大学生职业规划分析报告

1、大学生职业规划分析 学校： 院系： 建筑环境与能源应用工程学院 班级： 姓名： 学号： 目录 1 1、引言引言. 2 2、自我分析自我分析. 2.12.1 个人性格个人性格. 2.22.2 职业兴趣职业兴趣. 2.32.3 职业能力职业能力. 2.42.4 职业价值观职业价值观. 3 3、职业分析职业分析. 3.13.1 家庭环境分析家庭环境分析. 3.23.2 学校环境分析学校环境分析. 3.33.3 社会环境分析社会环境分析. 3.43.4 职业环境分析职业环境分析. 4 4、职业定位、职业定位. 5 5、计划实施、计划实施. 5.15.1 短期计划短期计划. 5.25.2 中期计划中期计

2、划. 5.35.3 长期计划长期计划. 6 6、评估调整、评估调整. 7 7、结束语、结束语. 1 1、引言：、引言： 天生我才必有用。我相信，只要不断向自己的目标前 进就可以到达。我是一个树种，我的起点会比一些人要低， 今天的他们站在我的上面。但他们也只是现在在我的上面， 随着我的成长，我作为树的本性就会愈加显现。我会逐渐 地超过他们，终有一天，我会成为一棵树。生，是地平线 上的一道风景，死，也是栋梁之才。 作为一个高材生，作为一个满怀着为社会创造巨大价 值的人，我必须清晰的规划自己的职业生涯。只有明确自 己的职业理想，科学、合理地规划自己的职业生涯，并为 之不懈的努力，当我们走出校园踏入社

3、会的时候才会有立 足之地。因此，我决定从现在开始做一个有准备、有目标、 有方向的大学生，系统地规划自己的职业生涯、设计自己 的人生蓝图。 2 2、自我分析自我分析: : 2.1、个人性格喜欢干什么： 自己的角度：生活中的我，是个十分独立自主的人， 自己的事情力求能够做得最好。偶尔会很喜欢一个人独处， 看看书，听听歌，尽情享受属于自己的时光。有时会喜欢 和朋友一起出去，吃个饭，聊聊天，从中得到一种愉悦的 感觉；在学习上，我是积极性不高人，但是，在学习的过 程，我会经常有意识地培养自己的逻辑思维，尤其是在我 现在学的专业上。 他人的角度：在家人的眼中，我是个比较听话懂事， 但性子懒散的孩子；在老师

4、的眼中，我是个认真向上的学 生；在朋友的眼中，我是个富有热情、聪明的、有责任感 的女生。 2.2 职业兴趣能够干什么: 在我的霍兰德职业性向测试报告中，职业兴趣前三项 是现实型，常规型，社会型。我比较喜欢食品营养与保健 及会计。我是一个有计划、有条理，喜欢解决问题，通常 在认真思考之后行动的人。同时我热爱新尝试，面对挑战 性新任务或者结果还不确定的时候,就会更加奋发进取，争 取每一个可能的机会，不畏风雨，不惧怕风险和失败。 2.3 职业能力适合干什么： 我的人才素质测评报告结果显示我的成功愿望一般， 影响愿望属于中等程度，挫折承受力不高还有就是我的人 际交往动机较高。具体情况是我适合做一些管理

5、人，帮助 人的工作，并且一些需要影响和互动岗位，比如：教师、 管理、市场宣传等，是我能得心应手运用影响力的职业。 我的具体情况是： 我的成功愿望一般，具体表现为： 、我可以尝试逐渐提高自己的标准来激发自己达到 更强的动力。 、做事有目标，有方向，愿意承担一定的责任，适 合和他人配合工作。 、对人和事的要求不高不低，这种“中庸”也让我 和周围的人感到自在，而不至于压力太大。 我的影响愿望属于中等程度。具体表现是为 ： 、会注意自己的行为影响力或在他人心目中的形象， 但不太刻意追求。 、需要时会想办法汲取他人的支持，必要时愿意承 担一定的组织和管理工作。 我的挫折承受力不高。具体表现是为： 、遇到

6、困难，尝试一两次如果不能解决，就会退缩 不前，而且思维固化。 、在班级不善于和他人积极交流，被动性强。 2.4 职业价值观最看重什么 我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合 自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中 学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认 真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的 想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学 生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确： 不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。 3 3、职业分析：职业分析： 参考人才素质测评报告建议等途径方法，我对影响职业选 择的相关外部环境进行了

