2020—2021学年第二学期教研工作计划

1、2020-2021学年第二学期教研工作计划2020-2021学年第二学期教研工作计划1一、指导思想本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中 心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质 量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水 平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全 面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促 进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。二、主要工作及措施（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。1、以山东省小学课程实施水平评价方案为依据，严格落实 学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音

2、、体、美、综合实践 活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读济宁市中区教学常规实施细则、教学常 规量化表，明确要求，规范行为。结合事实细则，教学管理中要严 把五个关口： 一严把集体备课关；二严把课堂教学关;三严把作业批、 评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习济宁 市中区小学生学习习惯养成实施细则、济宁市中区小学生学习习惯 养成二十八条。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考 等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯二4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书

3、卡的填写；继 续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式 的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作 品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成 长。（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学 观念。我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让 新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为 契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、 评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行

4、为变化和学 生的成长变化。7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进行研究。 本学期，学校将依照区教研室的要求，引导教师转变课堂教学行为。 以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本 学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研 究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究的针对性 和实效性，提高教师课程实施水平和学生的学习能力，从而培养学生 良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排，定 -1 -时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。以“个人备课一一集 体备课一一修改试教一一观摩研讨一一总结反思一一再次

5、执教”为步 骤的课例研究，在实践、研究中共同感悟、共同提高，不断解决教学 中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学 故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂 和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧 患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教 导处将加大学科的阶段性检测力度，分析存在问题，落实解决措施, 及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时，及 时做好检测数据分析并上交教导处。10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神, 学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工

6、作计划，结 合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个 教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进行教研组校本 教研交流活动。（四）加强教师队伍建设，提升教师素质。11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目标。教 师制定切实可行的读书计划，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚 文化底蕴，提升自身的理论水平。12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训，培训完 成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写心得体会。附本学期主要工作安排：20xx20xx学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。2、制订并传达学校教学工作计划及教研

7、组学科教学计划。3、参加区各学科备课研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区教师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测。5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。六月份1、迎接区小学教学视导。2、组

8、织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。3、参加全镇课件制作评选活动。4、做好期末质量检测。七月份1、做好学期教学、教研工作总结。2、参加区组织的教材教法考试。3、参加全镇各学科课标教材培训。2020-2021学年第二学期教研工作计划2一、指导思想本学期教学工作以“以生为本、以师为本”为教学管理思想，以 “规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为 工作方向；以“务实、管用、求精、先导、创新”的工作原则。以“提 高教学质量”为工作中心，以“四项规范和教师素质提升”为工作重 点；以“聚焦课堂，回归学生”为科研思路，以“校本培训和教师专 业发展培训”为平台，立足学校现状，继承学校优

9、良传统，打破因循 守旧，敢于锐意进取，创三中教学管理特色文化，办“人民满意的教 育和xx市品牌学校”而不懈努力。二、工作目标及工作要点（一）构建教学质量监测体系，有效提高教学质量。工作目标：全体师生确立在确保重点高逐年提升的前提下，走面 向全体学生、学生全面发展、终身发展素质教育之路，创三中教育质 量提升特色模式，促进学生学业水平测试平均分和后20%学生的情况 有明显改观。重点工作：1、教师管理：（1）进一步完善和整合教学质量监控制度.学生学业动态监控。（2）改变学校质量检测方式。xx三中质量监测改革的实践研 究。（3）推进“数据背后的故事”和“教学改进计划”，带动有效教 学的深化。2、学生培

10、养：（1）做好学生学业成绩评价和毕业生综合素质评定工作。特色 学生学业表彰。（2）后20%和轻负提质。生生和师生帮带制；十个一工作；中 考补考制度。（3）培优工作，限时训练工作。（4）良好的学习习惯培养和学法指导。学习心理学研究和开展。（5）七八年级多科知识竞赛（十五周）（6） “四小培养”活动3、课程建设：整合一一学习心理学、中华传统美德和生命教育。4、学习环境建设。5：九年级毕业班工作。（二）严格依法执教、规范办学行为1、认真贯彻执行严格执行省教育厅“六个严格”规定，深化义 务教育阶段学校“轻负高质”工作。开齐、开足、上好各类课程，尤 其是音乐、美术、信息技术、劳技、综合实践等科目。严格控

