




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、成绩 : 优 评语 : 做的很不错,加油。批改时间 :2013-11-2 11:52:54批改老师 :实验1 C程序的运行环境和最简单的C程序设计学号:姓名:实验日期: 2013-10-201. 实验目的和要求掌握在C语言开发环境中如何编辑、编译、链接和运行一个标准 通过运行简单的程序,熟悉C语言的基本格式规范,了解下列命令及函数: include 、 main、 掌握C语言数据类型的概念,熟悉如何定义一个整型、C 语言程序。并初步了解它的结构特点。 printf 、 scanf 。字符型、实型变量,以及如何(1)熟悉C语言程序开发环境(Visual C+),了解开发环境中的编辑、编译、链接和
2、运行 命令。( 2 )( 3 )( 4 )( 5 ) 对它们进行赋值。(6)掌握整型、字符型、实型变量数据输出时所用的格式转换符。(7 )学会使用C的有关算术运算符,正确使用由这些运算符构成的表达式。(8)进一步熟悉如何编辑、编译、链接和运行一个C程序。2. 实验内容:实验指导书中的实验一和实验二3. 实验步骤3.1启动 VC;3.2请附图说明在VC环境下开发一个C程序的完整步骤3.3编译、链接、运行程序输入源程序后,如何编译该程序?选择Copilelcompileto OBJ对源程序进行编译,若有错误,返回到编译窗口中修改原代码后重新编译。exe 文件。自动返回到VC集成环境中,接着选如何链
3、接程序生成可执行文件? 编译成功后,选择 Compile Link EXE file 菜单,将目标代码链接生成 如何运行程序查看结果? 选择 Run I Run 菜单即可运行程序,运行程序结束后 择 Run I User screen 菜单即可查看运行结果。3.4 实验一实验内容部分1_1(1_1 表示实验一的实验内容部分的第 1 题对应的程序,下同):#includestdio.h main()int a,b,c,s;a=5;b=4;c=6;s=(a+b+c)/3;prin tf(a=%d,b=%d,c=%dn,s=%d,a,b,c,s); AlSODStDl IStestlKDcImcVt
4、extl. a=5#t=4c=6,s=5Fi*ess any key tc continue.1 2请在下面插入该程序运行结果画面:ttincludpstdio.h mainC)int r,s; scanfCd,&pJ; s=r*r;printf;本 程 序 运 行 成益 *E;130024011BVtstZD ebnVtestZ. exe9s =81Plssskey to contInue功时的图片1_3_1(表示实验一实验内容部分第3题的第1个程序,下同)请在下面分别插入改正错误后程序运行成功时的画面:ltificlude nainOprintf (* printf C*n*): prin
5、tf(*n);卩i-esa Any key to continue1 3 2程序运行画面:/*tincl urlp iiidliiO亘*t: Mzoogdiaiy廉V =30PrQDa any koy to cantiniwpriiiLfr *i): prifitf t*n*): priiiLf *;WUillLlJdv luiriOIftta,hi,ic;/a,h,c are si(1,v uoIuhp at cube d - 2 ; Li - 3; L - 5;u:Ifttu-d*b*L ; prin Lf C, u );3.4实验二实验内容部分include riainC)char s1 = 3 ,s2=i* ,s3=5* ;iinit c1=101,c2=10;printf,s1s2,s3); printfC-s1=ds2=ds3=dns1,s2,s3); printfCc1=dtc,c1,c1 printfCc2=dtcc2,c2);3.1.13.2.13.2.23.2.33.33.44. 实验小结 总结一下你在使用VC时易犯的错误 对各种符号和语句的运用不够熟练, 常常用错。在输入的时候容易漏 掉 ; , 等符号,对理论知识的理解不够深入
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《6 陶罐和铁罐》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版
- Unit 8 Our Clothes Topic 1 Section B 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级下册
- 2024-2025学年九年级物理下册 19.2广播电视与通信教学设计2 (新版)粤教沪版
- Unit 4 Pets Story Time(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册
- Unit 2 More than fun Developing ideas I 教学设计-2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
- 2024年高中英语 Unit 2 Lesson7 Project教学设计 牛津译林版选择性必修第二册
- 2024秋八年级物理上册 第6章 质量和密度 第2节 密度教学设计(新版)新人教版
- 艺术培训招生方案
- 7《我们的衣食之源》(第一课时)(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册
- 一年级道德与法治下册 第四单元 温暖你我他 第十一课 小手拉小手教学设计 苏教版
- 2024年河南省机关单位工勤技能人员培训考核高级工技师《职业道德》题库
- 2023光伏并网柜技术规范
- 综合港区海水淡化引水工程施工组织设计
- 《红色故事会传承革命精神》主题班会
- 结余结转资金管理办法
- 2021年化工企业典型事故案例分析
- 2024年GINA哮喘防治指南修订解读课件
- 儿童死亡报告制度
- 2024年长春汽车职业技术大学单招职业技能测试题库附答案
- 《无机化学》课件-氢键
- 奥数试题(试题)-2023-2024学年四年级下册数学人教版
评论
0/150
提交评论