新苏教版二年级语文下册《习2》教学设计_8

1、口语交际学会转述教学设计教学目标：1.能认真听别人讲话，抓住要点；2.转述时要有条理 ，要将主要内容陈述清楚，意思表达完整；3.在转述时能做到态度自然大方，有礼貌 。教学重点：1.能认真听别人讲话，抓住要点；2.转述时要有条理 ，要将主要内容陈述清楚，意思表达完整；教学难点：在口语交际时能正确简要地转述。教学课时：1课时教学过程：一、 情境导入。（上课铃响，惠老师还没来上课 。一位年轻的女教师走进教室，同学们都觉得奇怪）女教师：同学们，惠老师这节课是在这儿上吗？同学们：是的。女教师：怎么，惠老师还没来？同学们，我是五年级老师陈老师，找惠老师有点事。校长让她带着教案去参加评课，时间是今天下午两点

2、，地点是三楼会议室，请惠老师按时到会，不要迟到。我还有别的事，就不等她了，等惠老师来了，请你们转告她，好吗?学生：好！一遍。（略）（陈教师走出教室）（惠老师走进教室，同学们纷纷举手。）二、 引导转述 。师：同学们，刚才有一位家长有急事找惠老师，晚来了一会儿，对不起。生：刚才有人找你。师：有人找我？哪儿来的？男的女的？个子高还是矮？胖还是瘦？生：是五年级的陈老师。师：五年级两位陈老师，到底是哪一位呢？是短发还是长发？生：是一位黄头发的老师，短发 。师：哦，我知道了，一定是教英语的陈老师了，你们说的多清楚啊！师：那陈老师找我有事吗？生：找你开会。师：那好，我现在就得开会去了！（假装拿书走）生：是下

3、午两点 。师：不是现在去吗？生：不是。师：同学们，通知开会，除了说清楚是什么会，带什么东西之外，还要把开会的时间、地点说清楚 。同学们能否把陈老师通知的事连起来说一说。（生说，生补充）师：说得漂亮 ！同学们转达得多清楚啊！谢谢同学们，下午开会，我一定准时到。三、 游戏导入。（一）游戏1（大屏幕出示：游戏1“我来说你来做”）师：同学们全体起立，听清指令，跟着做动作。【伸出左手去，左手收回来；伸出左手摆一摆，左手收回来。伸出右手去，收回右手来；伸出右手摆一摆，右手收回来。伸出双手去，双收回手来；伸出双手摆一摆，双手收回来。】师：老师采访一下做得整齐的一组“为什么做得这么整齐?师：看似简单，人多了做

4、整齐也不容易，这就需要认真听清老师的话。（板书“听清楚“）从刚才的游戏中可见，认真听清楚老师的话就能做整齐，可有时候在生活中，我们不仅要听清楚别人的话，还要能将听到的话准确、完整地转告给别人，这就叫“转述”。（板书：“转述”）今天我们一起来学会转述。（板书：“学会”）齐读课题。（二）游戏21、（大屏幕出示：游戏2“悄悄告诉他”）要求：A、老师把传话内容告诉两小组的第一个同学；B、老师发令：“开始”，每组同学依次往下传，传话时只说一遍且不能让别人听见。C、最后一位同学快速跑到前面来大声告诉大家你听到了什么。D、传话内容：今天上午第一节有老师来听课。2、开始游戏。说说哪个组传得好？为什么？（全班可

5、回答）师小结：从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？A、 首先要听清楚，记准别人的话，抓要点；B、 转述时要把原话说清楚明白。（全班齐读，师板书“说明白”）（三）实战演习。创设广播通知情境，进行转述。1、同学们，本学期的体艺节马上就要到了，美术老师要进行一次学科活动，她有个事情要通知大家。师：同学们认真听，听清楚。【内容如下： 二年级二班同学，明天下午班级要举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸以及采集到的树叶。】（老师模拟广播通知两遍）2、师：请同学们告诉我，你听到了什么？生说，生补充：我们听到了时间、地点、知道要带哪些东西。【师板书：时间、地点、内容、要求（要带什么）】师

6、：我们再听通知内容，同学们一定要结合板书，记清活动的时间、地点、活动的内容以及活动中要带的东西。3、 再听通知内容。4、 你觉得这几个要点中，什么地方最难记？（要带齐的5样东西）5、谁记住了？你用什么方法记住的？（适时地表扬善于思考的和乐于分享的孩子）6、 谁有信心把通知完整地再说一遍？指名再说并表扬。（四） 多种情境练习转述 。1、经过学习，我相信大家一定能够把刚才的通知清楚地说出来。可是，一个叫李响的同学请假没有来，老师想请一个同学去转告他，如果是你，你会选择什么方式？2、孩子们七嘴八舌地各抒己见 。（根据情况，选出最便捷的方法：上门通知和电话通知。）3、两种方式同桌合作都演一演，如何转述

7、这则通知。4、生练习，师巡视。（五）真实体验，表演转述。A、亲自登门。（生生表演）1、师：惠老师想请两位同学演一演，如何到李响家去转述通知。下面同学可要认真听，现在我们都是李响，看着两位同学有没有把通知转达清楚，咱们能不能记住。2、（生上台情景表演。）3、师生评价。（师对有礼貌的同学进行表扬并板书“有礼貌“）B.电话转述。1. 两位同学上台表演。(生生表演)2. 刚才两位同学说清楚了，而且很简洁，但有时候我们要找的人不在，也许是爷爷奶奶接的电话，也许是爸爸妈妈接的电话，现在谁愿意给理想打电话？3. 选一位同学上台，老师扮演李响的奶奶。（师生表演）（要求孩子说清楚，说慢些）4. 我们在给同学打电话和给长辈打电话有什们不同吗？（同学们说）四、 拓展范围，实地演练。1.大屏幕出示：光头强想把房子装修一下，他想请熊二帮他画一幅绿色的森林图，可他找了几天也没找到熊二，如果你恰巧遇到熊二，请把光头强的意思转达给熊二。2.指名转述。（师生评价）五、总结：今天，我们在不同的情境中学会了转述，知道了在转述的时候要把内容听清楚，这样你才能完整准确地说明白，说的时候还要注意有礼貌。转述的对象不同，说话的语气、语速上也要发生变化。希望大家在今后的生活中，把今天的所学运用到生活中。六、布置作业： 马上要月考了，请同学们转告家长，