拖鞋小猫和安尼尔先生阅读练习及答案

1、阅读文段，回答问题 拖鞋、小猫和安尼尔先生 曼妮姑妈微笑着打开门，拉维和米娜立刻跑出来，把表姐梅里杜往屋里推。“等等，让我先把鞋脱掉”梅里杜喊道。她把她的鞋放在一双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋旁边。梅里杜没有时间考虑这是谁的拖鞋，因为拉维拉着她匆匆往后院跑。 “大人们总是告诉我们要善待动物，但是当我们这样做的时候，他们就会大喊，“哦，别把那脏兮兮的动物带回家！”拉维说。 “可是这个秘密迟早会被你们奶奶发现的。”梅里杜也很喜欢小动物，可是她妈奶不允许家里出现任何动物，因为她爸爸对动物的毛发过敏。 “我们打算让拉莉去向奶奶求情，因为奶奶最喜欢拉莉。”拉维说道。 “好主意。咦，拉莉呢？怎么不见她？”梅

2、里杜说道。曼妮姑妈一共有三个女儿，拉莉是大姐，拉维是二姐，米娜是小妹。而梅里杜是拉莉的表妹，拉维和米娜的表姐。 “在练琴呢。今天教他练琴的是妈妈新请来的老师，安尼尔先生。”米娜说道。 三个女孩悄悄走到一个窗口。屋内，拉莉正在专心致志地拉琴，旁边，拉莉的新老师安尼尔先生正在仔细地聆听。安尼尔先生是当地一位颇有名气的琴师，今天是他第一次来给拉莉上课。 突然，厨房的窗口传出了曼妮姑妈的声音：“米娜，拉维，那个流浪汉又来了。快让他离开。今天没有剩饭。” 女孩们转身望去。一个衣杉破旧、蓬头垢面的男人正坐在院子里的树下。后院的门敞开着，刚才地们三个沉醉于琴声当中，都没有注意到他进来，“这个流浪汉每天都来我

3、们家要吃的，已经一个多星期了。”拉维向梅里杜解释道。 米娜走过去，说道：“先生，刚才我妈妈说的话我想你已经听到了，你还是走吧。 时间将近中午，火辣辣的太阳烤着大地。 “小姑娘，太阳太大了，你就让我在树下躲一会儿吧，外面的路已经被晒得发烫，我的脚都被烫伤了。你瞧。”说完，流浪汉抬起了他的脚。他的脚底已经被烫得通红通红的，连皮都破了。 要是他有一双鞋就好了。梅里杜想。可是，她不知道姑妈家是否有多余的鞋。就算有，适合他穿吗？她小声地把自己的想法告诉了米娜和拉维。米娜和拉维都摇了摇头。 梅里杜看着流浪汉那双黑乎乎的大脚，突然想起了什么，她拉起拉维和米娜的手来到了前门。刚她进门时看到的那双大号的、沾满灰

4、尘的黑色拖鞋还摆在那里。 “这是谁的鞋？是姑父的吗？”梅里杜指着那双拖鞋问道。 “不是。我们从来没见过这双鞋。”米娜答道。 “可能是妈妈打算扔掉的旧鞋，不知什么原因暂时放在了这里。”拉维说道。 “我们就把这双鞋送给那个可怜的流浪汉吧。应该适合他穿。”梅里杜说道。 米娜和拉维没有反对。梅里杜拿着鞋回到树下。“你愿意接受这双鞋吗？”梅里杜对流浪汉说道。 “当然！”流浪汉高兴地说道。他接过鞋，马上把脚伸了进去?不大不小，刚合适。“太好了，我再也不怕发烫的马路了，谢谢你们，善良的小姑娘。也谢谢你们一家这些天施舍给我的可口饭菜。谢谢！”说完，流浪汉哼着小曲离开了。 这时，拉莉的小提琴课也结束了。曼妮姑妈

