学前教育考题及答案

2/2学前教育考题考试方式：【闭卷】考试时间：【90分钟】总分：【100分】一、单项选择题（共50题，每小题2分，共100分）1、在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是 A、50% B、100% C、150% D、200%【答案】C2、幼儿园教师应掌握幼儿园各领域教育的特点与（）。 A、基本知识 B、实践经验 C、内在规律 D、深刻内涵【答案】A3、下列属于我国幼儿园教育目标内容的是（） A、学会必要的生活技能 B、培养初步的读、写、算能力 C、做好幼小衔接工作 D、为幼儿后续学习和终生发展奠定良好基础【答案】D4、埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（） A、基本信任对不信任 B、主动对内疚 C、自主与害羞和怀疑 D、勤奋对自卑【答案】B5、幼儿在运用语言交流的同时,也在发展着()。 A、交往的环境 B、人际交往能力 C、学习能力 D、游戏能力【答案】B6、《幼儿园教育指导纲要》是我国教育部于（）颁发的。 A、1995年 B、2001年 C、2002年 D、1996【答案】A7、让幼儿保持有()的生活,养成良好的作息习惯。 A、良好 B、随意 C、秩序 D、规律【答案】D8、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（） A、日历的变化 B、季节的变化 C、钟表的行走 D、生活作息制度【答案】D9、从性质上分,学前教育功能可以划分为()。 A、期望功能与实际功能 B、个人功能与社会功能 C、政治功能与经济功能 D、文化功能与家庭功能【答案】A10、“最近发展区”理论是由下列哪个教育家提出的() A、华生 B、杜威 C、布鲁纳 D、维果斯基【答案】D11、单手将沙包向前投掷4米左右，几岁幼儿可以完成 A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 D、6-7岁【答案】B12、同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是() A、暗示训练法 B、幽默化解法 C、倾诉宣泄法 D、注意转移法【答案】A13、()提出了“教育即生活、生长和经验改造”、“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。 A、杜威 B、福禄培尔 C、皮亚杰 D、欧文【答案】A14、处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为 A、垂直关系和水平关系 B、上下关系和水平关系 C、垂直关系和横向关系 D、横向关系和水平关系【答案】A15、个体活动积极性的内在源泉是 A、兴趣 B、需要 C、信念 D、动机【答案】B16、角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是() A、丰富幼儿的生活经验 B、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料 C、游戏情境的创设 D、帮助幼儿选择适合的角色【答案】A17、教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学活动的方法是() A、观察法 B、游戏法 C、实验法 D、参观法【答案】B18、在进行电话家访时，幼儿教师最好选择下列哪些时间？（） A、早上8点之后 B、晚上10点之后 C、节假日 D、进餐时间【答案】A19、婴幼儿体内生长激素分泌最旺盛的时间段是 A、上午 B、下午 C、傍晚 D、夜晚【答案】D20、人体内最大的免疫器官是 A、胸腺 B、脾脏 C、淋巴结 D、扁桃体【答案】B21、婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（） A、从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B、从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C、从上部动作到下部动作规律 D、从整体到局部规则【答案】A22、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。 A、远期目标 B、中期目标 C、近期目标 D、活动目标【答案】C【解析】认识国旗、国徽属于近期教育目标。23、家长对孩子不良行为习惯重在预防和矫治，千方百计让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的 A、严慈相济原则 B、正面教育原则 C、科学适度原则 D、一贯一致原则【答案】B24、针对幼教机构较多集中于城市，受"十年动乱”影响较大的现实，教育部于1979年11月8日颁发了*（

） A、《幼儿园暂行教学纲要》 B、《城市幼儿园工作条例(试行草案)》 C、《三岁前小儿教养大纲》 D、《意见》【答案】B【解析】针对幼教机构较多集中于城市，受“十年动乱”影响较大的现实，教育部于1979年11月8日颁发了《城市幼儿园工作条例(试行草案)》。25、在教育活动的设计和实施中要体现（）、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。 A、灵活性 B、趣味性 C、特殊性 D、严肃性【答案】B26、从狭义上理解，幼儿园环境是指（） A、幼儿园生活环境 B、幼儿园心理环境 C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和 D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。【答案】D27、以下属于杜威实用主义教育观念的是（） A、教师中心 B、教材中心 C、儿童中心 D、课堂中心【答案】C【解析】实用主义教育思想强调以儿童为中心，批评旧教育的重心在教师和教科书上认为儿童才是教育的中心，如同地球绕着太阳旋转一样，教师的作用在于根据学生的特点和需要来组织和指导学生的活动。28、（）是处理好人际关系的基础，同事关系也不例外。 A、微笑 B、礼尚往来 C、关心 D、相互尊重【答案】D29、对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征做出推理。这种现象属于 A、刻板印象 B、首因效应 C、晕轮效应 D、投射倾向【答案】C30、5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是 A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事【答案】A31、关于活动室墙面的布置,错误的说法是() A、配合教育内容 B、重视幼儿的参与 C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏 D、儿童化【答案】C32、拨打电话时，应该避开对方的吃饭和休息时间。总的来说，早晨8点以前，晚上（）点以后，给对方家里打电话是不合适的，除非有紧急的事。 A、8 B、9 C、10 D、12【答案】C33、下列属于动画文件格式的是 A、JPG B、SWF C、BMP D、MOV【答案】B34、游戏的价值是促进幼儿身体、认知、情感和()的发展 A、能力 B、社会性 C、动作 D、思想【答案】B35、幼儿在初学绘画时，教师设置装糖球的游戏让幼儿学习画圆形，这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点（） A、趣味性和游戏化 B、综合性和整合 C、随机性和潜在性 D、广泛性和启蒙性【答案】A36、“莲出淤泥而不染”这个比喻说明了人具有 A、差异性 B、社会适应性 C、自然性 D、主观能动性【答案】D37、对个体发展起主导作用的是()。 A、父母 B、教育 C、环境 D、遗传【答案】B38、幼儿每日户外活动时间不少于（）小时 A、1 B、2 C、3 D、4【答案】B39、某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法() A、正确,幼儿园有权安排教学活动 B、不正确,这些内容应设在大班下学期 C、正确,有利于实现幼小接 D、不正确,不利于幼儿的身心发展【答案】D40、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供（）的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。 A、优质、昂贵 B、大量、优质 C、丰富、适宜 D、物美、价廉【答案】C41、以下不属于学前公共教育特点的是() A、群体性 B、领先性 C、多样性 D、专业性【答案】B42、最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是 A、《大学》 B、《论语》 C、《学记》 D、《孟子》【答案】C43、()热心宣传学前教育,培训了第一批幼儿园教师。 A、欧文 B、福禄培尔 C、皮亚杰 D、维果茨基【答案】B44、班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是 A、说服教育法 B、榜样示范法 C、指导自我教育法 D、品德评价法【答案】C45、亮亮边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为 A、角色语言 B、自我中心语言 C、对话语言 D、内部语言【答案】B46、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是 A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D、利用活动引起幼儿的有意注意【答案】A47、“让学校的每一面墙壁都会开口说话”。这充分利用了下列哪一种德育方法？（） A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法【答案】A48、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。 A、音量 B、音高 C、