究课题课题 制定研究计划、撰写开题报告（制定研究计划、撰写开题报告（word、ppt） 收集资料收集资料 加工分析所收集的资料加工分析所收集的资料 提出论点或假说提出论点或假说 撰写撰写结题报告结题报告（word、ppt）、）、心得体会心得体会 自

13、我评价、小组评价、导师评价自我评价、小组评价、导师评价研究性学习的课题从哪里来？研究性学习的课题从哪里来？1、选题从对日常生活事物的观察中选题 课题从哪课题从哪里来里来？ 1、 家庭灭蚊剂的使用与反思家庭灭蚊剂的使用与反思 2、自行车防盗新方案、自行车防盗新方案 3、云杉梢斑螟无公害农药防治实验、云杉梢斑螟无公害农药防治实验 4、暖宝成分循环利用的可行性性探究、暖宝成分循环利用的可行性性探究 5、一种环保护眼的书灯、一种环保护眼的书灯 6、兰州市排洪沟的管理、兰州市排洪沟的管理 及使用现状调查及使用现状调查 7、一种新型防触电插头的设计、一种新型防触电插头的设计 8、兰州地区地方小吃甜胚子酿造

14、及保鲜方法探究、兰州地区地方小吃甜胚子酿造及保鲜方法探究 9、榆中县农村生活垃圾、污水现状的调查及建议、榆中县农村生活垃圾、污水现状的调查及建议 10、常见消毒剂的成分及其利弊、常见消毒剂的成分及其利弊 11、安宁快速公交红绿灯设置合理性调查、安宁快速公交红绿灯设置合理性调查 1. 从热门社会话题中寻找可研究的项目从热门社会话题中寻找可研究的项目例如：例如： 朝韩问题的由来朝韩问题的由来 南海问题的由来南海问题的由来 钓鱼岛问题的由来钓鱼岛问题的由来 探究兰州市汽车加气难问题探究兰州市汽车加气难问题 西固区的黑车咋这么多？西固区的黑车咋这么多？ 西固区寺儿沟城乡结合部居民幸福指数调查西固区寺儿

15、沟城乡结合部居民幸福指数调查 西站的交通怎么这么乱？西站的交通怎么这么乱？ 安宁湿地公园现状的调查安宁湿地公园现状的调查 兰州轨道交通之我见兰州轨道交通之我见 课题从哪课题从哪里来里来？课题从课题从哪里来哪里来？ 铜与浓硫酸反应物成分探究及实验装置的改进铜与浓硫酸反应物成分探究及实验装置的改进 弹簧振子周期与小球质量的关系弹簧振子周期与小球质量的关系 东汉铜奔马告诉我们的东汉铜奔马告诉我们的 汉铜奔马同侧向运动之我见汉铜奔马同侧向运动之我见 调查我区经济适用房现状调查我区经济适用房现状 初探功能性饮料对植物种子萌发的影响初探功能性饮料对植物种子萌发的影响 三种水生植物净化受污水体的比较研究三种

16、水生植物净化受污水体的比较研究 灰尘对电脑的危害及除尘建议探究灰尘对电脑的危害及除尘建议探究 非线性电阻确定及组织规律非线性电阻确定及组织规律 平抛演示实验的设计平抛演示实验的设计 探究意大利在二战中的作用探究意大利在二战中的作用 2. 从各科课本中寻找值得研究的课题从各科课本中寻找值得研究的课题 3. 从与他人的交谈中获得课题从与他人的交谈中获得课题 例如：例如：兰州市饭馆餐饮垃圾处理方式的调查兰州市饭馆餐饮垃圾处理方式的调查天祝白牦牛的产业调查天祝白牦牛的产业调查西固公园的现状调查及改造方案西固公园的现状调查及改造方案永登县苦水玫瑰现状调查永登县苦水玫瑰现状调查中学生心目中的好老师中学生心

17、目中的好老师环保袋的使用现状调查及推广环保袋的使用现状调查及推广西固区石头坪森林公园农家乐经营现状调查西固区石头坪森林公园农家乐经营现状调查维生素维生素C对垃圾食品中亚硝酸盐消除作用的研究对垃圾食品中亚硝酸盐消除作用的研究食用油储存时间与过氧化值含量的探究食用油储存时间与过氧化值含量的探究课题从哪课题从哪里来里来？ 总之，选题易小不宜大，不宜选理论性太强，外延太深，总之，选题易小不宜大，不宜选理论性太强，外延太深，内容太宽的课题，尊重现有的条件内容太宽的课题，尊重现有的条件。 4. 从自身生活的地域得到启发，寻找课题从自身生活的地域得到启发，寻找课题例如：例如：兰州地区肺癌病因的探究及分析兰州

18、地区肺癌病因的探究及分析 永登县明长城遗迹保护现状初探永登县明长城遗迹保护现状初探 西固地区酸碱性污水污染的分析探究西固地区酸碱性污水污染的分析探究 兰州黄河马拉松赛道研究规划及可行性建议兰州黄河马拉松赛道研究规划及可行性建议 调查探究西固区临洮街十字拥堵原因及解决方案调查探究西固区临洮街十字拥堵原因及解决方案 探究兰州市安宁区天斧沙宫旅游开发问题探究兰州市安宁区天斧沙宫旅游开发问题 狗狗，你从哪里来？狗狗，你从哪里来？ 窑街黑陶文化探究窑街黑陶文化探究 西固元卯山柠条生长规律探究西固元卯山柠条生长规律探究 西固区元卯山植被绿化调查西固区元卯山植被绿化调查 西固区医疗垃圾处理现状调查西固区医疗

