幼儿园小班工作总结

1、幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结（精选3篇）孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老 师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步, 我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将木期的的工作进 行小结如下：一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱 上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌 生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐 心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用 多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很 快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面

2、提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力 来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、 脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、 认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则 和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时， 加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。平时我们带着孩子互相学习、共同进步。一方面，我们对自己的 教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们仔细观察孩子与 我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过 程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决

3、问题的方法，让孩子 从小养成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养 孩子的集体荣誉感和团队精神。女山我们根据季节的不同带孩子到 户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。在一系 列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻 炼，让他们更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察 他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对 他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每

4、天按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。 有个孩子身体不舒适时，我们发现后立刻采取措施实行，为孩子营 造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地 了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表 现，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致 地一一填写，家长非常关心。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1) 向家长公布我们的电话。方便家长与我们的沟通。(2) 充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。小班第一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张， 却又充实而快乐，我们要感谢园领导对我们工作

5、的关心、帮助与支 持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作画 上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反 思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：一、班级情况分析班共有幼儿31名，其中男孩14名，女孩16名。经过一个学期, 幼儿己能基木能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度 过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当 我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。二、教育教学工作1、主题开展本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、 “好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水 果”主题活动，宝宝们认识

6、了各种不同的水果，知道了他们的名称, 颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快 乐，认识了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子 更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿 的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到 幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动 学习的愿望。2、活动进展他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类 教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美术活动，音乐活动等, 并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发 表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了 兴

7、趣和热情，乐于勇敢地在集体而前发言和表演。3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们 给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心 情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手 段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活 动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引 他们学习的注意力。三、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老 师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物 品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩

8、子年龄小给我们带来的不便而 影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄 比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师 每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。女口：严格记录每位幼儿 吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不 舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常 生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿 吃饭方而，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在 幼儿喝水方而家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育 幼儿让幼儿明口口渴时应及时补充水分。我们班注重保教并重，细 心关心每一位幼儿，照顾他们的生

9、活，为他们提供卫生舒适的生活 学习环境。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是 每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全 的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能 力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处, 不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药 品，避免幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。五、家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用

10、了晨接和放学的时间跟 家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用面谈、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家 的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我 跟家长的相互理解，使关系更密切。总之，在以后的工作中我将会更加努力的，扬长避短，争取把工 作做得更好！新学期开始由我和两位年轻老师担任小班的工作，我们首先制定 了班级目标；一切为了孩子，增强服务意识，提高教育技能等等。 并且分析木班幼儿现状制定合理的班级计划，下面我将工作总结汇 报如下：一、常规工作我们利用中午午休时间学习各岗位的工作常规，在各项活动中将 每位老师定位进行各环节活动的指导。在我们细致的分工下培养了 幼

11、儿入园时能主动向老师行礼问好，能做到认识自己的名字换鞋、 喝水、挂毛巾都不会弄错。己经养成了三餐饭后擦嘴、刷牙、漱口 的好习惯。知道大、小便后要洗手，洗手时能注意自己挽袖子，能 认真仔细的按要求洗手。洗手、小便、站队时都能很快的排好队。 另外孩子都自己学会穿脱衣服，并摆放整齐。还学会了做自己喜欢 的事，女山擦小椅子、洗手绢、洗袜子等。这些事都是家长告诉我 们的，张馨月的奶奶说现在月月的小白鞋都是自己刷的，可爱帮助 大人做事情了，原来什么自己都不动手，这都是幼儿园老师培养的 好。张若涵的姥爷说孩子每天回家就是拿块抹布擦呀擦的，帮我们 发碗、筷子、擦桌子、端饭，孩子在幼儿园养成独立做事的能力。 在

12、培养常规中我班还利用了音乐，使幼儿知道什么时间该做什么。 总之，常规方而幼儿己经养成了良好的秩序性。二、教育教学工作1、主题活动的开展与环境的创设开学初，为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，我们为孩子营造 了一个温馨的环境，建立了宠物区，让孩子从自己家中带来玩具， 很快的消除了焦虑情绪适应了幼儿园的生活。从幼儿玩玩具活动中 我们发现了幼儿的兴趣点，同时还发现了一些问题，因此我班根据 纲要细则中幼儿发展的特点，找出我班幼儿的年龄特点、需要 和存在的问题，从培养幼儿的社会技能入手，开展“好玩的玩具” 主题活动。我们创设了 “宝宝乐园”，陆续投放了一些辅助的材料, 易拉罐、硬纸盒盖、瓶子、纸筒和幼儿带

