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文档简介
1、个人对师德的体会和反思一、我对师德的理解:师德,即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教 育活动中必须遵守的道德规范和行为准则, 以及与之相适应的道德观 念、情操和品质。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成 与发展,而这种影响又是无形的、潜移默化的,甚至是长远而深刻的。 师德的内涵是很宽广的,但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、 敬业、爱生”六个字。教师是学生心目中的榜样和楷模,教师的言行在学生心目中是有 着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己,要求学生做到的,教 师首先要做到。正人先“正己”,“正己”是师德的基础,不能正己, 也就不可能有教师的垂范。“敬业”与“爱生”
2、是师德的核心。一个 教师是否敬业,是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱生, 是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为:从多方面去关心 每一个学生,不只是从学习上,而是从思想、学习、生活的各个方面; 十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学 生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生,严也是爱,做到严 而有度。首先要热爱学生,这是师德的核心。只要爱学生,才能爱教 育事业,才能做好教育事业,也只有爱学生,才能理解学生,尊重学 生,信任学生,才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的,而又始 终贯穿在整个师生交流之中。二、个人在师德方面的反思:被学校那么多的辛勤工作的园丁
3、,无私奉献,甘为孺子牛的精神 所深深感化。与我们这些可爱的老师一起工作, 我更加觉得自己也应 该向他们学习,学习老师们热爱学生,热爱教育,兢兢业业,废寝忘 食的品格,因此而十分珍惜老师们给我的这一个岗位。 时时刻刻要与 学生打交道,我的一言一行,一举一动,都在孩子们的眼里,都将影 响到学生们的成长。一年下来,我觉得自己在这些方面还令人满意, 给学校领导和老师,同学们留下了比较好的印象。我认为自己在师德 师风方面还有许多事情还做的不够,还有一些现实存在但还没有被自 己发现和解决问题。例如:第一,依法执教意识不够强,还存在不尊重学生、变相体罚等行为。第二,忽视教师职业的特质修养和个 性魅力,缺乏更
4、高的人文目标。第三,以身作则不够,在学生中造成 不好的影响。第四,忽视学生的思想和行为规范的状况,对学生的思 想动态和存在的问题了解不够,有时就造成工作被动。这些问题,女口 果不解决好,就会成为影响教学的大问题。不仅不能教育好学生,反 而会在学生中造成负面的影响。三、加强师德改进的方向:本人在今后的“师德师风”教育和教学实践过程中将努力做到以下八点:1.1.爱岗敬业,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,积 极参与学校组织的各项活动,把自己的知识、才华奉献给教育事业。2.2.遵纪守法, ,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观, 自觉抵制不正之风,要自觉遵守国家的法律、法规和学校的规
5、章制度。3.3.弘扬师德,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身 师德和人格修养,为培养明天社会的有用之才尽心尽责 ,为办好学校 的特色班作出自己的贡献。4.4.热爱学生, ,诲人不倦。认真履行教师职责,全面关心学生的成长 要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱 党、热爱祖国、热爱人民,促进学生德、智、体全面发展。5.5.积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断 探索,遵循教学规律,坚持教改方向,使课堂教学常讲常新。注重学 生能力培养不断提高教学水平和教学质量。6.6.严谨治学,追求真理。要刻苦钻研教材,锐意进取,努力实践。7.7.关心集体,团结协作。树立全局观念,正确处理学校、集体和 个人三者之间的关系,弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重,团 结协作,营造良好的育人环境。8.8.讲究文明,以身作则。仪表整洁,朴素大方;举止表现出良好 的教养和振奋的精神;语言规范纯洁,善于运用语言的力量启动学生 求知的欲望,把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。“手执金钥匙的人”是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的 完美结合
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