山西能力提升各角色平台操作指南1

1、国培计划国培计划(2016)(2016)山西省中小学（幼儿园）教师山西省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训者培训信息技术应用能力提升工程培训者培训华东师范大学开放教育学院2016.10.122 学员学习流程和操作学员学习流程和操作Part one3 学习流程登录平台能力自测选修课程课程学习参与讨论研修活动完成作业校本实践完成培训4 子项目首页登录网址子项目首页登录网址http:/平台登录 华东师大门户首页登录网址华东师大门户首页登录网址 http:/5 能力自测6 能力自测7 选修课程8 学员空间9 学员空间10 研修项目11 课程学习研修项目12 课程学习学习提醒：如果超过学习

2、提醒：如果超过30分钟页面没有任何分钟页面没有任何操作的情况下，系统操作的情况下，系统会自动弹出对话框，会自动弹出对话框，这时需要点击取消，这时需要点击取消，重新登录平台学习，重新登录平台学习，才可以进行有效学习。才可以进行有效学习。13 参与讨论14 参与讨论15 工作坊研修活动16 考核作业17 考核作业18 考核作业温馨提示：温馨提示：学员学员必须在作业提必须在作业提交截止时间之前进交截止时间之前进行提交，并且作业行提交，并且作业提交后不可以进行提交后不可以进行编辑修改，如果需编辑修改，如果需要修改或重新提交要修改或重新提交需联系班级辅导教需联系班级辅导教师将其作业退回师将其作业退回之之

3、后才可以重新编辑后才可以重新编辑提交。提交。文本作业上传方法文本作业上传方法19 考核作业资源包作业（文本、音频、视频均可）上传方法资源包作业（文本、音频、视频均可）上传方法20 作业互评12作业互评考核要求：每位学员需要评论作业互评考核要求：每位学员需要评论5个作业才可以得满此项分数，互评分值是个作业才可以得满此项分数，互评分值是5分。分。3【互评作业得分规则】：【互评作业得分规则】： 评论同一个作业，不评论同一个作业，不管评论多少次，永远只有管评论多少次，永远只有第一次会得分，必须对第一次会得分，必须对“不同不同学员学员”的作业进行的作业进行评论才评论才可以可以拿到全部互评拿到全部互评分数

4、。分数。21 培训感言22 查看成绩23 查看成绩24 制作简报目的：制作简报目的： 展示本班级培训组织情况、学习进展、学习成果、班级风采、特色学习活动、每展示本班级培训组织情况、学习进展、学习成果、班级风采、特色学习活动、每个模块学习结束，通过一期精美的简报将班级情况进行展示，让学员感受到辅导教师个模块学习结束，通过一期精美的简报将班级情况进行展示，让学员感受到辅导教师在时刻关注着他们，可以激发学员学习动力，同时也是对外交流的重要窗口。在时刻关注着他们，可以激发学员学习动力，同时也是对外交流的重要窗口。 制作要求：在内容设置上，除班级概况、学情通报、优秀感言等常规版块，优秀成果以及校本研修（线上和线下）活动也可以在此展示。在简报的编排上，要图文并茂，插入音乐或动画，这样可以增强简报的观赏性和吸引力。简报数量上，合格辅导教师按质量不少于4期，优秀辅导教师按质量不少于6期如何制作简报25 简报板式：一定要有刊头、期数、主编姓名、发布时间简报板式：一定要有刊头、期数、主编姓名、发布时间如何制作简报26 如何制作简报简报栏目：要特点鲜明，每个班级可根据情况自