古代诗歌鉴赏三大考点复习

1、诗歌的形象诗歌的形象 一、人物形象一、人物形象 （一）概念（一）概念 人物形象：人物形象：诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”， 一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。 有别于小说中的有别于小说中的“我我”（非作者本人）。（非作者本人）。 诗中塑造的人物形象诗中塑造的人物形象. . （二）答题模式（二）答题模式 形象特征形象特征+ +分析与形象相关的诗句分析与形象相关的诗句+ +作者作者 的思想感情的思想感情 （三）人物形象题例析（三）人物形象题例析 例例1 1：简析下面这首宋词的人物形象。：简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯

2、，匹马戍梁州。关河梦断何当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何 处，尘暗旧貂。处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生 谁料，心在天山，身老沧洲。谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游 晚年居于绍兴镜湖边的三山。晚年居于绍兴镜湖边的三山。 答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英 雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现 在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金 前线。诗歌通

3、过这一形象的塑造，表达了自己壮前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮 志未酬、报国无门的感慨。志未酬、报国无门的感慨。 （四）常见艺术形象类举（四）常见艺术形象类举 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。 4怀才不遇、壮志难酬的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。 5矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。 6友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。 7献身边塞、反对征伐的形象。献身边塞、反对征伐的形象。 8爱恨情长

4、的形象。爱恨情长的形象。 二、意象二、意象 （一）概念（一）概念 意象：诗歌中倾注了诗人的思想和意象：诗歌中倾注了诗人的思想和 情感的景与物。比如湖光山色、田情感的景与物。比如湖光山色、田 园桑麻、大漠孤城之类。园桑麻、大漠孤城之类。 （二）答题模式（二）答题模式 形象特征形象特征 + 分析与形象特征相关的分析与形象特征相关的 诗句或字词诗句或字词 + 形象意义（即作者思形象意义（即作者思 想感情）想感情） （三）意象题例析（三）意象题例析 例例1 1：试分析下面诗中画眉鸟的形象。：试分析下面诗中画眉鸟的形象。 画眉鸟（欧阳修）画眉鸟（欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，

5、山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 （注：本诗为作者贬官外任时所作）（注：本诗为作者贬官外任时所作） 答案：诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、答案：诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、 无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉 鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的 特点。其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后特点。其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后 自由舒畅的诗人自身形象写照。自由舒畅的诗人自身形象写照。 三、意境三、意境 （一）概念（一）概念 所谓意境

6、，是指寄托诗人情感的物象所谓意境，是指寄托诗人情感的物象( (即意象即意象) ) 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包综合起来构建的让人产生想像的境界。它包 括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一 不可。不可。 （二）答题格式（二）答题格式 描摹诗歌图景描摹诗歌图景+ +概括意境特点概括意境特点+ +诗人的思想感诗人的思想感 情情 （三）意境题例析（三）意境题例析 例例1 1：此诗描绘了怎样的景物：此诗描绘了怎样的景物? ?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情? ?请请 简要分析。简要分析。 绝句二首（其一）绝句二首（其一） 杜甫杜甫 迟日江山丽，春

7、风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之的奔波流离之 后，暂时定居成都草堂时。后，暂时定居成都草堂时。 答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普 照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土 湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静 睡不动睡不动( (步骤一步骤一) )。 这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚

8、丽的春景图( (步骤二步骤二) )。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境( (步步 骤三骤三) )。 （四）分析意境特点常用术语：（四）分析意境特点常用术语： 寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、 凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、 衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、 明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、 淡雅。淡雅。 古代诗歌表达技巧古代诗歌表达技巧 一、古代诗歌常用表达技巧荟萃一、古代诗

9、歌常用表达技巧荟萃 1 1、修辞手法：、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、互比喻、比拟、借代、夸张、互 文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复 2 2、表现手法：、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽托物言志、借古抒怀、借古讽 今、用典、铺垫、象征、渲染、对比、映衬今、用典、铺垫、象征、渲染、对比、映衬 烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动 静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒 胸臆胸臆 3 3、表达方式（叙、议、描、抒）：、表达方式（叙、议、描、抒）：侧面描写、侧面描写、 白