19、垃圾处理现状调查 课题从哪课题从哪里来里来？选题的几个方面1.人与自然（1）粮食资源：粮食生产、农业、耕地保护（2）人口与生存：地区、国家人口增长、外来人口、住房（3）空气状况：酸雨、汽车尾气、二氧化碳、臭氧层、地球变暖（4）水资源：废水处理、河口与港湾、水供应与分配、地下水污染（5）军事技术：化学武器、核武器威胁、火箭与导弹（6）土地使用：水土流失、城市发展、森林砍伐、盐碱化（7）能源：合成燃料、太阳能、化石燃料、核能（8）有害物质：废物垃圾处理、有毒物品及其预防（9）植物：城市植被与绿化、植物多样性遗传与保护（10）动物：野生动物保护、动物特征研究（11）人类健康与疾病：传染和非传染疾病、

20、噪音与健康、饮食与营养、心理健康（12）减灾研究：火灾、水灾、旱灾、地震2.人与社会（1）社区或故乡的变迁与发展研究考察（2）社区或地方产业状况与发展研究（3）社区或地方人口状况的调查研究（4）民主历史与发展问题研究（5）农村或城市交通问题研究（6）农村产业问题研究（7）城市产业与经济问题研究（8）汽车问题研究（9）老龄人口与养老问题研究（10）下岗与就业问题研究（11）城镇住房问题研究（12）旅游资源与旅游业发展问题研究（13）毒品问题研究（14）选举与政治生活问题（15）社会生活中的法律现象与问题研究3.人与自我关系研究（1）高中学生学习习惯的调查与研究（2）高中学生的饮食与营养问题研究（

21、3）校园环境与学校周边环境研究（4）高中学生成长环境与安全问题研究（5）高中学生的服饰与审美问题研究（6）音乐与追星现象研究（7）高中学生心目中的教师（8）高中学生心目中的家长（9）高中学生的理想调查研究（10）高中学生的休闲生活调查研究（11）高中学生的消费观念与行为研究回答三个问题回答三个问题 1、做什么？、做什么？ 2、怎么做？、怎么做？（重点讨论，教师参与，出思想、出方法；（重点讨论，教师参与，出思想、出方法；组内分工、任务承担、时间划分、阶段任务等）组内分工、任务承担、时间划分、阶段任务等） 至关重要的一步！至关重要的一步！ 3、做成什么？、做成什么？ 2、分析问题，制定研究计划（实

22、施方案） 开题报告内容（开题报告内容（1500-30001500-3000字）字）1.课题研究的目的和意义2.课题研究的主要内容3.课题成员及分工4.课题研究的可行性分析5.课题研究的预期成果6.选题依据 7.课题研究的方案8.本课题的创新之处 9.开题报告评价（指导教师填写） 10. 参考文献3、常用研究方法 观察研究法 文献研究法 实验研究法 调查研究法选择观察对象确定观察内容选择观察方法实施观察整理观察资料分析观察结果撰写观察报告确定课题内容确定信息来源查找阅读资料材料处理登记文献目录撰写文献综述撰写实验报告发现问题整理实验材料制定实验计划分析实验结果实验的实施课题题目课题题目班级班级实

23、验人实验人指导教师指导教师实验实验目的目的实验实验内容内容疏远疏远器具器具实实验验过过程程实验实验结果结果实验实验结论结论指导指导教师教师意见意见签名：签名： 年年 月月 日日实验记录表实验记录表学生课外阅读问卷调查表学生课外阅读问卷调查表姓名姓名性别性别年龄年龄学校学校年级年级 1你喜欢读课外书籍吗？（你喜欢读课外书籍吗？（ ）A喜欢喜欢 B不喜欢不喜欢 C无所谓喜欢不喜欢无所谓喜欢不喜欢 D喜欢，但没有时间喜欢，但没有时间 2你喜欢看什么类型的书？（你喜欢看什么类型的书？（ ） A 小说小说 B诗歌诗歌 C散文散文 D传记传记 E科普书籍科普书籍 F历史书籍历史书籍 G军事书籍军事书籍 H

24、其他书籍其他书籍你一般在什么时间读课外书？（你一般在什么时间读课外书？（ ）A晚上做完作业以后晚上做完作业以后 B课间课间 C节假日节假日 D有时课上看有时课上看 E没时间看没时间看4你喜欢逛书店吗？（你喜欢逛书店吗？（ ）A喜欢喜欢 B不喜欢不喜欢 C一般，无所谓喜欢不喜欢一般，无所谓喜欢不喜欢 D没时间没时间 E从来就不逛书店从来就不逛书店4 4、几种成果表达形式、几种成果表达形式小论文小论文实验报告实验报告社会调查报告社会调查报告小制作、小发明小制作、小发明小设计模具等小设计模具等成果多样成果多样5、结题报告 1、做了什么事情（研究的题目） 2、是谁做的（课题组成员分工介绍） 3、为什么要做（课题的目的、意义、来源及背景等） 4、怎样做的（课题研究的过程） 5、做得怎样（课题研究的结果） 6、做完后怎样了（反思和体会） 7、存在的问题（怎样改进） 8、参考文献兰州二十八中研究性学习安排表兰州二十八中研究性学习安排表（高一、高二年级）（高一、高二年级）时间安排时间安排阶段阶段内容内容负责部门负责部门备注备注1月月7日日13日日组织