如何培养儿童生活能力素养

1、 如何培养儿童生活能力素养 今天的孩子是新世纪的主人，在充满竞争和快节奏的现代社 会，要求每一位社会成员具备较强的应变能力。而现代家庭的孩 子大多是独生子女，生活相对优越，许多事情大人包办，衣来伸 手，饭来张口，孩子在这样的环境中免不了失去独立生活的能力。 这对孩子未来参与社会竞争是十分不利的，因而为父母者应从小 培养孩子的“强者所质”。 那么，该如何培养孩子的生活能力素 养呢？ 一、放手让孩子去做力所能及的事情 我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情 应该让孩子自己做，不要替代他。”日常生活中，我们要本着“大 人放手，孩子动手”的原则，培养儿童的自理能力，让孩子从做 一些力所能

2、及的事开始。家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利 导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教 给孩子一些自我服务的技能，比如让孩子从自己洗手、洗脸、届y 牙开始，逐渐学会自己穿衣、穿鞋系带、大小便等；从自己去洗 自己的袜子开始，学会洗、晾晒衣服、收衣服等。这些看上去虽 是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼 儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后， 作父母的要给以适当 的肯定和赞赏，当孩子的努力和能力被肯定时， 会感到无比的兴 奋和快乐，在很大程度上增进了孩子的自豪感和自信心。 二、创造孩子自己选择的空间 教育孩子，我们应当注重的是把握大原则，掌握大方向，培 养孩子

3、独立自主地学习、 生活的能力。 我并没有刻意把孩子培养 得如何如何， 但必要的关爱和教育并没有省略。 我把注意力放在 孩子的品德培养上，放在创造能力 . 学习能力的培养上，让孩子 将来即使上不了大学， 也能够自食其力。 我强调孩子要能从“他 律”走向“自律”，从“要我学”走向“我要学”。 从孩子上 学起，我就注意培养他学习习惯， 每天回家后先完成老师留下的 作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟 通，帮助孩子养成良好的学习习惯。在家庭生活中，时时处处注 意习惯的养成。有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告 诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自 然而然的

4、养成了。 不给孩子定太高的要求， 给他一点自由发展的 空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。 三、培养学生的生活自理能力 培养学生生活自理能力需要学校与家长密切配合， 让学校学 的在家中得到延伸， 因为家里才是学生施展“才能”的最好“阵 地”。只有家长明白了这个道理， 才能在家庭教育中注重对孩子 这方面的培养教育。 家长一定要放开手脚， 不要对孩子的锻炼行 为过多的干涉， 不要打击孩子的积极性， 而使孩子形成心理惰性 和依赖性格。有这么一个笑话，值得我们深思：一个研究生从小 到大除了学习竟从未做过家务，不知道饭怎么煮，衣服怎么洗； 一次，面对烧好的蛋，竟不知该如何去壳吃，拿在手里无从下

5、手。 从而，告诉我们，家长们给学生一个展示自己， 发掘自己的机会， 让他们的自理能力得到充分的发展。 四、培养孩子正确对待得与失 一个孩子，就是一个家庭，现在小孩都是独生子女，家里， 人人都宠得爱不释手，孩子的成长，孩子的命运，都关系到家庭 将来的喜乐哀愁。古往今来的有关儿童成长教育篇中都告诉我们 家长，你是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上， 要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行 举止，非常注重对孩子的教育、引导。只有我们做家长的应以开 放的方式，让孩子自由选择，当孩子选择了美好，心灵被美好所 陶冶，那么孩子的内心就会自然而然地接受美好，排斥丑恶。美 生了根，丑

6、就无处可藏身。学习阶段不光是选择美好，也是培养 阅读习惯的最佳时间，我发现女儿已不满足读童话等读物的时 候，我开始思考为她选择读怎样的书。我带她到书店去，让她自 己选择。但在汗牛充栋的书架前，她有些不知所措，我灵光一现， 看“小人书”吧。“小人书”曾伴随着我的青少年时代。我为女 儿买来洪湖赤卫队、钢铁是怎样炼成的、笔耕、小 兵张嘎等许多二手“小人书”，由她自己选择。“小人书”伴 随着女儿长大，优美的文字熏陶着她的心灵， 也培养了他的读书 的习惯。 五、在循序渐进中得到提高和锻炼 生活能力素养的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进 行。切不可急于求成，对孩子的发展做出过高的、 不合理的要求。 也不能因为孩子一时没有达到你的要求，就横加斥责。要让孩子 在循序渐进中不断提高和锻炼自己， 家长除了适时地提供一些指 导和帮助，并给与及时的赞美和肯定外，还应做好榜样作用。我 们不要想当然的“当”父母，要不断学习，适应时代的发展，有 责任心并让孩子喜欢。因为父母的榜样力量是无穷的， 如果你自 己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻 求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一 动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从自 己独立自主做起，正确引导和帮助孩子树立起独立自主的生活能 力。 六、结语 一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是