(完整)四年级数学讲义之：小数的意义和性质

1、 五年级数学讲义小数的意义和性质教学目标：1、系统的梳理小数的相关知识点，是学生形成清晰的知识脉络，同时学会利用知识点解题。2、会利用知识转移的思想，通过对比整数与小数的异同点，更好的进行区分、记忆。3、培养学生的自我思考能力和对知识的自我梳理能力。一教学衔接二教学内容（一）小数的意义和组成混小数：整数部分不为 0 的小数，切混小数都大于 1.纯小数：整数部分为 0 的小数，且纯小数都小于 1.1. 小数的（ ）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。2. 小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第三位是（3. 15 个 0.01 是（ ），24 个 0.1 是（ ）。）位。

2、4. 0.08 里面有（ ）个百分之一，0.5 里面有（ ）个百分之一。5. 由 5 个十分之一，7 个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。6. 在 0.9、1.1、0.45 和 40.8 这几个小数中，纯小数有（）。)添上零或者去掉零, ()个十分之一, (8. 0.48 里面有(（二）小数的读写法)个百分之一读、写小数的时候，整数部分按照整数的读、写方法进行读写；小数部分要顺次读、写出每一个数位上的数字。1、读出下面各数。3.02 读作（）45.45 读作（）14.073 读作（2、写出下面各数。零点五九 写作（）200.005 读作（）三百点零七二 写作（）四百零五点零五 写作（三）数

3、的扩大与缩小） 一千点零一 写作（）1. 要把一个小数的小数点向（ ）移动三位，这个小数就缩小（2. 要把一个小数扩大 100 倍，只要把这个小数的小数点向（）倍。）移动（）位即可。1 3.把 62.9 缩小 10 倍，小数点向_移动_位是_；缩小 100 倍，小数点向 _ 移动 _ 位是 _ ；缩小 1000 倍，小数点向 _ 移动_位是_。4.把下面的数按要求改写成其它单位的小数：4元6角2角8分2元零1分5.23 米=（4500 米=（600 千克=（4元8角=（1元5角2分）米（ ）厘米）千米2.07 千米=（8 吨 45 千克=（）千米（）吨）米42 平方米 70 平方分米=（）平方

4、米）吨7.06 千克=（）千克（ ）克）元（四）小数的大小比较先看整数部分，在看小数部分，整数部分越大则大，若整数部分相同，则看小数部分，小数部分从左至右越大的则大。1、比较两个数的大小1.751.7450.460.4640.070.7015.08164.0204.0022、按从小到大的顺序排列0.76 、 0.067 、 0.706 、 0.076 、 0.67 、 0.607（）（）（）（1086 克）（）（）1千克81克181 千克2千克（）（）（）（）（五）小数的分类按数位分，可以分为有限小数和无限小数，无限小数可以分为循环小数和无限不循环小数，循环小数可以分为混循环小数和纯循环小数按

5、整数部分分，分为纯小数和带小数。13.求近似数（六）数的改写与近似数1、化简下面各小数：（1）0.500（4）70.00（2）18.00（5）1.8040（3）40.050（6）5.2402、 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数（1）0.9（2）4.2500（5）58.4（3）10.5（6）0.80、（4）133、求近似数12.97(精确到十分位)2.103(精确到百分位)2 100.1001(精确到千分位)4、数的改写99.954(精确到个位)（1）把下面各数改写成以“万”为单位的数，在保留一位小数。23500 386500（2）把下面各数改写成以“亿”为单位的数；再保留一位小数。39

6、7000000 530700000三教学总结口述今天我们学习了什么？你都会了吗？四、教学拓展（知识应用）1、一本数学书的标价是 5.90 元，买 10 本、100 本、1000 本各需多少钱？2、一艘轮船 10 小时航行 300 海里，照这样计算，1000 小时能航行多少海里？3、一袋 100 千克的白砂糖售价 5200 元，每千克白砂糖的价格是多少元？买 100 袋这样的白砂糖要多少元？五、布置作业一、填空题10 个 0.1 是（0.1 是（），10 个 0.01 是（），72 个 0.01 是（）。0.008 是（），26 个）。）位小数，它表示（0.6 是（）分之（）小数，它表示（0.4 的计数单位是（是（ ），它有（）分之（）。0.15 是（），它有（）位小数，它表示（）分之（）。）个这样的计数单位。0.138 的计数单位）个这样的计数单位。3 小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位是（ ）位，它的计数单位是（）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位是（ ）。5.376 是由（）个 1、（）个 0.1、