7、较为系统的分析。 3.1 家庭环境分析 经济状况：父母均是是农民,收入比较少，纯消费者多，总 体经济情况较困难。 家人期望：家人比较支持，这是现在的一个趋势，以后这 个专业会越来越好，城市在建设，肯定离不开环境和能源 方面的利用 家庭文化及影响：一个人每天需要 1 公斤食品 2 公斤饮水， 但所需空气则为 10 公斤，空气质量（IAQ）对人的健康保 障、舒适感受和工作学习效率尤为重要，因此，我的家人 对建筑环境与能源应用都非常关注，舅舅也对环境与能源 方面很有研究，这使我对建筑环境与能源应用学有着极高 的热情。 3.2 学校环境分析 学校特色：哈尔滨商大新校区位于美丽的冰城哈尔滨松北 新区，南

8、邻著名的风景胜地太阳岛，北邻松北开发区。西 为哈尔滨到大庆高速公路。占地面积 55.85h 平方米，校园 地形基本平坦，园区内虽然缺乏自然山林景观，但绿化面 积很好。 专业学习：建筑环境及能源应用一直是中国人谈论并且重 视的话题，发展空间大发展潜力大，社会需求量大市场广 阔。 实践经验：主要实践教学性环节：C 语言程序设计、计算机 建筑绘图、金工实习、空气调节用制冷技术课程设计、空 气调节课程设计、微机综合实践课程设计、生产实习与毕 业设计等。 主要专业实验：流体力学实验、工程热力学实验、传热学 实验、空气调节实验、空气调节用制冷技术实验、建筑电 气技术实验。 3.3 社会环境分析 就业形势：

9、建筑环境与能源应用工程专业就业方向大致为 3.3.1 能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作， 具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、 建筑热能供应系统的设计、安装、调试、运行的能力，具 有制定建筑自动化系统方案和初步的应用研究与开发能力。 3.3.2 能够从事设计研究院、建筑安装工程公司、物业管理 公司的设计管理工作。 3.3.3 能够从事科研、生产、教学等单位的相关专业工作等。 就业政策：大部分学生毕业后均有机会到政府节能环保管 理机关、热科学和建筑科学相关科研院所、国内外大中型 建筑设计和咨询、房地产相关企业、生产建筑设备和制冷 空调产品的合资和外资企业、高新节能技术研

10、发的技术企 业等工作，尤其有部分学生从事了能够获得待遇不菲的全 国勘察设计注册公用设备工程师工作。近几年毕业生一次 性就业率均保持在 95%以上，毕业生的工作能力被用人单 位广泛认可。 竞争对手：竞争对手主要为同专业以及相关专业的人才。 3.4 职业环境分析 行业分析： 3.4.1 行业现状：随着经济的发展，人们对环境与能源投入 了越来越多的关注，本专业的发展前景可观。目前，从事 建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作， 具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设 施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调 试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高 级工程技

11、术和管理工作。 3.4.2 发展趋势：本专业培养的是复合型人才，学生专业口 径宽，发展潜力大，就业渠道广，毕业后既可以到现代企 业中从事工业与民用建筑采暖、通风与空气调节系统、区 域集中供热、供冷系统、中小型制冷系统、楼宇自动控制 系统、以及室内外给排水、燃气和消防工程的设计工作。 又可到房地产开发、宾馆、商场、建筑小区等物业从事大 型建筑的空调、制冷、供热、楼宇自动化等设备的策划、 建筑节能设计与管理、物业管理、施工管理工作，也可从 事教学研究工作或攻读研究生学位继续深造。 3.4.3 人业匹配：建筑环境与能源应用专业地位的提升使各 企业对掌握此技术的人才更为看重，在国有大中型企业、 国内私

12、营企业及外资企业对这类人才的薪酬待遇都十分优 厚。这也带动了此专业前景的发展，为企业和人才及广大 人民带来实惠。 4 4、职业定位、职业定位 综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主 要内容得出本人职业定位的 SWOT 分析： 内部因 素 优势因素（S）劣势因素（W） 1、独立自主，有强烈的上 进心 2、逻辑推理能力较强 3、能够客观分析和处理问 题 4、在熟悉的人面前非常 活跃。我能够经常反思自己， 哪些对哪些做错，以及如何 完善自己的人格和关注心理 健康。 1、过于直言不讳 2、毅力不足 3、兴趣虽广，但 没有专长的一面； 4、有时不大喜欢 喧哗的场面，人多 的场合不擅口头交 际

