大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广西中医药大学

大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年广西中医药大学抑郁情绪是抑郁症的早期表现。（

）

答案:错认知理论认为，心理障碍产生的根源在于错误的认知观念。（

）

答案:对精神分裂症患者往往不认为自己有病，不会主动求医。（

）

答案:对心理健康是一种积极向上发展的心理状态，有助于人潜能的发挥。（

）

答案:对小王因为失恋，一个多月以来，沉默孤僻，失眠，学习效率下降，小王这种状态属于严重的心理问题。（

）

答案:错真正使爱情和婚姻长久的不是亲密和承诺，而是激情。

（

）

答案:错个体的人格和个性是非常稳定的。一旦出现异常就说明有严重的心理问题。（

）

答案:错与人交往必须要遵循一定的原则，（

）包括自尊和尊重他人两个方面。

答案:尊重原则生涯规划是指：（

）

答案:学业和职业规划亲密加承诺的关系称为

(

)。

答案:同伴的爱情一般公事公办的事务联系中的人际距离是（

）。

答案:社交距离（1.2m—3.6m）某学生平时表现比较稳重、自制、坚毅、踏实,

他可能的人格类型是（

）

答案:黏液质下面那一项表现的是心理与行为的不统一（

）

答案:听到亲人离世的噩耗她大笑不止下列对愤怒的处理方法，不恰当的是（

）。

答案:发泄人的情绪的重要表现形式是：（

）

答案:行为研究显示，患上创伤后应激障碍PTSD之后，在康复过程中发挥作用最重要的是：（

）

答案:家人和朋友的支持下列反映认知失调的是：（

）

答案:推销员说服小红用相对高的价格买了自已不是很需要的厨具，几天后小红觉得自已非常喜欢这套厨具遇到不良情绪时，最简单有效的方法是：（

）

答案:宣泄情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特●艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示

(

)

答案:表示诱发性事件“天时不如地利，地利不如人和”。这里的“人和”就是一种（

）。

答案:人际关系情绪状态下的生理变化，具有极大的：（

）

答案:不随意性和不可控制性性健康包括了性生理健康、性心理健康和（

）的全面内容。

答案:性社会适应良好“爱情三角”包括（

）要素

答案:激情;亲密;承诺大学生常见的自我意识偏差有（

）

答案:过度自卑;调控能力较差;过度自负;过度自我中心;自我价值物欲化大学生的人际关系，主要影响因素有（

）。

答案:情感因素;时空因素;人格因素和仪表因素;认知因素健康的性心理，包括：（

）

答案:正确的性观念;健康的性动机;健康的性意识;健康的性情感气质的表现是通过（

）等方面，它是一种稳定的心理特征.

答案:心理活动的指向性;心理活动的灵活性;心理活动的速度;心理活动的强度下列属于非认知因素的是

(

)

答案:意志;态度;情绪;性格1自我认同与角色混乱阶段的特征是（

）

答案:心理自我意识增强，情感也更加丰富;自主和依赖的矛盾;发生在12岁至18岁期间乐观型解释风格，其特征是（

）。

答案:把成功的体验泛化到其他活动中;成功是长期的;认为自己的成功是自我的内在原因所致常见的人格障碍有（

）

答案:强迫型;边缘型;自恋型;表演型人际关系主要表现在人与人之间交往过程中关系的（

）等心理方面联系的程度。

答案:亲密性;深度;协调性;融洽性现代一般认为的基本情绪有：（

）

答案:恐惧;快乐;悲伤;愤怒职业选择时，除了满意程度还需要顾及个人的（

）。

答案:兴趣;职业气质;职业能力;职业价值观下列属于不合理信念的是（

）

答案:负性想法;主观思维;二分想法;任意推论;过度概括“立足现实者”类型的特征是（

）

答案:完全处在与自我和世界的联系状态中;牢牢地建立在当前存在的基础上;能摆脱外部调节而进行自我调节;对自己有充分的认识和认可古希腊哲学家把人格类型分类四种，他们是（

