有关心理异常理论模型PPT课件

1、一、生物学模型一、生物学模型 神经解剖 基因（遗传） 对生物学模型的评价第1页/共54页1.神经解剖 后脑、中脑和间脑 大脑 突触 神经递质 自主神经系统 第2页/共54页（1）后脑、中脑和间脑 第3页/共54页（2）大脑第4页/共54页大脑 第5页/共54页第6页/共54页（3）突触第7页/共54页第8页/共54页（4）神经递质 乙酰胆碱 内啡肽 5-羟色胺 去甲肾上腺素 多巴胺 高-氨基丁酸 第9页/共54页（5）自主神经系统自主过程 内分泌反应 第10页/共54页几种主要神经递质，影响他们的药物及其在精神障碍中的作用第11页/共54页2、基因（遗传学） 家庭研究 双生子研究 收养研究 第

2、12页/共54页（1）家庭研究第13页/共54页第14页/共54页（2）双生子研究 基本技术是对单卵双生子和异卵双生子进行比较 第15页/共54页（3）收养研究 试图将遗传和环境影响做决定性分离 第16页/共54页第17页/共54页3、对于生物学模型的评价、对于生物学模型的评价u对于病因的解释 遗传、神经生化、内分泌、神经系统等u诊断系统 借助医学手段u治疗方法 医学治疗方法、药物第18页/共54页二、心理学模型二、心理学模型心理动力学模型认知观点行为观点人本主义模型人际关系的观点第19页/共54页1.1.心理动力学模型心理动力学模型心理动力学的三个原则：*第一个原则是精神决定论，也就是心理决

3、定论。这个理论认为，我们不能自由选择我们的许多行为，恰恰相反，心灵内部力量的性质和强度在我们的行为中起着决定作用。*第二个原则是，这些力量通常是无意识地起作用的，换句话说，我们没有意识到我们行为的真正动机。*第三个原则是，这些力量呈现的形式受到我们童年经历，尤其是家庭内部关系的深刻影响的。第20页/共54页S.Freud的理论 意识层次论 人格的结构 防御机制 性心理发展的不同阶段第21页/共54页意识层次论 意识的冰山理论第22页/共54页人格结构 本我、自我和超我 第23页/共54页防御机制 退化 否认现实 转移 合理化 投射 认同 反向作用 升华 压抑第24页/共54页性心理发展阶段 口

4、腔期 肛门期 生殖器期 潜伏期 生殖期第25页/共54页弗洛伊德关于正常行为和变态行为的解释正常人格功能 变态人格功能 第26页/共54页新弗洛伊德学派代表人物：荣格、阿德勒、霍妮、萨文利弗洛伊德理论完善过程中的三个趋势：!1.明确的强调自我。!2.认为儿童的社会关系决定正常和变态的发展。!3.倾向于延长关键的影响发展的时期第27页/共54页心理动力学的治疗方法弗洛伊德精神分析的四种基本技术：F自由联想F梦的分析F阻抗分析F移情分析第28页/共54页第29页/共54页现代动力学治疗改进了的精神分析：F治疗师更积极的参与治疗对话，面对面的接待病人（已经比较少使用一些躺椅了）F现代心理动力学治疗师

5、通常更加关注病人当前的生活，尤其是他的个人关系。F现在大部分心理动力治疗不用那么密集。治疗师和病人通常一个星期见1到2次面，持续几个月或几年第30页/共54页对心理动力学的评价（1）心理动力学的贡献 ：F心理动力学疗法提供了一组非凡的洞察力以及洞察人类动机的无理性 F为有关正常和变态行为之间的连续性的现代观点搭建了舞台 第31页/共54页对心理动力学的评价（2）对心理动力学理论的批评 ：F缺少实验证明 F依赖推论 F取样没有代表性和具有文化偏见 F悲观主义 第32页/共54页2.行为主义观点 行为主义的背景 ：F巴甫洛夫：经典条件反射F华生：行为主义的建立 F桑代克：效果律 F斯金纳:新行为主

6、义 第33页/共54页巴甫洛夫：经典条件反射第34页/共54页华生：行为主义的建立 第35页/共54页桑代克：效果律 第36页/共54页斯金纳:新行为主义 第37页/共54页学习的基本机制 几种不同的学习机制第38页/共54页变态是学习的产物 对行为主义而言，变态行为和正常行为的实质是相同的。 从行为主义的观点来看，没有绝对的行为，行为的产生依赖于行为的情景。 行为主义倾向于用“不适应”来取代“变态”行为。 行为主义者认为学习在异常行为中起重要作用，重新学习有助于改变行为。第39页/共54页行为主义的治疗方法 应答条件反射和消退：F系统脱敏F暴露疗法 操作条件反射 多成分治疗 新激进行为治疗

7、行为治疗和预防第40页/共54页对行为主义观点的评价对行为主义的批评：F过于简单化F宿命论F关于“控制”的问题行为主义的贡献：F强调对提出的问题进行评估F行为治疗的效果显著F省时省力第41页/共54页3.认知的观点认知理论的背景 艾利斯的主要观点及贡献 贝克的主要观点及贡献 第42页/共54页认知评估 认知理论学家认为，在接受刺激与给予反应之间最重要的过程是对认知加工过程的评估。在人们作出反应前，会根据他自己的记忆、信念和期望值来评估刺激。 认知理论认为精神疾病患者的极端思维、信念和对人的感觉只是将正常人的这些过程进行夸张；是认知加工过程的扭曲和误解所导致的。 第43页/共54页认知评估方式归因自我效能第44页/共54页认知治疗方法艾利斯和贝克的治疗方法认知治疗的实践：M苏格拉底式询问M行为验证第45页/共54页对认知理论的评价 争议 贡献第46页/共54页5.人本主义理论罗杰斯马斯洛第47页/共54页马斯洛的需求层次理论第48页/共54页马斯洛的14个存在价值第49页/共54页人本主义的疗法 人本主义疗法：是指以接受治疗的当事人为中心的一种治疗方法。 来询者中心疗法 第50页/共54页评价贡献不足第51页/共54页6.人际关系理论 强调与他人的关系对心理适应的