13、，这让我有时在 人际交往中处于被 5、懂得开导自己，并以己 推人，己所不欲勿施于人。 动状态； 5、不大能主动参 加积极性高的活动。 缺乏毅力、恒心。 外部因 素 机会因素（O）威胁因素（T） 1、当今社会大家在温饱之 余更关注环境的变化和能源 的应用。 2、我所学的专业正是广大 人民一直关注的和在乎的， 这就决定了我们专业毕业后 就业不会困难； 3、这一类的人才的需求量 大并且需要的范围广，因此 就业面比较广。 1、社会环境不断 变化，竞争激烈， 就业形势日益严峻。 2、此行业对专业 知识的要求较高， 而大学本科生在基 础理论方面就缺乏 竞争力； 3、相关工作单位 在进行招聘时，有 时需要应

14、聘者持有 证件。 4、目前大学毕业 生的就业形势相当 严峻，有许多环境 与能源相关专业的 毕业生仍然未能就 业。 5、这一岗位的竞 争也会相当的大， 并且也有许多在其 他的岗位积累了一 些工作经验的毕业 生加入到这一岗位 的竞争中来，就业 压力就更加巨大。 结论： 职业目标：将来从事建筑环境类工作 职业发展策略：进入建筑安装工程公司 职业发展路径：技术与管理相结合的路线 具体路径：技术员初级技师中级技师高级技 师 5 5、计划实施、计划实施 5.1 短期计划（大学计划） 时间跨度：20132015 总目标：大学毕业时要拿到英语六级证、计算机国家二级 证及相关的各项专业资格证书。学习成绩名列前茅

15、，各科 成绩优秀并累积相关工作经验。 分目标及计划内容： 大一期间，认真学习传热传质学、工程热力学、工程流体 力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑 设备工程。 高等数学、无机化学、有机化学、物理学等基 础的专业知识。通过计算机国家二级考试，期末考试综合 成绩均在良好以上。担任班团干部以培养自己的组织管理 能力。 大二期间，上学期通过英语四级考试，下学期通过英语六 级考试。争取在本学年内成为预备党员。掌握学习到的基 础知识，为大三的专业知识学习打下良好基础。并利用课 余时间阅读此专业方面的书籍，拓展自己的专业知识面。 期末考试成绩保持良好。 大三期间，学习专业知识，并取得技术资格证

16、。 大四期间，在实习岗位中不断总结经验完善专业知识职业 技能，并继续理论知识的学习，了解掌握实用的理论知识， 为正式工作坚实基础。 5.2 中期计划（毕业后的五年计划） 时间跨度：20152020 总目标：实现质的飞跃，从初出茅庐的新手长成专业能力 过硬的专业人才及管理人才。 分目标： 毕业后第一年至第二年：在建筑安装工程公司从事基础工 作。 毕业后第三年：从事技术要求较高的技术工作，进行研发 并能在学术期刊上发表论文。 毕业后第四年：从事高级技术工作，并在公司中担任一定 职务。 毕业后第五年：从事专业技术指导与检查工作，在权威性 学术期刊上发表论文。 5.3 长期计划 时间跨度：毕业后十年或

17、十年以上（20202025） 总目标：担任并能胜任公司主任，用专业技术及领导、创 新才能带领单位与我个人共同进步。完成心中的梦想。让 自己对社会不仅做出物质贡献还有精神贡献。 6 6、评估调整、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情 况以及因应变化进行及时的评估修正 6.1 评估的内容：职业目标评估：如在大学毕业前有更感兴 趣的职业，我将根据实际情况调整职业目标。职业路径评 估：重视个人机遇，如遇重大变故会重新修正、调整方向. 6.2 评估的时间：一般情况下，我定期一年做一次评估规划。 当出现特殊情况时，我会随时对评估进行相应的调整。 6.3 规划调整的原则：尽力争取不改变职业，根据市场及个 人爱好，适当改变专业内部工作性质，适时适度根据市场 调整工作方向。坚持不懈，永不言弃。 7 7、结束语、结束语 现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到 各方面因素的影响。因此，在遇到突发因素、不良影响时， 要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇 问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情， 能挽