10、描、直接抒情、触景生情、移情于静、情白描、直接抒情、触景生情、移情于静、情 景交融、景交融、 二、提问方式二、提问方式 这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？ 请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法） 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 三、答题模式三、答题模式 手法技巧手法技巧+ +分析诗句（指出哪里用了此种手法技巧）分析诗句（指出哪里用了此种手法技巧） + +思想感情思想感情 其表达的格式是：其表达的格式是：这首诗采用了（表达方式、修这首诗采用了（表达方式、修 辞手法、表现手法）技法，写

11、出了（意象）的辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的 （某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、 感情，起到了（某某）作用。感情，起到了（某某）作用。 四、表达技巧题例析四、表达技巧题例析 例例1 1：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 早行（陈与义）早行（陈与义） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞 小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 答：主要用了反衬手法，（步骤一）天未放亮，答：主要用了反衬手法，（步骤一）天未放亮， 星斗纵横，分外明亮，反衬夜

12、色之暗；星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣” 反衬出环境的寂静，（步骤二）两处反衬都突出反衬出环境的寂静，（步骤二）两处反衬都突出 了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 （步骤三）（步骤三） 诗歌语言诗歌语言 一、炼字一、炼字 （一）提问方式（一）提问方式 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （二）答题模式（二）答题模式 字义字义+句义（讲出此字在句中描绘了什么景句义（讲出此字在句中描绘了什么景 象）象）+思想感情思想

13、感情 （三）炼字题例析（三）炼字题例析 例例1 1：前人认为，：前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗？为什么？意这种说法吗？为什么？ 白居易白居易南浦别南浦别 南浦凄凄别，西方袅袅秋。南浦凄凄别，西方袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。 答案：同意。答案：同意。“看看”在诗中指回望。离人孤在诗中指回望。离人孤 独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己 肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼肝肠寸断。此

14、字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼 朦胧，想看又不敢看的形象。只一朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看看”字，就字，就 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 二、炼句二、炼句 （一）提问方式（一）提问方式 这句诗有何特殊含义或深沉含义？这句诗有何特殊含义或深沉含义？ 这句诗最具表现力，请简要分析。这句诗最具表现力，请简要分析。 （二）答题模式（二）答题模式 句义句义+ +思想感情（主题思想）思想感情（主题思想） （三）炼句题例析三）炼句题例析 例例1：“烟花三月下扬州烟花三月下扬州”被誉为千古佳句，妙在被誉为千古佳句，妙在 何处？第三、四句是如何体现作者对朋友的神情何处？第三、四

15、句是如何体现作者对朋友的神情 的？的？ 李白李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 答案：答案：“烟花三月下扬州烟花三月下扬州”不仅再现了那暮春不仅再现了那暮春 时节繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气时节繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气 息。借此表达祝福、期盼之情。第三、四句写临息。借此表达祝福、期盼之情。第三、四句写临 江送别，帆影望尽，故人远去，仍久久伫立远眺，江送别，帆影望尽，故人远去，仍久久伫立远眺， 挚爱之情含蕴无穷。挚爱之情含蕴无穷。 三、语言风格

16、三、语言风格 （一）提问方式（一）提问方式 1 1、这首诗在语言上有何特色？、这首诗在语言上有何特色？ 2 2、请分析这首诗的语言风格。、请分析这首诗的语言风格。 3 3、谈谈此诗的语言艺术。、谈谈此诗的语言艺术。 （二）答题模式（二）答题模式 概括语言特色概括语言特色+ +分析诗句分析诗句+ +思想感情思想感情 （三）语言风格题例析（三）语言风格题例析 例例2：为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说：为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说 明。明。 柳中庸柳中庸征人怨征人怨 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 答案：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）诗答案：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）诗 句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地 名，写征人的戍边生活。名，写征人的戍边生活。“马策马策”即马鞭。即马鞭。“刀刀 环环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足 以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）我以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）我 们不仅看到征