13、来的玩具等等，配合主题 我们创设了大家一起玩的环境，将孩子玩玩具时的照片贴出来, 让幼儿感受在自己的建造中体验合作的快乐、分享成功的喜悦，学 会欣赏同伴的作品，建立了互助关系，培养良好的常规秩序。活动 中我们还将数学融入其中，如：点数、分类、形状、大小、长短、 颜色、排序等知识。我们还邀请家长参与玩具制作的活动，并将他 们合作的作品挂在墙上，培养了孩子的交往能力和语言表达能力， 他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验，使孩子 感受到亲子的快乐。我们建立了美工区、图书区，培养幼儿的动手 能力和语言表达能力。这个主题结束时得到家长们的肯定，陈荟竹 的妈妈说，宝宝是一个很孤僻的孩子，不善

14、与人交往，通过老师注 重培养孩子的交往，使宝宝变的活泼开朗，喜欢与小朋友一起玩， 这都是“好玩的玩具”这一主题的巨大效应。我们家长特别满意。接下来我们的主题活动“亲亲宝贝”是根据家长的需要，让孩子 学会关心别人创设的，通过系列活动娃娃喜欢什么、给娃娃洗澡、 我和娃娃一起玩等培养幼儿的爱心、心中有他人的品质。我们又根 据幼儿的吃饭问题开展了我喜欢吃、我不挑食的主题活动。 活动中我们设立了 “娃娃餐厅”，结合给娃娃做点心、好吃的水果、 蔬菜、小蛋糕等系列活动，激发幼儿的饮食欲望。另外还将幼儿喜 欢吃的食物画好贴在墙而上，使幼儿每天看着有那么多的好吃的， 增强幼儿的食欲，加大进食量。根据季节创设了环

15、境“小姑娘的家”循序渐进地先布置家外的环 境：让孩子自己先说出会有什么？大山、太阳、花、小草、大树等 等，然后通过撕、团、涂色、折纸、粘贴等技能，慢慢感受季节在 不断的变化。接着天气冷了大树长出什么？小动物会不会冷？小 姑娘家的屋顶、给小动物穿衣服、萝卜不见了在动手操 作的过程中不仅培养孩子的动手能力，也培养孩子懂得怎样去关心 帮助别人。结合新年与孩子一起动手布置了节日的教室，当孩子看到自己制 作的彩链挂满屋顶时，脸上布满了成功的喜悦、快乐，最重要的是 帮孩子们建立了良好的自信心。2、开展创造性美术一一泥塑让幼儿进入泥塑世界要引导幼儿学会观察，我们自己和面为幼儿 准备彩泥，在游戏中启发泥塑的基

16、本技法，先让幼儿自己动手尝试 着玩，自己发现团、柔、搓、压等技能，幼儿通过自己的探索，发 现玩泥的方法。然后我们陆续投放了辅助材料，幼儿通过自己用现 成的木棍、核桃壳、豆子、牙签、松果、吸管、糖纸等材料，制作 出了面包、饼干、糖葫芦、大树、太阳、小乌龟、蛇等作品。3、蒙氏教学我们专门把蒙氏活动分为一个区，利用区域时间指导幼儿工作， 先从最基本的常规培养，卷地毯，端托盘开始练习，然后将幼儿分 为几批轮流活动。每月为幼儿更换活动材料，在活动区中幼儿己经 养成良好的秩序。家长说蒙氏教育是培养幼儿个性特长，有针对性 的发展。三、家长工作为了使刚入园的孩子尽快适应幼儿园，9月1日幼儿入园的第一 天我们与新生家长建立联系，以电访的形式向每位新生家长介绍孩 子在园一天的情况，和家长一起分析孩子哭闹的原因，并希望家长 坚持送孩子来园，我班将孩子的生活的情况录下来，请家长观看孩 子一天的活动情况，家长看后非常放心。我们还为孩子建立了家园联系本“彩虹桥”每周为孩子写在园内 的表现，和育儿经验，开学初我班召开了家长会，详细介绍了我班 的活动内容，和入园时孩子可能会出现的一些正常反应，及处理的 办法，会后家长对我们的工作非常