理论研究论文红土地上的教育变革

1、红土地上的教育变革弋阳 坐落在赣东北的一座小城，一条信江缓缓流过，养 育着四十多万的人民。这座小城因为革命烈士方志敏同志曾带着穷苦 人民两条半枪闹革命，所以这里谓之为红土地。这座小城是中国两千多座县城中的普通一员，近三年来，因为一 场教育的革命在这里兴起而让这座小城走向市、 走出省、甚至登上了 国家的舞台上。每个弋阳教育人心中都有一个共同的美好愿景： 让弋 阳的教育走专业化发展的道路，让弋阳的孩子在家门口接受良好的教 育，让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲。多少弋阳教育人为之追寻，为 之耕耘，为之奋斗才迎来了教育的春天！近几天回望了各大媒体对弋阳教育近三年来的报道，这些文章所报道的内容都是弋阳教育近

2、3年来点点滴滴的真实变化，阅读时让人又 一次感到激动和骄傲。感受到弋阳教育的生态越来越好， 特别从以下 几个方面体现：1、学校的教风、学风有明显的转变，特别是农村学 校，所以让很多的农村孩子又回归到家里的学校就读，因为家长对学校和老师信任、放心，无论是学校的硬件还是软件都在逐步提升。真 正在为“让孩子在家门口享受良好的教育”努力，农村和城镇的学生 数有了良性的改变，扭转了农村孩子大量涌入城镇学校的畸形状况。 2、全县教育人积极向上，学习氛围浓厚，爱学习、爱阅读。都带领 教师更好地走上专业化发展的道路，让教师原本有些浮躁的心日渐静 下来。特别是5个民间协会的成立，极大地推动了各项工作的发展和 进

3、步，也给了普通老师更多更好的展示机会， 让优秀的人影响和带动更多的人优秀起来。在这样浓厚的氛围下，只要有一颗积极的心，想 不优秀都难！ 3、校门外支持和帮助教育的力量越来越大，说明弋阳 的教育得到了老百姓的理解，家长的教育素养在提升，是因为家校合 伙人的定位精准，家校合作、发展、共赢的良性势头越来越好。4、现在是沉下心来做真教育，真做教育的校长、老师越来越多了，各学 校都你追我赶，共同进步。都能站在学生的立场去帮助学生做实事， 校长们也愿意为“让学校成为师生留恋的地方”而不懈努力。很多兄 弟学校的做法值得学习，老师的精神令人敬佩。弋阳教育的变革不是一场单一的革命，这是一场从学生的素质培 养、教

4、师的专业成长、家长的关注力提升方面进行的变革。为了培养孩子从小爱阅读，提升学生的语文素养，我县中小学以语文主题学习实验”为突破口，营造温馨和谐的校园文化生态， 让孩 子踏上阅读的快车道，享受阅读带来的辛福。无论是弋江镇二小的 三 温”温暖、温情、温馨）校园，还是朱坑中心小学的 三雅”雅言、雅 行、雅韵）校园，无一不彰显着温馨的教育氛围。留守儿童是推进城镇化进程下的一个产物，我县留守儿童占 43%，有些学校留守儿童的比例高达 97%，我县关爱留守儿童方面 做了大量工作为的就是不让一个孩子落在角落里。 私立育才学校利用 微信群营造不在一起的共同生活，让多少孩子干涸的心灵受到了爱的 滋润。曹溪小学为

5、留守儿童构建的周末学习小组， 就是为了让教育不 陷入5十2=0的尴尬境地。为了让弋阳教育走上专业化发展之路，我县教体局开展了一系列 大规模的教师培训，同时还成立了 教育梦.龟峰读书联盟”家校合作 协会”班主任工作协会 学校心理咨询工作协会”和 名师工作室”五 个民间协会。在这些民间组织中你会看见刚刚步入教师行业的青年老 师对教育的探寻，也会看到在教师行业工作十余年的老师对教育的热 爱，更会看到一大批年逾五旬的老师对教育的坚守。 这些民间协会成 为教师成长的助推器，激励着弋阳教育人不仅心中要有教育热情，还 要从专业的角度提升自我，才能让自己永葆青春。弋阳的教育改革成功还因为找到了教育 合伙人”

6、长。家校 工作不仅是借力于家长，更要发展家长，影响家庭，推动社会。借力 于家长首先就要帮助家长，引领父母学会做家长。我县很多学校就有 长期的培训机制，逸夫小学开办了不同年级的家长夜话， 全方位地提 升家庭教育技巧，提高育人水平，让家长获取专业的家教方法。正是 因为 教育心连心”家校关系改善了，形成了教育合力，我县涌现了一 大批热心扶持教育的家人们。这些令每一个弋阳教育人欣喜和骄傲的变化首先得益于方局长这 位极具人格、思想魅力和专业水平的领导为弋阳教育提出的正确发展 目标，再用他的教育情怀、教育智慧和自身行动去唤醒、点燃了弋阳 教育家人，让弋阳这片红土地上的教育追梦人朝着共同正确的方向和 目标在

7、教育梦的路上越走越快。弋阳的教育人在追逐教育愿景的路上不懈的奋斗， 那些可圈可点 的故事成为了弋阳教育人的骄傲。 我们虽身处 庐山”之中，切不可不 识 庐山真面目”。我们的工作方向还应更细、更实、更专。教育用力应该有一个长远的服务方向，在做好做实义务教育的同时，高中教育最终的成绩才是最有力的教育成果，这关系到是否真正泽被弋阳子民。 课堂中都有遗憾的美，工作一样如此。虽然在教育人的共同努力下取 得了一些令人骄傲的成绩，但我们更应清醒认识到工作中存在的不足， 也带给我们更多的思考。比如：1、如何多渠道增强师生的幸福感， 让热情不会消褪；2、家校工作还需更好的创新，对学生家长的帮助 如何更大、更广，

8、不让家长进入疲软期；3、留守儿童的工作需要我们真正用心去做得更深、更实、更有效，而不仅仅是停留在面上；4、 语文主题学习的实施感觉没有外地人看我们那么好，开展得不够扎实,既然大家认同它就应该好好地用它，使其发挥作用，给学生带来益处； 5、城镇学校的硬件应该提升，让师生有个更好的环境，专业老师太 缺，影响了学生全面素质的培养。6、教育还需要政府部门的大力支 持，主动着力解决一些教育实际问题：比如，宣传部门要加大对教育 事业发展的宣传力度，在全社会营造一种尊师重教的良好氛围； 发改 委、财政、物价等部门要尽量为教育发展寻求合法与合理的政策支持， 及时拨付教育资金，确保教育投入；综治委应会同公安、文化、工商 等部门合面治理校园周边环境，保证学生身心健康；卫生、质监等部 门要加强对校内外餐饮业的管理，保证学生的饮食安全等。7、教师队伍建设虽然近年来得到加强，但仍存在以下几个方面的问题：一是 教师队伍总量不足，特别是一些农村学校教师缺编；二是教师队伍年 龄结构老化；三是学科教师结构不合理；四是教师