11、制学生在校时间，严 格遵守市教育局关于各季节及节假日作息时间的规定；控制学生作业 总量，不超量布置课外作业，确保学生有自主学习时间、空间；保证 学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。2、做好学生综合实践活动实施。切实有效开展探究性学习；用 好两室：劳技和探究实验室。3、做好教师教学计划制定工作，课任教师安排、功课安排、教 师上课考勤等课务管理。4、学籍管理。转学和休学等手续办理、义务卡管理和中考报名 等工作。5、教学用书和学生学习资料征定、图书资料。6、做好全校统一检测命题、油印、考务、评卷安排、成绩录入 工作。（三）、加强教学常规管理，切实做好“四项教学规范”的指导和检 查工作。1、教师在备

12、课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个 环节达到教学规范标准作为教学管理工作重点之一。严控“四项规范” 底线，统一思想。采用教研组、学科中心组、行政“教学月检”和“推 门听课、约课随堂听课、行政巡课和过程查案”制度。加强过程管理， 同时做好定期评估。确立备课组教学质量责任制，实行备课组集体备 课和单元考自主命题，备课组和年段学业质量分析报告。（四）搭建校本教研活动平台，狠抓教师专业素养提升。帮助教师尽快度过“高原期”，打造一批名教师，为我校现在乃 至今后教学管理工作的重中之重。以“每位教师上好常态课”和“培 养一批骨干教师”为两个中心任务。为此本学期须做好以下几项工作：1、进一步落实教师

13、“常态课”标准。2、做好校本培训和教师专业发展培训工作。完善省市县各类培 训管理制度。落实“温州市教师专业素养提升过程”等各类培训和管 理。积极创造骨干教师外出考察、学习条件。3、推进xx三中骨干教师培养规划。做好教师个人专业成长 规划。搭建校本教研活动新平台，根据校情，筛选构建我校教研活动 特色。各教研组根据组的实际情况，确定主题，从五个维度（备课、 上课、议课、过程展示、案例撰写）有侧重地选择开展，做好四个结 合一一教研和有效课堂相结合，教研和难教难学内容相结合，教研和 信息化建设相结合。4、积极做好县市“三坛”、“学科骨干”、“名师”、高级职称、 各项课堂评比等指导、组织工作。评比中提升

14、，扩大知名度，提高影 -9 -响力。5、开展教师全员读书系列活动，营造良好的学习氛围。加强新 课标和名家课堂实录的学习，促进广大教师自觉学习新课程理论知识。 （五）加强教研组建设，营造教研氛围。打造一支凝聚力强、和谐合作、科研能力高的教研组，是推进以 上两个重点工作的强有力的保障。为此本学期须做好以下几项工作：1、建设一支强有力的教研组长和备课组长队伍，发挥xx三中 学科中心组作用，明确职责，承担教学参谋、督查、组织、指导、科 研等工作。2、教研活动正常化。实行单周备课组活动,双周教研大组活动。 做到“五定”：定时间、定地点、定人员、定主题、定形式。教科室 考勤作为先进教研组评比的主要依据之一

15、。3、构建符合学科特点的教研组活动有效形式，营造浓厚的教研 组氛围。（六）兴科研务实之风，积极推进新一轮课程改革。以“聚焦课堂、回归学生”为指导思想，以“有效课堂模式构建 课题”为平台，做好“四结合”一一科研和有效课堂教学相结合，科 研和教研相结合，科研和学生有效学习相结合，科研和教师专业成长 相结合。切实开展教科研活动，提升教师教科研能力和我校教科研质 量。重点工作：1、新一轮课程培训，转变教师教学理念，改变学生学习行为。2、本学期重点是准备好精品校本评选，教育教学文稿评选和应 用课题研究。实施好两个县级课题。农村初中学生有效学习的课堂 观察实践研究和县招标课题鳌江三中质量监测改革的实践研究

16、九3、做好“小班化”试点工作，七年级试点。4、继续做好省市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课 题组组长的培训等工作。5、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事、制作 精品课件等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创造外 出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。（七）完善各项保障体系，推进学校信息化建设重点工作：1、落实教学工作五年规划和教学质量监控制度，修订完 善制度：教师外出培训制度学生综合实践制度等。2、制定学校信息化发展规划，健全相关规章制度，完成信息化 达标创建和落实数字化校园工程建设。3、学校网络、网站建设，做好网络安全管理和网站日常维护。 加强广播、有线电视、

