生物细胞生活的环境人教必修

1、教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成 和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与 环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这 些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 教学重点：教学重点： 内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界 环境进行物质交换的媒介。 环境总是相对于某一中心事物而言的。环境总是相对于某一中心事物而言的。 环境因中心事物的不同而不同，随中心事物环境因中心事物的不同而不同，随中心事物 的变化而变化。的变化而变化。 围绕中心事物的外部空间、条件和状况，围绕中心事物的外部空间、条件

2、和状况， 构成中心事物的环境。构成中心事物的环境。 我们通常所称的环境就是指人类的环境。我们通常所称的环境就是指人类的环境。 引入引入 引入引入 引入引入 引入引入 什么样的环境比较适合人类的生存呢？什么样的环境比较适合人类的生存呢？ 适宜的温度适宜的温度 一定的含氧量一定的含氧量 淡水淡水 一定的压力一定的压力 无或较少粉尘等无或较少粉尘等 引入引入 引入引入 结论：结论：人作为一种生物、一个生命系统只能人作为一种生物、一个生命系统只能 生活在一定的环境中，并且与环境之间不断生活在一定的环境中，并且与环境之间不断 的进行着物质和能量的交换。的进行着物质和能量的交换。 推论：推论：所有的生命系

3、统都存在于一定的环境所有的生命系统都存在于一定的环境 中，并且与环境之间不断的进行着物质和能量中，并且与环境之间不断的进行着物质和能量 的交换。的交换。 是最基本的生命系统？是最基本的生命系统？ 细胞细胞 细胞生活在什么样的环境中细胞生活在什么样的环境中？ 细胞生活的环境细胞生活的环境 教学目标：教学目标： 1 1、理解内环境的概念和各组成部分、理解内环境的概念和各组成部分 2 2、说明相关细胞生活的内环境是什、说明相关细胞生活的内环境是什 么么 3 3、说明内环境各组成成分之间的关、说明内环境各组成成分之间的关 系系 目前我们已经学习过那些细胞目前我们已经学习过那些细胞 请同学们举例：请同学

4、们举例： 红细胞、神经细胞、肌肉细胞、红细胞、神经细胞、肌肉细胞、 T T淋巴细胞等多细胞生物体内的细胞淋巴细胞等多细胞生物体内的细胞 草履虫、变形虫、酵母菌、乳酸菌草履虫、变形虫、酵母菌、乳酸菌 等单细胞生物等单细胞生物 知识回顾：知识回顾： 单细胞生物：生活在水中，单细胞生物：生活在水中， 直接直接与外界环境进行物质与能量的交换。与外界环境进行物质与能量的交换。 结论：结论： 多细胞生物血液中的细胞多细胞生物血液中的细胞 如红细胞生活在如红细胞生活在血浆血浆中中 一、体内细胞生活一、体内细胞生活 在细胞外液中在细胞外液中 肌肉细胞肌肉细胞 细胞间隙液细胞间隙液 结论：结论： 多细胞生物组织

5、中的组织细胞多细胞生物组织中的组织细胞 如肌肉细胞等生活在如肌肉细胞等生活在细胞间隙液细胞间隙液中中 补充：细胞间隙液又名补充：细胞间隙液又名组织液组织液 T T淋巴细胞淋巴细胞 淋巴淋巴 结论：结论： 多细胞生物组织中的淋巴细胞多细胞生物组织中的淋巴细胞 生活在生活在淋巴淋巴中中 小结：小结： 多细胞生物体多细胞生物体 内细胞生活在内细胞生活在 血血 浆浆 组织液组织液 淋淋 巴巴 细胞外液细胞外液 内环境内环境 细胞内液细胞内液 体液体液 生物体内以水生物体内以水 为基础的液体统称为基础的液体统称 为为体液体液 多细胞生物体内的细胞：多细胞生物体内的细胞： 通过内环境与外界环境进行通过内环

6、境与外界环境进行 物质与能量的交换。物质与能量的交换。 阅读阅读P P3 3第二、三段以及图第二、三段以及图1 11 1等内容思考？等内容思考？ 内环境各组成部分之间的关系？内环境各组成部分之间的关系？ 内环境各组成部分之间的关系？内环境各组成部分之间的关系？ 血血 浆浆 组组 织织 液液 淋淋 巴巴 经淋巴循环注入左右锁骨下静脉经淋巴循环注入左右锁骨下静脉 透过毛细血管壁透过毛细血管壁 90%渗回渗回 渗入毛细渗入毛细 淋巴管淋巴管 教学目标：教学目标： 1 1、理解内环境的概念和各组成部分理解内环境的概念和各组成部分 2 2、说明相关细胞生活的内环境是什么说明相关细胞生活的内环境是什么 3

