如何对小学生进行理想信念教育

1、如何对小学生进行理想信念教育小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行 一些近阶段的理想教育。如果一味的求大求远，不会有什么好的 效果的。有了奋斗的目标就有了动力。有理想，奋斗才会有具体 明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。找个伟人作目标，借 鉴它的好处，祛除他的缺点，例如你喜欢毛泽东，你就要学习他 的精神和睿智而不是他的刚愎自用，然后就思考怎么超越他 有 理想才会向着理想奋斗，才会努力完成理想。首先，开展各项活动，激发学生兴趣，树立正确理想。一、对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手， 开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动， 既激发兴趣又培养能力。笔者在

2、开展活动对学生进行理想教育 时，充分发挥语文科任教师的作用，动之以情，晓之以理，声情 并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合我校和社会实际， 加强学生的人生观教育和“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，同 时，利用辅导时间召开“前途理想教育”课，如：在与学生娓娓 讲述周恩来为之中华之崛起的轶事时，笔者趁势利导，问：你们 为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答：为 自己、为父母、为老师，想做老师、想当医生、想入伍当解放军.笔者又进行了引导教育，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一 天，且无论从事何种职业都是为国家做贡献，为人民谋福利。笔 者

3、还采用各种形式，如自我演说、小组讨论、日记作文等让学生 畅所欲言，大谈特谈自己的理想及如何通过勤奋好学实现自己的 远大理想，并且使学生的理想付诸行动，为将来为国争光、参加 国家建设打下坚实的基础。二、 采用榜样教育法加强理想信念教育。小学生的认知特 点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。所以， 采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。例如： 笔者引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他（她） 所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导 学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想爱好唱歌跳舞 的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数 学的学

4、生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。其次，通过道德规范教育来促进理想信念的形成。道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着举足轻重的 作用。一、 要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面， 笔者认真贯彻小学生日常行为规范和小学生守则，并根 据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一定的道德规 范的约束，逐步养成了良好的习惯。二、 对学生进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。笔 者通过召开专题报告会，用党的发展史，用中华人民共和国的发 展史，对学生进行教育。在学生中树立起党的形象、祖国的形象、 人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、 爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的 需要作为自己的理想。总之，对小学开展理想教育的目的，就是通过宣传教育的手 段，帮助学生树立积极的奋斗目标，充实学生的学习生活和个人 生活。理想教育要从不同阶段、不同对象的实际出发，