17、电话以及多媒体教室、会议室、音乐室、报告 厅电子屏幕等师生活动场所it设备的维护保养。4、做好教师教育技术能力培训工作。5、构建师生交流平台，做好教学宣传工作。推行教师在线学习 和对学生答疑，以及学生网上学习。建立“xx三中教学资源网”和“xx三中精品资源库:用好“我爱21世纪课件中心校园直通车”, 举行媒体制作培训活动；办好XX三中月报（刊），开设教师交流、 展示、讨论、学习、宣传等栏目，发挥校园网，教师poker作用。6、加强实验室、图书室、计算机室规范管理。创建温州市和浙 江省示范图书馆。7、县市语言文字规范化示范校创建工作。（A）构建教学评价机制，促进教学管理科学有效开展1、做好教研组

18、和教师教学评价及考核、教师教学业务档案。2、教师教学情况问卷调查，学生对教师的评价、学生学业成绩 评价、毕业生综合素质评定工作。3、期末教学质量评估和毕业班教学质量评估奖励。教务处XX-3-52020-2021学年第二学期教研工作计划3一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课 程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓 好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实 作风，强化指导服务职能。根据澄迈县义务教育阶段教学质量目标 管理实施考核办法和澄迈县第三中学质量管理（标准）的要求， 实行“精细化”的管理，进一步深化义务教育课程改革，促

19、进学生全 面发展，推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教 研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二、总体思路总体思路是：“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究， 促进四个提高:“围绕一个中心”即以课程改革为中心，积极探索课 改新思路，切实提高教学质量。”突出两个重点” 一是教学过程的管 理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项 研究”，一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入实 施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校教师整体 素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作 风，完善“校本教研”运行机制。“促进

20、四个提高”，一是促进课堂教 学改革质量的提高；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知 名度的提高；三是促进教研队伍水平和服务水平的提高；四是促进薄 弱学科教师教学水平和教学水平的提高。三、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。2、加强师德师风学习。3、贯彻落实澄迈县第三中学教职工坐班管理制度。4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。5、加强骨干教师管理，开展骨干教师“示范课”引领和对口支 援农村薄弱学校活动。6、开展中青年教师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。7、落实领导、教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。要求 教师每学期至少听课15节，领导每学期至少听课20节。8

21、、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的 初赛、决赛的组织和辅导工作。9、组织学生参加澄迈县20xx年中小学电脑制作活动。10、做好学生参加“第五届海南省七巧科技竞赛活动”的 组织和辅导工作。11、报送一节英语课优秀资源应用案例参加“首届全国基础教育 数字资源应用交流推广活动”评比。12、加强网络教研，为师生提供一个交流平台。13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。14、收集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。三、目标与措施（一）教研组管理扎实有效开展主题教研活动，不断推进课堂教学改革，进一步发 挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长 与发展

22、的阵地。1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。（1）根据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、 图音体教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教 师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划。（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长 汇报的有关材料、指导安排教研工作。3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动： 语文组安排在星期二上午第1、2节课；理化生组安排在星期二下午 第5、6节课；数学组安排在星期三上午第2、3节课；政史地组安排 在星期三下午第5、6节课；英语组、图音体组安排在星期四上午第 1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情

23、、审定备课提纲、反馈 教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研 组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并 使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人 员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人 有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、各教研组要根据学校安排，做好组员坐班管理和考勤登记工 作。5、教研组长要认真组织教师参加省培训院、县教研室开展的网 上在线研讨活动。教师要积极在学校博客上发表自己的原创文章，每 篇得0.2分，每学期最高限2分，在绩效工资中进行奖励。6、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反

24、思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨 守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹, 要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建 立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上 的人，幸福的人。要求每位教师课后要认真写教学反思，学校推荐优秀教学案例、 论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，获奖情况 纳入绩效工资奖励。（二）有效教研课的开展1、落实有效教研课，组织好骨干教师“示范课”引领活动和青 年教师“达标课、优质课”教学研究活动。做到设计合理，过程缜 密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人

25、要有 较高专业水准，有电子教案（课件），有记录。2、走出去学习，学习先进的教育教学方法。3、教研组长、教师要及时把公开课材料上送归档：（1）教学设计；（2）教师公开课登记表；（3）公开课评课记录表。（三）发挥骨干教师示范引领作用我校现有省级骨干教师培训对象1名，县级骨干教师12名、省 级教坛新秀1名、县级教学能手1名、县级教坛新秀2名。做好“师 徒”帮带工作，根据澄迈县教师研训中心“关于20xx年澄迈县开展 对口支援农村薄弱学校工作的通知”的精神，我校选派骨干教师王昌 煜、陈春玉、王丽娟送教到桥头中学，并与桥头中学、昆仑中学的老 师进行师徒结对活动，桥头中学、昆仑中学的老师到我校跟班学习。 充