）

答案:胆汁质;抑郁质;黏液质;多血质影响安全感的因素有（

）

答案:人际关系因素;人格因素;神经质因素应对癌症诊断和治疗所造成的焦虑导致的慢性焦虑对健康造成的损害要远大于疾病本身。

答案:对心理的能动反映论认为，适应就是心理健康的本质。（

）

答案:对即使自杀危机过后，大学生还是处于自杀的危险中。（

）

答案:对大学生的恋爱中理性占了很大的成分。

（

）

答案:对人格的心理特征是个体心理活动中所表现出的比较稳定的心理特点.（

）

答案:对人在悲伤的时候比在快乐的时候思维更开阔。（

）

答案:错驳斥不合理的悲观信念是对抗抑郁的有效方法。（

）

答案:对正确的世界观，指的是（

）

答案:承认世界是按照自身的发展规律运动和变化的;学会用辩证的思维看世界;承认世界的物质性、客观性应对周围同学突发的自杀状况，我们应该如何求助？（

）

答案:寻求辅导员的帮助;拨打110报警;寻求班主任的帮助;寻求学校心理健康教育的老师的帮助一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（

）个阶段。

答案:苦恋期;择偶期;恋爱期;初恋期大学生的性心理特征有（

）。

答案:性心理的本能期和朦胧期;性意识的强烈性和表现上的文饰性;男女性心理的差异性;性心理的动荡性和压抑性气质会影响个体对择业的方面有（

）。

答案:成败;方式;格调;节奏下列影响不合理信念形成的因素有

（

）

答案:以前的生活经历;父母或重要他人对自我的接受度和评价;父母或重要他人对自己的期望;其他人的评价以及对待我的方式“野马结局”的心理效应说明（

）

答案:抵制外界诱惑的干扰;控制好自己的脾气或情绪;保持长期的动力;培养健全的意志品质“创发者”健康人格，其特征包括（

）

答案:他们有创发性思维;他们有创发性爱情;他们有真正的幸福体验系;他们有“人本主义良心严重心理问题，一般病程在两个月以上，间断半年，经历较强烈现实刺激，现实性冲突引起，问题出现（

），情绪反应强烈，社会功能部分受损。

答案:泛化下列身体反应，不属于应激条件下反应的是（

）。

答案:血管舒张从个体心理因素看人格障碍，

大学生中人格障碍形成的主要心理因素有（

）

答案:自卑心理非理性信念的特点是：（

）

答案:其他都包括瑞士心理学家荣格认为:“影响人格发展的首先是人的（

），其次是环境。

答案:个性化程度（

）是指把他们自己受到的挫折的原因推诿到他人身上或归咎于别的原因，以此来减轻自己的内疚和焦虑，逃避心理上的不安。

答案:投射自我实现是人（

）的需求。

答案:高级要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的心理和自控行为是（

）人格障碍者的常见表现。

答案:强迫型人际交往的技巧很多，主要包括（

）和非语言交往艺术。

答案:语言交往艺术1

现实的我表达的方式（

）

答案:人与环境的互动最理想的依恋类型是

（

）

答案:安全型1人格的希腊文原意是（

）

答案:面具在自我意识发展过程中，最先发展的是（

）

答案:身体的自我下列不属于危机事件的是（

）。

答案:财产被盗多数自杀的企图表达了他们对求助无门的绝望，如果危机能够得到有效的解除，许多人都不会想自杀。（

）

答案:对幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。

（

）

答案:错良好的人际关系可以促进身心健康，增进大学生个体幸福感，促进大学生个体的自我完善等。（

）

答案:对2自我意向的表达方式通过人的自我控调能力。（

）

答案:对不合理信念是主观的、没有事实依据的。（

）

答案:对合理的理想的标准是（

）

答案:不能很容易达到，也不应过于高远依恋理论最早是由（

）所提出的

答案:约翰·鲍尔比是恋爱最为积极的目的和结果（

）。

答案:爱情异常心理（不正常）是相对正常心理而言的，是正常功能受损，在大脑生理生化功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上，产生对（

