幼儿园大班美术教学方案参考案例集锦

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班美术教学方案参考案例集锦 老师通过美育活动培育了幼儿正确的观看事物的感官力量，增加了对四周环境的认知力量，从而获得了学问的把握，以下是我细心搜集整理的幼儿园大班美术教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班美术教学方案1 活动目的： 1、理解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 3、感受活动的欢乐。 活动预备： 1、小鸡图片。 2、范画、油画棒、画纸。 活动过程; 一、引起爱好。 出示小鸡图片学小鸡“叽叽地叫，小伴侣们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢? 二、讲解示范

2、 1、出示范画，引导幼儿观看：叽叽叽叽，得意的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿答复，老师进展总结。 小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 2、小鸡真得意，看看教师是怎么画的。教师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 3、请伸出你的小手和教师一起来画小鸡，带幼儿进展书空练习。 先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小伴侣可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。

3、三、幼儿作画，老师指导。 1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。 2、教师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的洁净，鼓舞先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。 关心个别力量弱的幼儿学习画小鸡。 四、评价幼儿作品。 1、展现幼儿作品引导幼儿观赏。 老师：我们来看看谁画的小鸡最洁净、最美丽，展现画面洁净、完好的作品。 2、整理绘画材料，完毕嬉戏。 幼儿园大班美术教学方案2 教学目的： 1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的根底学问和最根本思索方法，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人

4、处事等各种问题。 2、培育同学的观看力量，想象力量和制造力量，从而激发小伴侣思维的进展。 3、培育同学真、善、美的思想品德。 4、创设轻松开心的课堂气氛，激发同学的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，进步幼儿的审美情趣及创新意识。 教学预备： 课前学问预备：带相关的漫画音乐、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐 教学过程： 1、引起幼儿的爱好。 小伴侣触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么?看看，阿童木举手了-师拿出画并送给举手的小伴侣。 (孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小伴侣，孩子们的心情马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的

5、良好的根底。) 2、观赏并感受范画的美。 师：教师还从网上找到了很多美丽的漫画，想看吗? 谁来告知大家，你喜爱哪一幅画?美在哪里? (多媒体的运用，使孩子们的视线马上集中到画面，一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘，孩子们异口同声的发出赞美声，同时也激发了他们的观看爱好。孩子们争先恐后的说着自己喜爱的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解) 3、激发幼儿的作画爱好。 师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你准备把刚刚摸到的东西画成什么呢? 交代要求：请你想好了再做，有问题可以向教师

6、提问哦。 画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。 用法小刀的时候要留意平安。 4、在优美的音乐声中作画。 放着优美音乐，让幼儿在教师为他们预备好的纸画，营造意境。(在这个过程中，教师扮演的是配角，适当的赐予关心，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简洁事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么?并加以引导。) 5、讲评。 师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小伴侣、将小伴侣的作品展现在黑板上) (在介绍自己或是别人作品的过程，也是小伴侣的作品都很棒，想不想和你的作品合影纪念呀?小伴侣合影。今日是我们小伴侣第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下

7、次肯定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧! 幼儿园大班美术教学方案3 活动目的 1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进展剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2.通过对重点剪纸局部的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。 3.对剪纸活动有爱好，体验剪纸的乐趣。 活动预备 1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 2.已用对折剪剪好的“王字，老虎的图片。 活动过程 1.激发爱好。 今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。 2.出示老虎的图片，引导幼儿观看、观赏。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗? “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么? 3.出示

8、已经剪好的“王字，引导幼儿探究剪得方法。 4.观看老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5.幼儿创作，老师准时进展指导。 (1)提出要求：要用我们刚刚学习得方法来剪。 (2)幼儿操作，老师指导。 6.评价与观赏。 (1)老师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪? (2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西? 幼儿园大班美术教学方案4 【活动目的】 1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。 3、愿意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 【活动预备】

9、 1、人手一支勾线笔，一面镜子。 2、幼儿对自己的牙齿有肯定的理解。 3、幼儿会玩刷牙嬉戏。 【活动过程】 一、音乐活动生活仿照动作，引出主题。 1、老师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。 2、师：刚刚我观察小伴侣睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗? 二、照镜子观看自己的牙齿，进一步理解自己牙齿的特征。 师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的? 师：请小伴侣张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的? 三、观看老师示范，感知绘画“我的牙的根本方法。 1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的? 2、选择牙齿有特

10、点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿理解画脸和牙齿的根本步骤和手法。 四、幼儿照镜子画自画像我的牙。 1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。 2、幼儿画自画像，老师巡回指导，并进展个别指导和关心。 五、展现幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲解并描述自己牙齿的特点。 六、嬉戏活动：刷牙。 幼儿扮演牙齿，老师带着幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感

11、知嬉戏活动的欢乐。 幼儿园大班美术教学方案5 一、活动目的： 1、通过观赏菊花，让幼儿感受秋天的漂亮。 2、学惯用穿插、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。 3、情愿尝试用不同的材料进展创作活动，体验表现美带来的乐趣。 二、活动预备： 1、菊花盆景假设干，制作菊花的图示。 2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。 3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料;剪刀、双面胶带、 油画棒、记号笔等工具。 三、活动过程： (一)观赏菊花，感受秋天的漂亮。 师：小伴侣，秋天到了，什么花开了呀?(菊花) 师：这儿有很多漂亮的菊花，我们一起来观赏吧! 引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的样子来讲解

12、并描述菊花，充分感受菊花的漂亮。 (二)出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。 1、引导幼儿观看并讲解并描述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。 2、出示图示，引导幼儿讲解并描述制作菊花的过程。 以提问的方式引导幼儿学习制作方法。 重点讲解并描述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折翻开有一条印痕，每条手工纸穿插贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最终用记号笔卷卷花瓣就行了;彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最终花瓣是撕出来的。(难点是对折后穿插粘贴成菊花的花瓣。) (三)幼儿操作，老师观看并指导。 1、提出操作的常规要求：(卫生、平安等) 2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提示幼儿可以边看图示边制作。 3、提示幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。 (四)讲