初一散文阅读

1、散文阅读（一）抽打心中的樱桃花 年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗 放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ 有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎 已经嗅到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。 一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲 到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一 样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ 我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住

2、她的双臂不放手。母亲无奈之下 只能住手，她说了一句意味深长的话： “也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！” 转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵， 樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。 到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯 笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿 变成点点唇红。 但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃 开始干瘪、 变黑、 脱落

3、， 渐渐的树干上的绿色也褪去， 变得干枯， 毫无生机。 母亲告诉一脸失望的我： “这 棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！” 母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：不懂舍弃，可能什么也得不到。 人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的 樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得 更加丰厚的给予和回报！1.1.通读全文思考：春华秋实，是自然规律。文章段写出樱桃树 _ 的特点， 第段却写樱桃 树 _ 的 特 点 ， 原 因 是 _ ， 表

4、 达 了 我_ 的心情。 （ 4 4 分） 2 2品味语言，回答问题。（ 6 6 分）（1 1 ）结合语境，说说第段加点词语的含义。（3 3分）蜂 蝶 在 樱 桃 花 间 飞 舞 ， 馋 嘴 的 我 似 乎 已 经 嗅到了 樱 桃 那 种 特 有 的 香 甜 味。（2 2）从修辞方法的角度，赏析第段划线句（3 3分）到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯 笼。3 3联系上下文，说说题目“抽打心中的樱桃花”的含义。（4 4 分）4.4. 阅读下文错过选段，结合上文内容答题。（ 4 4 分）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗

5、外的美景、奇景并不是多么了不 得的事，关键是不能错过预定的站台！我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最 好能含笑地说：我虽然错过很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶3 3 联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4 4分）片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过” 的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。请结合以上材料和对抽打 心中的樱桃花一文的阅读感悟，谈谈你所得到的人生启迪。（二）我的暖，一寸长 这是个身着工作

6、服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫4040岁左右的中年男子。 他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。 看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几 天来第一个接俺烟的呢。” 我一听，就有点蒙。 他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的 人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” “有事吗？ ”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。 “是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？” “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土

7、，实在是让我心有芥蒂。 “不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” 说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！ ”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向 我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放 开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”

8、， 然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。 临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他， 他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好， 只是孩子小，暂时还不能理解。他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！ ”他张

9、开双臂，比画了一段很长 的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！ ”说完，他用手指比画了一个大约一寸长 的长度。“一寸长的暖” ！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！1 1文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4 4分）2 2文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（ 4 4分）您是几天来第一个接俺烟的呢。4 4本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4 4 分）5 5“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4 4 分）百合花开 小时候，跟父亲去山谷，一朵白色

10、的花吸引了我。 在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微 卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到， 父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它 像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那 么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始

11、挖 土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在 父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。 我疑惑地问父亲， 它还能活么？父亲笑笑， 说你明早来看它。 第二天一起床， 我就跑到菜地里。 只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的

12、花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、 美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球 茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。 美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天， 我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地 跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的

13、，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢 乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。 让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、 捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间 的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花， 我都会伤感和怅惘， 我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执

14、地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒 1 1依据提示天空，完善文本线索。（ 3 3 分） 百合花： 初见百合花 T移植成功 T T再度生长 T又见百合“我”的情感变化：T憧憬和幻想 T忧伤T T惆怅和怀念2 2“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？所以，3 3 请赏析第段画线句子。（3 3分）有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。3 3在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（4 4 分）4 4你生命中肯定有一

15、朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言 表述出来。（不超过 8080 字）（ 4 4 分）（四）别吵，让父亲睡一会儿 1 1那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。 2 2年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。” 3 3原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大 医院诊治，这是要往家赶呢！4 4我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄， 非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概

16、是为 了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。5 5听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的 病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”6 6儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。 7 7我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在 彼此心里漫延。8 8两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。9 9候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶

17、着父亲的腰，一只手轻轻地覆在 父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。1010只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目 光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。1111同样的情景，我在另一家医院也遇到过。1212那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根 拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。1313看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使 父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”1414女儿说话时，父亲一

18、直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等 待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。1515医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上， 刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。1616看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。1717我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里， 从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从 来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心

19、无旁骛地小睡一会儿， 缓解满身的疲惫。1818当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为， 他在这个世界的时日已经不多。无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地 多睡一会儿。1 1你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？2.2. 请赏析第 9 9 段画横线的句子 儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。3 3细读选文 1717 段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”4 4选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。5 5从选文中你得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感爱

20、。（五）比较阅读【甲】 世上最温暖的花 儿时的家乡，至U U处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人 的心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手 染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。 在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉 花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初 如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等至了秋天，棉桃绽开，白色的 橘瓣一样的果肉呈现眼前时，

21、那才是真正开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。 最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。 等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿 弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰 间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。 刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门 前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿 漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等

22、忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。 柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心 里好像就有了着落。 母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走 在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎 花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来。棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别 是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。摘自思维

23、与智慧20162016年第3 3期【乙】棉花！棉花！ 什么样的词，无论如 何也没法大声念出来？ 是棉花。 你只能用耳语般的嗓音低低地说出来一一棉花！棉花！ 母亲和几位阿姨各占据被子的一边，专心致志地忙活着，银针闪烁，长线飘飘，她们看上去强壮、 结实、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无尽的生育和劳累所致。缝被子时，她们把身子低伏下去低伏下去，像对棉花表达虔诚的敬意，又像满心满怀去拥抱棉花。她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种棉花。 人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、伟岸和多姿多彩，可有谁 会注意到它的底座一一棉花？正是棉花给予这世界广大的慈悲、安宁和贴心贴肺的

24、温暖，但没有人会常常 想起它，偶尔一次在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花，也没法大声赞美放歌抒情，只能用耳 语般的嗓音低低说出来 棉花！棉花！摘自散文20062006年第2 2期1 1 思考文题：甲文文题“世上最温暖的花”有何含义？乙文文题为什么连用了两个 感叹号？（ 3 3分）2 2理解词义：结合文意，谈谈你对甲文第段加点词语“有了着落”含义的理解。（2 2 分）3 3赏析语句：甲文第段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析。（3 3分）4 4分析结构：虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应。请具体说 明。（2 2分）5 5 探究写法：作为抒情散文，甲乙两文都采

25、用了象征的手法来表达情感。请说说两文中 的“棉花”分别象征了什么。（3 3分）（六）那年花开 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香， 凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣， 经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 “这么闲啊？” 班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的？ ？

26、”我吞吞吐吐地说。 “作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空 写这些东西！ ”徐老师显得非常失望。 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 A A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上 的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了 学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以 试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸

27、上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气 得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,3 3分）给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。1111“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪 发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。” 听到这儿，我疑惑地看着徐老师。1212“建筑师原本打算把当

28、时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工 期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和 墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”1313“这太神奇了！ ”我不由得惊叹道。1414“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎 过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望 你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”1515听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊 上。在那年中考中，我发挥出

29、色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来1616 B B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！1 1 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2 2分）2 2结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4 4分）（1 1）“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。（2 2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来3 3请从A A、B B两句中任选一句，从人物描写或 修辞的角度，作简要赏析。（3 3分）A.A. 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B.B. 在我的记忆里，那一年，校园

30、里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！答： _4 4文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2 2分）5 5文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（七）捡来的手机散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新 的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕： “我还以为咱家只有丢手机的命呢。” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议： 第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实 没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手 机，也不理别人打电话