)歪曲的反映。

答案:客观现实1946年第三届国际心理卫生大会指出:“所谓心理健康是指在身体、智能及情感上与(

)不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。

答案:他人的心理健康影响大学生人格障碍形成的原因包括（

）

答案:个体的心理因素;社会环境因素;生物遗传因素下列哪些属于非理性信念：（

）

答案:非黑即白;灾难化的思考;任意推论;绝对化情绪反应很多时候是不理性的，所以阻碍了人的适应。（

）

答案:错性格更多体现了人格的社会属性.（

）

答案:错1自我情感是伴随着自我认知而产生的情感体验.（

）

答案:对自杀发生之前，一般都会发出自杀预警。（

）

答案:对按照艾利斯的观点，下列想法属于非理性信念的是（

）。

答案:努力一定会成功证明“人的自我意识，开始发展”的实验是（

）

答案:红鼻子实验医学生大学五年学业规划中能形成行动计划的是哪一个阶段？（

）

答案:大学四年级正确的人生观就是（

）

答案:为人民服务普通的心理危机的状态，大概会持续几周？（

）

答案:4-6周理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中B指的是

(

)

答案:对诱发事件的态度、解释某学生平时表现比较勇敢、开朗、言语和动作整强有力、有进取心、工作效率高等积极品质，他可能的人格类型是（

）

答案:胆汁质美国斯温Swain教授提出生涯规划模式，哪一个关系是错误的？（

）

答案:个人与福利待遇以下不属于挫折心理防御机制的是(

)

答案:偏执“成熟者”类型健康人格的特征有（

）.

答案:情绪上有安全感;人际关系融洽;具有现实性知觉;有自我扩展的能力坚强的意志得来的途径包括（

）。

答案:自我塑造的;自我修炼场独立型的人的人格特征包括（

）。

答案:认知变通能力较好;较高的思维;人格自主性;比较理性思维大学生人际关系的基本特点有（

）。

答案:注重精神;情感色彩浓;平等、富于理想;独立性较强和开放趋势一般认为自杀的动机有：（

）

答案:抗争惩罚型自杀;要挟型自杀;心理解脱型自杀;寻求关注型自杀3安全感的形成因素包括（

）

答案:一致的、

稳定的抚养关系;亲子依恋模式;童年期的依恋关系自我暴露是人际关系深度的标志。（

）

答案:对理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。（

）

答案:对面临痛苦经验时保持心理健康的最佳策略是：（

）

答案:完全地接纳和面对下列说法中错误的是(

)。

答案:知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。健康的自我意识、心理状态的基础是（

）。

答案:内在安全感B自我意识C.自我管理能力D.自我完善人际交往中最有价值、最重要的原则是（

）。

答案:真诚原则健康的性意识包括：（

）

答案:正确的性别认同;健康的性情感;正确的性对象;正确的性行为意识自杀行为并非单一的原因引起的，它是生物、遗传、家庭、社会、心理、文化和环境等多个因素相互作用的结果。（

）

答案:对从青春期到青年期是人的性器官和性生理发育最迅速的时期。

（

）

答案:对某学生平时表现比较思想敏悦、行动精细、想象丰富、情感深刻,

他可能的人格类型是（

）

答案:抑郁质理性情绪疗法是由美国著名的心理学家

（

）提出的。

答案:埃利斯人格心理结构中最活跃的因素是（

），它决定人对客观事物的态度和行为的基本动力。

答案:人格倾向性如果是遭遇集体性人群的心理危机，我们可以如何进行干预？（

）

答案:展开团体紧急事件的晤谈培养良好的个性的途径包括（

）

答案:了解自己的认知风格;顾全大局;积极体验;坚强的意志下列属于理性情绪疗法的步骤的有

（

）

答案:纠正非理性观念;建立合理信念;找到对应不良事件认识的非理性观念;列出引发不良情绪的事件和认识谈论自杀会使人们更倾向于自杀。（

）

答案:错艾利斯的情绪ABC理论，C是指：（

）

答案:在特定的情境下，个体的情绪及行为的结果常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，说明（

），可以使人感到你对他的真诚爱护。

答案:有益的批评认知风格有（

）。

答案:场依存型;场独立型“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明在人际交往中要善于运用（

）。

答案:口头语言人际关系主要是由（

）三种心理成分构成。

答案:行为;认知;情感呼吸、心跳、血压及大脑皮层激活的变化属于情绪的哪个成分？（

）

答案:生理唤起表演型人格障碍，又称（

）或寻求注意型人格障碍。

答案:癔症型人格障碍心理健康是动态的变化的，一个人的心理可以从健康变为不健康，也可以从不健康变为健康。（

）

答案:对文饰也称合理化，是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护。俗称酸柠檬心理(

)

