ps实训报告心得体会

1、ps实训报告心得体会ps实训报告心得体会网页制作与美工实训报告课程名称：网页制作与美工实训班级：营销s10-4指导老师：涂岭湖南工业职业技术学院20xx年12月photoshop实训报告一、实训目的通过实训，使我们进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能；熟练使用photoshop软件，并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。培养我们能按要求设计和制作一般性的商标和网页设计，并能对即成的图像做进一步处理，创造出一定水平和价值的作品，使我们的实践动手能力和创新能力得到提高，同时为今后的图形图像比赛奠定好基础。二、实训内容与安排 我们的photoshop实训时间为本学期的第18周。我们的实训一

2、共有5个项目：ppt设计、logo设计、展板设计、专业网页设计和个人艺术照片设计。老师让我们自由分组。我虽然上课时认真听老师讲解，但没有记笔记的习惯，导致有很多学过的东西运用不上，最后，雷柱、李娟、杨月霞和我组成了一组，我们综合各自的优势对本次的实训任务进行了分工。杨月霞负责logo设计、雷柱负责个人艺术照设计、我负责展板设计、ppt设计和网页设计由我们一起完成。 星期一的晚上我们在课堂上一起进行实训，因为教室里无法联网，所以我们不能进行网络上的资料搜集，于是我们都是各自介绍了自己对项目的整体设计。星期三的3、4节课我们准时来到了实训楼，为各自的项目都做资料的收集。我们之间相互帮助，很快，我们

3、就只要做最后的设计了。星期四从中午12点开始，我们一直坐到下午5点，费了好多心思，终于把所有的实训项目完成了，看着我们自己辛勤工作的成果，心里真的很开心。三、实训心得这几天来，涂老师没有像以前上课那样有详细的讲解和细心的提示，只能靠我们自己对photoshop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察，也是一个自我总结，查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习，巩固和强化了我们的基本知识和基本技能，尤其是photoshop的 基本知识和操作技能。 photoshop作品要做的好就必须有一个好的创意。我觉得学习photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的会用就

4、可以了，因为只有有创意，才可以做出一副好的作品来。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感也由此而生。相反如色彩应用搭配不当，则会让人产生不想看的心理，作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物，还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。因此我们在设计的过程中非常重视色彩的搭配。可色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较慢长的过程。所以在实训的过程中，我们也遇到了很多的困难。但我们在实习的过程中也很开心，当遇到问题时，我们都会相互帮助，当有困难时，大家一起解决，那种破解困难后的成功的喜悦无

5、法用言语来形容。其实，不管最后的结果会怎样，我们都是成功的，因为我相信过程比结果更重要，在实习的过程中，我们就一直在收获。所以，我们没有白白浪费时间，我们都是成功的。三、实训总结另外，我也明白了，无论做什么事，我们都得做一个有 心人，有信心，有耐心，有恒心；同时，我们也要培养独立分析问题，解决问题的基本能力。 最后给本次实训提一些小建议：希望老师对我们的作品进行点评，让我们知道自己的作品好在哪里，哪里还有不足，这样才能不断的进步。photoshop教学总结为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于20xx年1月6日至1月

6、12日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由曾德愚老师具体安排，通过具体实例的创作，培养学生熟练的计算机操作技能，掌握photoshop的基本操作及运用。通过此次实训，同学们对photoshop cs2有一个基本的了解，初步熟悉广告设计和网页动画制作的设计理念和开发技巧。一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是要求学生通过熟练运用photoshop环境，了解和掌握photoshop基本理论和基本常识；熟练掌握photoshop的使用技巧；熟练使用photoshop 操作界面和功能；掌握photoshop软件使用环境下的创意设计；培养学生的审美水平和

7、创意设计能力；能独立完成、自主创意一幅作 品；了解photoshop 其它相关新版本的的应用常识本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。 二、精心组织，认真做好项目实训对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学

8、生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。三、本次实训的效果与经验通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。 1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。 3、本次实训促进了学生自身的发

9、展。实训项目使学生熟悉了photoshop cs2，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。四、存在的问题实训过程中发现存在下列问题：机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理

10、预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。计算机20xx年1月20日 一实验目的 掌握修改图像尺寸的方法掌握改变图像色彩的方法3掌握修补图像的方法4掌握绘制各种选区的方法5掌握合成图像的方法6学会将处理好的图像保存为各种类型文件的方法二、实验内容及要求打开“剪裁”文件夹中的“照相机.jpg”图像，将图像的大小改为为640*480，并裁切掉图像中的文字，将剪裁好的图像以存储为jpeg格式，大小控制在100kb以内，文件名均为“剪裁”。打开“色彩模式”中的“淑女.jpeg”图像，然后将图片处理成双色调效果，然后保存图像，格式为“jpeg”，

11、文件命名为“双色调效果”。将“修补”文件夹中的“女孩”图片修复，最后调整颜色。修补后的图片另存为“女孩修复.jpg”，大小控制在100kb 以内。对“托起地球”文件夹中的“手掌”和“地球”图片进行合成，合成效果参看“效果”图片，最后将处理好的图片另存为“托起地球.jpg”,文件控制在100kb之内实验过程和具体步骤 第二周图像的处理1 第一题调整图像大小1.打开”裁剪”“照相机.jpg”图片,单击”图像”“图像大小”,在弹出的窗口中,在像素大小下面方框中填写宽度:480 高度:640 单击”好”如下图2.裁切掉图像中的文字单击左端工具箱中的”裁剪工具”,单击图像空白处,拖动鼠标圈住相机,按回车

12、.如图3.图像的存储单击”文件”“另存为”,在弹出的对话框中,文件名写：“裁剪”，格式选“jpeg”，单击“保存”，在弹出的对话框中，调整滑块的位置。知道下面的大小框中的数字在50kb左右。单击“好”。第二题灰度即双色调的设置1.单击“文件”“打开”选择路径，选择“淑女.jpeg”，打开图片，单击“图像”“模式”“灰度”扔掉颜色信息，即完成灰度设置。执行”图像”“模式”双色调”，将第二种墨颜色改为偏绿，即出现参考效果。2.图像的储存单击“文件”“存储为”，文件命名“双色调”格式选jpeg，选择适当路径，单击保存，在弹出的对话框中调整滑块，使图像的大小在50kb左右，单击“好”。 第三题颜色的替换 1.单击“文件”“打开”选择路径，选择“原照相机”，打开图片，单击“图像”“调整”“替换颜色”弹出”替换颜色“对话框，打击图片上要替换图像的区域，然后在“替换颜色”对话框中设置“颜色容差”“色相”“饱和度”等，图片上所选位置随时变化，直到效果如下图，单击“好”，即完成了颜色的替换。第三周图像处理2第一题图像的修复1. 打开“图像素材”“老人.pg”如图2. 调整色彩平衡执行“图像”“调整”“色彩平衡”命令，弹出“色彩平衡”对话框，调整三个色彩画块的位置，单击“好”，使图像的色彩区趋于平衡。3. 修补脸上斑点和皱纹放大右半边脸的图像，选择修复画笔工具，将画笔直径设置为1