5、、奶奶与拉莉一起正送安尼尔先生出门。 “咦，我的鞋呢？”安尼尔先生说道。 听到安尼尔先生的话，梅里杜、米娜和拉维知道她们闯祸了。原来那双被她们送给流浪汉的拖鞋是安尼尔先生的。 “你们三个看到安尼尔先生的鞋了吗？”奶奶问道。梅里杜、米娜和拉维都低着头不敢出声。 “怎么回事？”曼妮姑妈问道。 梅里杜一咬牙，拍起头说道：“姑妈，都是我的错。请你不要责怪米娜和拉维” 听了梅里杜的解释，安尼尔先生哭笑不得。奶奶和曼妮站妈向安尼尔先生道了谦，然后回屋去找鞋子。 几分钟后，曼妮姑妈拿着一双鞋和奶奶一起出来了。“可能不太合适，但家里最大号的男鞋只有这一双了。”曼妮姑妈满脸歉意地说道。 安尼尔先生把脚伸进去。鞋

6、子果然偏小了。“没关系，没关系。能走回家就行了。请你不要责怪孩子们，她们毕竞是做好事。再说，是我太不修边幅了，穿着一双拖鞋就来上课。 就当我把那双拖鞋送给流浪汉了吧。”安尼尔先生笑着说。 “喵一一” 突然，米娜和拉维的脸色僵住了。 原来，她们两个今天早上收养的小猫不知什么时候已经跑到了她们的身后。 “哪来的猫？”奶奶厉声问道。曼妮姑妈也盯着自己的女儿。 “奶奶，是我今天早上从后院的门外捡回来的。”米娜颤抖着说道。 “你们不知道奶奶不喜欢猫吗？快把它扔了！”曼妮姑妈大声道。 “可是，姑妈，这只小猫太可怜了！”梅里杜也不知道哪来的勇气。 “唉，梅里杜，她们的奶奶跟你爸爸一样，也对动物的毛发过敏。”

7、曼妮姑妈说道。 梅里杜不出声了。 安尼尔先生笑道：“这样吧，你们把我的拖鞋送给了流浪汉，那么，你们也回送我一份礼物，就把这只小猫送给我吧。我刚好想养一只猫。你们愿意吗？” 女孩们尽管有些舍不得，但小猫终于有了自己的家，她们怎么会不愿意呢？米娜俯身抱起小猫，然后把它交给了安尼尔先生。 安尼尔先生抱着小猫，穿着那双不太合脚的鞋离开了。 “拉莉表姐，姑妈给你找了一位好老师哦！”梅里杜说道。 “当然！”拉莉开心地说道。 89根据选文内容，以梅里杜为陈述对象，填写下表。 地点 情节 主要事件 米娜到曼妮姑妈家，和表妹们商量如何安排收养小曼妮姑妈家门开端曼妮站妈家发_ 曼妮姑妈家门（2） 高潮_ 口 曼妮

8、姑妈家门结局 和表妹们将小猫送给安东尔先生收养 口 90文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 91品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）流浪汉哼着小曲离开了。 （2）突然，米娜和拉维的脸色僵住了。 92文末画线句中的“好老师”有多层含义，请结合全文概括。 【答案】89 （2）（1）发现流浪汉没有鞋子穿，将门口的黑色拖鞋送给了流浪汉。 承认错将安东尔先生的拖鞋送给了流浪汉，并发现曼妮姑妈家也不能收养小猫。90示例：例句：“她把她的鞋放在一双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋旁边”为“那双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋还摆在那里”埋下伏笔。作用：（1）交待了梅里杜、米娜和拉维等人为赤脚的流浪汉找到了合适的鞋子原因，使故事情节合情合理，前后照应，使文章结构更完整；侧面表现了梅里杜、米娜和拉维等乐于助人的善良品质。 91（1）“哼着小曲“是动作描写，表现了流浪汉得到梅里杜、米娜和拉推等人的帮助（或得到拖鞋而不用烫脚）后满足、愉快的心理。 （2）“僵住”是神态描写，写出了米娜和拉维知道收留在后院的猫被曼妮姑妈和奶奶发现后的紧张、害怕之情