信息技术与社会教学设计

1、信息技术与社会教学设计（第1课时） 宁海县正学中学 陈宗利【教学内容】浙江教育出版社信息技术基础第七章信息技术与社会的“7.1信息技术对人类社会的影响”和“7.2知识产权”，1课时（45分钟）。【教材分析】本节课的内容主要探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活的影响，让学生体验到生活中的数字化、信息技术推动经济发展以及信息技术促进社会发展，激发学生对于信息技术的学习兴趣。然后介绍知识产权的有关内容，让学生了解保护知识产权的必要性，树立尊重知识产权、保护知识产权权利人的合法权益的意识，从而在日常生活中自觉地使用正版，并能进一步宣传知识产权保护。【教学目标】1知识与技能(1) 能够识别生活中

2、的数字化产品，了解它们的功能(2) 了解数字化生活的基本内容。(3) 了解信息技术在推动经济发展和社会进步方面所起作用(4) 了解知识产权的定义和知识产权保护的重要意义。(5) 增强自觉保护知识产权的意识，并能识别并抵制盗版和冒牌。2过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，熟练运用搜索引擎进行搜索信息达到学生自主探究学习。并且采用任务驱动法教学，情境设问一环接一环，使学生的学习思考能够连续，激发学生学习积极性，从而保证学生学习的方向和目标并保证学生的学习效率。3情感态度与价值观较深刻认识信息技术对人类社会的影响，促进其积极方面，克服其消极方面，培养学生积极向上，努力学习，适应数字化生

3、活发展的需要。尊重他人的知识产权，培养学生保护知识产权的意识，同时增强自己的创新意识和创新能力。【重点难点】重点：数字化生活的基本内容及保护知识产权的重要性难点：如何增强学生知识产权保护的意识。【教学过程】过程环节教师活动学生活动设计意图新课导入向学生实物展示数字化产品“iPod Touch”然后提问：这是什么产品？它的功能有什么？苹果公司还有哪些热门数字化产品？数字化又是什么概念呢？引导学生上网自行搜索答案，完成学习任务单上的任务一师：与学生互动交流答案，激发学生的发明创造意识，共同创建美好生活，引发对未来数字化生活的展望。学生使用搜索引擎查找用身边的高科技数字产品引起学生兴趣，让自主学习识

4、别生活中的数字化产品。引导探究师：未来的数字化生活会是什么样的呢？用大屏幕播放数字化生活的一天视频，并让学生标出该视频中体现数字化生活的事件顺序，完成任务二。观看视频，体验未来的数字化生活通过视频更能让学生深刻的认识数字化生活交流评价任务布置提问：视频中数字化生活改变我们哪些生活方式？目前我们已实现了哪些数字化？师总结：数字化生活主要体现在8个方面请学生阅读书本自主学习数字化生活的具体内容。完成任务三的表格。学生阅读书本填写数字化生活的具体体现通过任务布置让学生自主学习交流评价师生互动交流数字化生活体现的具体情景。总结引出：信息技术与经济发展的关系提问：信息技术是如何推进经济发展的？主要体现在

5、哪？师：通过网上购物实例引出电子商务发展，并向学生介绍电子商务网站的三种类型（B2B、B2C、C2C）。总结提出：信息技术对社会发展的推动作用。学生看书回答提出问题提问：信息技术带给了我们很多积极的作用，那有没有消极的影响呢？交流互动后课件呈现信息技术的消极影响，通过信息犯罪案例引出知识产权问题学生回答评价交流任务布置提问：什么是知识产权？知识产权包括哪些内容？侵犯知识产权对社会造成了哪些危害？引导学生看书和上网搜索寻找答案。完成任务四。学生看书和上网搜索评价交流学生回答找到的答案，互动交流。师总结：侵犯知识产权严重危害了社会的发展，我们应该积极保护知识产权。提问：为保护知识产权我们国家作了哪

6、些努力？我们又该如何做？师总结：我们应该树立法制观念 ，抵制盗版和未经授权软件，不要购买盗版VCD、DVD。知识扩展登录国家知识产权局网站了解更多关于知识产权的知识。小结7.1信息技术对人类社会的影响数字化与生活信息技术与经济发展的关系信息技术与社会发展的关系保护知识产权7.2知识产权让学生重温各知识点，深化课堂教学课后寄语大胆创新实践共创美好生活尊重他人科技成果做合格的信息公民学习任务单7.1 信息技术对人类社会的影响任务一：了解数字化高科技产品，掌握数字化概念。（使用百度搜索信息）1.连线 iPod 触摸手机 iPpod Touch 数码音乐播放器 iPhone 平板电脑iPad 掌上游戏

7、机2.数字化的定义： 任务二：观看视频数字化生活的一天，体验数字化生活，用数字标出以下事件发生的顺序 * ：在桌上做早饭* ：闹铃起床* ：在洗漱时信息聊天* ：在电视上看早间新闻* ：在冰箱上画画* ：给外婆打电话* ：声控开启汽车* ：商场购物* ：在公交站下载地图* ：视频开会* ：睡前阅读* ：全家看立体电影任务三：数字化生活体现在以下8个方面，看书将下面表格填写完整。方面生活设备或情景（两种即可）家庭自动化）小区智能化）社区信息化4）工作信息化5）数字化阅读6）数字化音乐7）虚拟现实8）非同步的交流7.2 知识产权任务四：1.看书填空知识产权：就是指 规定的人们对于自己创造或拥有的 成果所享有的各种权利的总称。包括相应的 和 传统的知识产权由两部分组成，一部分称 ,包括以 、