26、分发挥骨干教师示范引领作用，逐步建成一支规模适当，素质优良, 结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业 精神和高尚职业道德的教师队伍。（四）开展多维度教师培训1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学， 教师互动，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培训，提升新 课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。2、组织教师参加校本培训活动，促进教师专业水平的提高。（五）初三毕业班工作研究中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培养、临界生 辅导、模拟测试等方面，做好中考备考工作。2020-2021学年第二学期教研工作计划4一、指导思想：本学期教研工作以围绕学科课堂

27、变革的主题，基于“学为中心” 引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学，提高学 科教师的教学水平。二、工作目标：1 .努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。2 .建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。三、主要工作：1 .制订学科组计划。2 .加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。3 .认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的课 堂实效。4 .上好学校人手一课的公开课5 .加强教学常规的.督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。6 .开展互相听课、评课，及时总结。7.参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置 的各项任务。2020

28、-2021学年第二学期教研工作计划5一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引 路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为 突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为 主要目标”的工作思路，积极贯彻落实学校工作计划、科研部工 作计划和教导处工作计划，团结本组全体教师，共同学习、扎 实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语 文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品 位。二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧 扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高

29、和教 师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的 建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真-灵动”的 语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的 同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六 认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学 与教研工作。1、改革备课模式，加大研究力度一一凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，教师孤军奋 战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统 一安排

30、，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为 中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教 案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读” 入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。 潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重 点突破”，精心进行“板书设计二但要避免不加选择的盲目下载和同 组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智 慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与 失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使 大家的教案

31、做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一 课时一反思。2、善用课本，讲求教学实效语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对 话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。（1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用普通话 正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解 读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；要以教师的身份看课 本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点二四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡” 知学法；看课后练习明训练。三记：电子备课教案不

32、用手写了，教材课本就要充分地利用起来。 备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。（2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、戈IJ、记、 写。七字要求随年级螺旋上升。3、聚焦课堂，提高教学效率一一力求有趣，追求高效课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。 引导教师在教学中要认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极 构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语 文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、 夯实基础、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、 活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把知识教学

33、、 能力培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具， 鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的学习习惯。通 过一切教学活动，使学生获得好分数、高素质，有个性发展、提高幸 福指数。尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂研究，立足学生 的学习。学科建设中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课 中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策” （改进策略），从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的 学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学 质量的均衡发展。4、规范作业与考试，实施质量监控2020-2021学年第二学期教研工

34、作计划6一、本学期数学组工作重点本学期中学数学教研工作围绕学校工作计划中对初中教学工作 的要求，以新课程下有效课堂的研究为主线，突出课堂教学在三维目 标的整体达成有效性的研究，提升课堂教学的有效性和学生听课、作 业的有效性，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学 指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 从而提高数学教学的整体质量。二、主要工作思路：1、继续落实教学常规，提高课堂教学的有效性。学期初组织教 师认真学习学校教学常规，指出在检查教师常规中的不足。特别是继 续抓好“备课”、“上课”、“作业” “课后个另II辅导” “培优辅导”等主 要环节，积极有效地开

35、展备课组活动，鼓励教师充分发挥个人的教学 特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨 活动，用好教材，做好各年级的教学管理，抓好培优补差工作。另外 鼓励教师积极听课从中取长补短。2、做好九年级学生的中考复习工作。中考是本学期的重点工作, 在中考复习过程中要求九年级教师一起深入研究中考，要研究到具体 内容的具体要求，做好学业考试复习时间安排。建议备课组、教研组 进行分工合作，研究各章节中各知识点的要求和试题体现形式，研究 中考试卷的后三大题，在通过典型试题加以说明。3、做好各年级学生的数学竞赛工作。继续重视数学竞赛的辅导 工作，主张面小精干确保有一定数量的竞赛辅导工作，积极参加