答案:错正确的价值观就是认为（

）的利益是至高无上的。

答案:人民大学生树立正确的三观的方法包括（

）

答案:学习辩证唯物的理论;加强自我建设;多参加社会实践心理学家将人的性格气质分为四种类型，哪一个是错误的？（

）

答案:焦虑质型异常心理与正常心理之间的差别常常是相对的，很多的情况下可能只有程度上的不同。（

）

答案:对卡尔曼指出人格障碍的发生与血缘关系成反比。（

）

答案:错每个人都有或多或少的心理问题，所以完全心理健康的人是很少的。（

）

答案:错人类的性与动物的性，最大的不同是人类的性具有生物和社会两个层面的丰富内涵。

（

）

答案:错人际关系是个体心理健康的社会支持系统，会影响一个人的心理健康。（

）

答案:对做自己喜欢的事情并有一定的挑战可以使人感到更幸福。（

）

答案:对3青少年的心理特征是对周围世界有自己的判断和评价，心理自我意识增强，情感也更加丰富，（

）

答案:对人际交往的途径很多，作为大学生可以通过参加各种培训活动来拓展自己的人际关系。（

）

答案:对一个人出现幻觉就说明他/她的心理出现异常。（

）

答案:对认知是人际关系的前提条件，情感是人际关系的主要调节因素，行为是人际关系的沟通手段。（

）

答案:对有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知

(

)。

答案:过分概括化大学生职业生涯规划的五大步骤中的第一个步骤是：（

）

答案:觉知“上帝给我们每个人两个耳朵，一张嘴，就是要我们多听少说。”说明善于（

）别人的谈话是很重要的。

答案:倾听对于提高情商效果甚微的是（

）。

答案:养成独自解决问题的习惯判断人格障碍的标准是（

）

答案:个人生活风格模式正常情绪理解能力不包含哪方面？（

）

答案:控制情绪表达方式亲密+承诺是（

）的爱情

答案:同伴（

），提出了爱情三角理论。

答案:斯腾伯格大学生产生心理问题的主要原因有：（

）

答案:学习压力悲观的人认为一件不幸事件的发生是（

）。

答案:内在因素造成的（

）是自我意识的重要组成部分？

答案:认知和体验某学生平时表现比较思维灵活。朝气蓬物、善于交际、兴趣广泛,

他可能的人格类型是（

）

答案:多血质PTSD创伤后应激障碍，一般在事件发生后的什么时候出现？（

）

答案:3-6个月下列属于认知失调的是

(

)。

答案:小李很不喜欢上司的夸夸其谈，但为了面子而不得不恭维他明尼苏达（MMPI）是关于（

）的测验。

答案:人格真诚的（

）是你交往的法宝！

答案:微笑紧急事件晤谈技术的

6个阶段中，哪一个是辟谣阶段：（

）

答案:第二阶段事实期“得饶人处且饶人”体现的是人际交往中的（

）

答案:宽容原则美国心理学家（

）认为人格健全者应该是充分理解并坚定地立足于自己的现实情境的人。

答案:皮尔斯2人的自我意识开始发展的时间（

）

答案:15-17个月高校的心理危机干预机构的等级包括哪些？（

）

答案:宿舍;班级;学校;学院依恋类型包括

（

）

答案:安全型;回避型;矛盾型;焦虑型人格的结构包括（

）

答案:性格特点;自我调节系统;人格倾向性异常心理包括(

)。

答案:变态人格;神经症;精神分裂评价心理健康的原则有（

）

答案:心理与行为的统一行;心理与环境的同一性所谓正常心理就是具备正常功能的心理活动，正常心理按心理健康水平分为(

)