7、 3、说明内环境各组成成分之间的关系说明内环境各组成成分之间的关系 三、教学目标达成三、教学目标达成 多细胞生物体多细胞生物体 内细胞生活在内细胞生活在 血血 浆浆 组织液组织液 淋淋 巴巴 细胞外液细胞外液 内环境内环境 细胞内液细胞内液 体液体液 三、教学目标达成三、教学目标达成 1 1、体液包括、体液包括_ _液和液和_ _液；液； 其中的其中的_ _ _液就是内环境。液就是内环境。 2 2、下列不是内环境的是：、下列不是内环境的是：( )( ) A A 血浆血浆; B ; B 血液；血液； C C 组织液组织液 ; D ; D 淋巴淋巴 细胞内细胞内细胞外细胞外 细胞外细胞外 小试牛刀

8、：小试牛刀： B 三、教学目标达成三、教学目标达成 1. 血细胞的内环境是血细胞的内环境是 ； 2. 绝大多数组织细胞的内环境是绝大多数组织细胞的内环境是 ； 3. 淋巴细胞、吞噬细胞的内环境是淋巴细胞、吞噬细胞的内环境是 ； 4.毛细血管壁细胞的内环境是毛细血管壁细胞的内环境是 ； 5.毛细淋巴壁细胞的内环境是毛细淋巴壁细胞的内环境是 。 血浆血浆 组织液组织液 淋巴淋巴 血浆和组织液血浆和组织液 淋巴和组织液淋巴和组织液 （一）知识回顾（一）知识回顾 （二）技能提高（二）技能提高 血血 浆浆 组组 织织 液液 淋淋 巴巴 经淋巴循环注入左右锁骨下静脉经淋巴循环注入左右锁骨下静脉 透过毛细血

9、管壁透过毛细血管壁 90%渗回渗回 渗入毛细渗入毛细 淋巴管淋巴管 三、教学目标达成三、教学目标达成 小试牛刀：小试牛刀： B 3 三、教学目标达成三、教学目标达成 终结挑战终结挑战 1 1、葡萄糖从血浆进入组织液至少经过、葡萄糖从血浆进入组织液至少经过 几层膜？几层膜？ 2.2.下列各项中，能看作是进入内环境的是下列各项中，能看作是进入内环境的是 （ ） A A 精子进入输卵管与卵受精精子进入输卵管与卵受精 B B 牛奶喝进胃中牛奶喝进胃中 C C 注射胰岛素注射胰岛素 D D 血液中的氧进入组织细胞中血液中的氧进入组织细胞中 2 2层层 C C 4.4.长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组

10、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组 织水肿，其原因（织水肿，其原因（ ） A A 血浆渗入组织的速度降低血浆渗入组织的速度降低 B B 组织液回渗速率降低组织液回渗速率降低 C C 淋巴生成速率降低淋巴生成速率降低 D D 淋巴循环受阻淋巴循环受阻 3.3.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血 管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成 局部局部( )( ) A A 血浆量增加血浆量增加 B B 组织液增加组织液增加 C C 组织液减少组织液减少 D D 淋巴减少淋巴减少 终结挑战终结挑战 B B B B 环境总是相对于某

11、一中心事物而言的。环境总是相对于某一中心事物而言的。 环境因中心事物的不同而不同，随中心事物环境因中心事物的不同而不同，随中心事物 的变化而变化。的变化而变化。 围绕中心事物的外部空间、条件和状况，围绕中心事物的外部空间、条件和状况， 构成中心事物的环境。构成中心事物的环境。 我们通常所称的环境就是指人类的环境。我们通常所称的环境就是指人类的环境。 引入引入 引入引入 结论：结论：人作为一种生物、一个生命系统只能人作为一种生物、一个生命系统只能 生活在一定的环境中，并且与环境之间不断生活在一定的环境中，并且与环境之间不断 的进行着物质和能量的交换。的进行着物质和能量的交换。 推论：推论：所有的生命系统都存在于一定的环境所有的生命系统都存在于一定的环境 中，并且与环境之间不断的进行着物质和能量中，并且与环境之间不断的进行着物质和能量 的交换。的交换。 是最基本的生命系统？是最基本的生命