36、七、 八年级“希望杯”数学竞赛活动。特别九年级的数学竞赛有重要意义 需要重点辅导，力争取得一定的成绩。4、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的 教师队伍，要求本组教师积极阅读一些书籍和数学有关的教育教学方 法和理论，以提高自身的教学理论和实践水平。围绕教学改革中存在 和出现的实际问题或者是其中的某一方面展开研究，撰写心得体会或 反思。三、具体措施：1、深入开展有效课堂教学的研究。在课程改革下，提高课堂教 学的有效性成为提高教学效率的关键。首先要让教师明确其必要性, 然后要设法让他们清晰各内容的具体要求，即在考什么和

37、怎么考，其 中的知识要求到什么范围和什么样的程度，方法和思路的隐含要求体 现在哪儿，再来指导我们备课和教学设计，每节课的核心概念和方法 是什么，对教材需要怎样的处理，在教学中如何渗透数学方法和数学 思想。可以选择典型案例进行具体深入的研究。2、有计划的实施各项教研活动。希望本学期教师每月听课两次。 并以教研组集中的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织。 杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以三维目标的达成 情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估 教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导；评估教师开展 有效课堂教学的方法。3、认真组织教师参加各级部门举

38、行的论文、 案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在 校教导处的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。四、主要工作安排：三月1、教师制定工作计划。2、九年级数学片教研活动（西塘）主题是中考复习和试题专 题研究。3、制定数学组教研计划，明确工作目标。4、组织和参加七、八年级数学“希望杯” 一试的优秀率抽测。 四月1、七年级数学片教研活动（博才）主题是课堂教学有效性研 究。2、八年级数学片教研活动（武中）主题是同课异构的研究。3、组织和参加七、八年级数学“希望杯”二试的优秀率抽测。4、数学网上备课活动。5、组织两名教师开课。五月1、期中复习和考试分析。2、中考复习的组织和研究

39、。3、组织两名教师开课，互听、互评活动。4、积极撰写心得体会、反思和论文。5、组织两名教师开课。六月1、九年级继续做好中考复习和学生中考心理辅导2、七、八年级备课组制订期末复习计划。3、七、八年级期末考试七月1、教研组工作总结。2、期末试卷分析。2020-2021学年第二学期教研工作计划7一、指导思想：在两区合并的新形式下，综合文科教研组将根据 新静安区教研室的工作指针和学校教学工作的新要求，认真安排教研 组的工作。二、主要工作目标：在教学上，以课堂教学为主战场，以激发学 生学习兴趣为抓手锻炼教学能力，提高教学效率。在课余活动上，在 继续坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观宣传教育的前提下，不

40、 同的学科应有不同的展示，以丰富学生的学习生活，锻炼学生的学习 能力。三、主要工作要点：1、备好课。备好课是上好课的条件。要以学校下发的备课文件 为蓝本，以学校教导处教学常规检查为依据，每个教师做到心中有数, 文本规范。备课既要备教材还要备学生同时还要备自己。力争做到以 己之长克己之短，在教学上真正起到引领作用。2、继续坚持集体备课。备课组集体备课是互相学习的机会，大 家可以取长补短互相借鉴。备课组要真抓实干避免流于形式。集体备 课事先形成计划，主备人填好备课表，大家知情通气。正式备课时, 主备人就某一主题逐条讲解，大家互相提问、讨论供主备人参考，形 成活泼民主的备课风气。为课堂教学给力。3、

41、上好课。认真上课，走进课堂时教学资料齐备，杜绝无教案 上课的现象。教学上思路清晰，讲述清楚，师生有问答有互动。避免 满堂灌、低效率。对学生的问题耐心解答，克服厌烦情绪。4、认真批改作业。作业是学生课堂学习的验证。也是我们反思 的途径。通过作业我们可以知道，学生哪些知识掌握了，哪些没掌握？ 自己在讲这个知识点时，自己是不是有不足？如果没有，问题又在哪 里？如何弥补？等等。这样可以对自己的教学作出必要的调整以应对 教学出现的情况。5、结合学校教导处的工作要求，严格教学常规检查。对检查出 现的问题有交流有反馈有整改。6、积极开展组内公开课以及参与校区两级公开课。认真准备区 视导课。组内互相听课，互相

42、学习，优秀者展示。把公开课和视导课 看成是成就自己展示自己的舞台。7、落实毕业考试学科的教学计划，搞好本学期文科组学科的结 业、毕业考试工作。为学生升入高一级学校打下基础。8、政治历史学科继续坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观 教育。在政治历史学科有自己活动的情况下，活动应向音体美学科扩 展。同时，年轻教师应积极响应教导处的号召，力所能及地参与学校 的第二课堂。9、对本组新教师继续进行必要的培训，关心他们，使他们进一 步熟悉教情和学情，提升教学技能，为学生为学校为社会服务。继续 配合教导处搞好新教师的带教工作，把学校对新教师的期望和关切带 给他们，把老教师的关心和经验传给他们。使他们早日脱颖