答案:严重性的问题;一般心理问题;完全心理健康人格结构的自我调控系统指的是（

）

答案:自我体验;自我控制;自我认知黄希庭提出健康人格的标准是（

）。

答案:有良好的人际关系和团队精神;以正面的眼光看待他人;对世界抱开放态度;乐于学习和工作建立并保持良好的人际关系的作用主要表现在（

）和有利于大学生的身心健康等方面。

答案:人的基本心理需求;有助于大学生自我意识的发展;促进学习和发展智力;有助于大学生社会化进程1989年世界卫生组织又提出21世纪健康新概念:“健康不仅是没有疾病，而且包括(

)

答案:躯体健康;社会适应良好;心理健康;道德健康2自我认知指的是（

）

答案:人对自己人际关系的认知;人对自己心理状态的认知;人对自己生理状态大学生自我完善的方法包括（

）

答案:正确的认识自我;有效的调控自我;追求自我实现;树立合理的人生观;悦纳自我巴纳姆效应指的是(

)

答案:模糊的自我描述比精确的自我描述更能引起人们的共鸣;精确的自我描述比模糊的自我描述更能引起人们的共鸣大学生性心理的特征，主要有（

）

答案:性心理的本能期和朦胧期;性意识的强烈性和表现上的文饰性;性心理的动荡性和压抑性;男女性心理的差异性平衡认知失调的方法包括（

）。

答案:降低期望;改变态度;增加认知悲观型解释风格的特征是（

）

答案:失败是普遍性的;自己内在原因导致失败;一次失败会影响到其他层面;把失败和挫折归咎于水久的原因表情包括：（

）

答案:面部表情;言语表情;身段表情获得安全感的途径有（

）

答案:形成安全的环境氛围;积极的自我悦纳;合理的自我评价;积极的人际交往大学生人际关系的类型有（

）。

答案:血缘关系;地缘关系;业缘关系D趣缘关系和网缘关系斯滕伯格认为爱情的结构由（

）组成

答案:动机成分;情绪成分;认知成分可能患上创伤后应激障碍PTSD的第一类人员是直接卷入灾难的人员、死者亲属及伤员。

答案:对有关生涯规划，下列说法不正确的是：（

）

答案:连续性突发性公共危机干预的最佳时机是灾难发生后的(

)内：

答案:24-72小时打游戏输掉后的茶不思、饭不想的状态是患上了创伤后应激障碍PTSD。

答案:错紧急事件晤谈技术的目标是给与支持性的团队心理环境，鼓励团队成员互相安慰。

答案:对从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及(

)因素：

答案:情感--指深刻的情绪情感体验根据斯滕伯格的爱情三角形理论，到爱情后期维持关系稳定的关键因素是亲密的不断增加。

答案:错大学生的爱情具有（

）的特点。

答案:恋爱态度的轻率化;择偶标准的理性化;性观念变化的显性化;恋爱的自我中心化在两人关系中 ,有了亲密、激情和承诺 ,才可能成就一段完整的爱情。

答案:对爱情三角理论将爱情分为（

）三个成分.

答案:亲密、激情和承诺拒绝别人的方法很多，常用的方法有两种：一是坦率地拒绝对方。二是（

）。

答案:让对方说“不”常见的交往心理问题有（

）。

答案:恐惧心理、厌恶心理;自负心理、依赖心理;猜疑心理、嫉妒心理;羞怯心理、自卑心理人际关系是指人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的直接的心理关系。

答案:对人际关系和人际交往是两个等同的概念。

答案:错交往时运用（

）有时会收到“此时无声胜有声”的效果。

答案:非语言艺术心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位 。

答案:潜意识当一个事件发生真正影响人类的是人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释。

答案:对下列哪些属于不合理想法？

答案:绝对化;过度概括;任意推论;糟糕至极认知失调指如果两个认知要素是相关的并且是相互独立的，由一个要素可以推出另一个对立的要素，则这两个认知要素就是不协调的。

答案:对下列哪种表达没有存在绝对化的不良认知（

）?

答