43、而出，成 为学校的教学骨干。2020-2021学年第二学期教研工作计划8本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理 念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为 本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教 师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革, 提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展 的动力。具体工作如下：一、强化 常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研新课程标准和新课程标准解读，严格实 施献县中小学常规教学管理规程，结合我校和班级实际情况，每 位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实

44、施。2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教学。加 强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。加强 不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准 备的业务能力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高教师课后反思 的业务能力，整体提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育深入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地 方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性, 促进学生全面发展。1、严格按照新课程标准要求安排课程，在开全国家课程的 基础

45、上，开设地方课程和校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发 挥学生特长，力争培养出部分特长学生。综合实践活动，要有活动计 划，有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给学生 锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研 计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师 在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育

46、理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教 师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态、课程改革信息 及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校 意识。要求每位教师本学期至少读一本教育专著。3、加强以提高课堂教学效益为中心的研究。继续开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研 讨。主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、 定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。具体要求本学期每位 教师要讲一节公开课，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位 教师要做一回主讲人，要做到讲解有依据，能够把新课程理念运用到 教学实践中。4、搞好先进经验的交流和学习

47、。组织好优秀教案、课件、优秀 课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。5、搞好校级课题学生课下合作学习的研究。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同周边三所兄 弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校 学习的机会。四、健全教学评估档案，在学习中发展。建立专门档案室，责任教师具体负责，使学校各类档案规范化。 更好地为学校服务。20202021学年第二学期教研工作计划9一、指导思想本学期以全省基础教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会 议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发 展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，

48、大力推进 教研创新，补齐教研短板，重视课题研究和综合实践活动课程，加大 教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵发展。二、工作要点1、健全机制，强化管理，保障教研工作规范运行。加强教研队 伍自身建设，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼）职教研 员的教学研究和教学指导能力。2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、 研讨会，扎实推进教研创新。3、认真抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、 九年级中招模拟考试。4、创新教学评价方式，完善改进考试评价方案，做好教学质量 监测工作。5、推进网络教研。以“xx教育”（教育科研）网为平台，开展 在线交流、困惑解疑、

49、课例展示、教改反思，推进学校及教师间相互 学习和交流。6、抓好课题研究和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课 题研究和综合实践活动的实效性充分发挥出来。7、充分发挥“普通高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段 教学教研工作，切实加强过程管理，促使高中教学管理更加科学化、 规范化。8、狠抓中小学生群文阅读课程建设项目，提高语文课堂教学效 率。重点抓好群文阅读实验校的工作，召开群文阅读教学观摩研讨会, 推进群文阅读课程建设项目向纵深发展。9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推进校本教研工作。10、开展好观摩课、示范课、优质课评选活动及学科教学研讨会， 促进教师专业成长。三、具体工作安排本学期义

50、务教育阶段教学时间约有21个教学周，普通高中阶段 教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务 教育阶段实际教学时间约18个周，普通高中阶段基础年级实际教学 时间约20个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，高中阶段 期中考试参照省、市安排时间。二月份：1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研计划；2、安排部署本期“集中听课月”具体事宜；3、评析上期初中、小学调研评估情况。4、召开高三部分学科备考研讨会。三月份：1、高三“天一”第四次联考；2、高三省第一次模拟考试；3、省教科所课题的申报及结项工作；4、组织初中、小学部分学科观摩教学研讨会；5、中招第一次模拟考试。四月份

51、：1、常规教学视导；2、高三“天一”第五次联考；3、义务教育阶段期中考试；4、高中基础年级期中考试；5、召开中小学群文阅读课程建设项目推进会和中小学部分学科 研讨会。6、中招第二次模拟考试。五月份：1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作；2、高三“天一”第六次联考；3、组织学生参加河南省第八届小学生英语综合技能展评；4、常规教学视导；5、20xx年度县级优质课评选；6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会；7、中招第三次模拟考试。六月份：1、综合实践活动和校本课程成果评审；2、初中、小学调研考试；3、高中基础年级联考；4、小学六年级会考；5、义务教育阶段期末考试。七月份：1、高一、高二期末考试；2、初中、小学调研考试及期末考试分析；3