第二单元音频素材的获取与加工

1、教学设计表学科信息技术授课年级九年级学校教师姓名章节名称第二单兀音频素材的获取与加工3.编辑音频文件计划学时1学习内容分析本节课教学内容是电子工业出版社初中信息技术九年级第二 单兀音频素材的获取与加工第三课时编辑音频文件，本节课是在学生 积累了数字音频的基础知识和学习了win dows自带的“录音机”配置麦克风的属性及录制声音基础之上，使用“录音机”软件对音频文件进行加工和处理。学习者分析九年级的学生已经具有一定的自学能力和动手能力，思维活跃， 想象力丰富。根据学生心理特点，以典型流行音乐作为本节课的素材， 激发学生兴趣，不离不弃课本资源，又让学生在实践中体验，超越学 科上的技能，满足学生对新

2、鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。教学目标课程标准：掌握使用 win dows自带的“录音机”软件编辑音频文件：删 除声音、混入声音、插入声音的 般方法。知识与技能：使学生掌握 win dows “录音机”删除声音、混入声音、插入 声音的一般方法。培养学生的自主学习能力和动手操作能力。过程与方法：教师讲解和学生尝试操作探究相结合，任务驱动，自助 探索。体验windows “录音机”编辑音频文件的方法和过程。情感、态度与价值观：让学生亲身体验windows “录音机”编辑音频文件 的各项功能，增强学生的探索精神，培养学生自主学习、善于思考、 敢于动手、自主探究的能力，能够使用所学知识理解和解

3、决实际生活 中遇到的问题。教学重点及解决措施删除声音、混入声音、插入声音三种编辑音频文件的方法是本节 课教学的重点。教学难点及解决措施区别删除当前位置以前的内容和删除当前位置以后的内容命令的使用，windows “录音机”中滑块的位置是当前声音文件的位置。混入声音时两种声音从混入点位置开始叠加，注意前景声音和冃景声音音量的调节。正确使用“效果”菜单。教学设计思路根据央视开门大吉游戏闯关，情景引入新课。按照教学环节设置任务，教师播放已经制作好的声音范例，引发学生的学习冲动。激发学生自主学习的欲望，逐步元成三个任务从而学会使用win dows录音机编辑声音的基本方法。情感态度与价值观：采用任务驱动

4、法，为学生创设轻松的学习环境，培养学生的探索意识和创新精神。培养学 生的信息素养，应用信息技术解决生活实际问题的能力。依据的理论依据新课标要求使学生在动脑、动手、动口的学习过程中掌握知识，提升学生的综合素养。依据现代信息技术和课程整合理论，遵循媒体教学设计整体优化 为教学服务的原则，围绕学习目标，努力促成知识向能力迁移。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果删除声音操作熟练演示文稿，教师演示，学生自主完成激发兴趣，突破重难点。混入声音前景和背景声音概念不清，操作不够熟练演示文稿师生互动任务驱动激发兴趣，突破重难点。插入声曰操作熟练演示文稿师生互动任务驱动激发兴趣，突破重难

5、点。教学过程（可续页）教学教学内容环节所用时间教师活动学生活动设计意图第一环节情景引入模仿中央电视台益智节目开门大吉，教师播放一段编辑好的音乐，听前奏猜歌名。播放演示文稿观看幻灯片，聆听音乐以游戏的方 式吸引学生 的注意力，从 而展开新课 的思考与探 索教师讲解:第二环节 回顾 旧识、Windows录音机简介Win dows附件中自带了一个 录音机的小程序，虽然看起来很简播放演示文稿 教师讲解帮助 学生回忆巩固 所学知识点 教师提问 出示任务一 引导学生进行 思考思考：这段 音乐，老师 对原曲做 过怎样的 操作呢？学生独立 自主操作 完成任务 巩固所学知 识点，熟练学 生操作使学生在操 作完成

6、后，形 成初步的疑 问：音乐的片 段是如何制 作的？便利。第三环节 新课 新授单，却 能给我 们带来 很大的教师提问：你可以使用 windows录音机播放一个声音文件吗？ 任务一：使用windows录音机播放桌面上 片段”文件夹中的声音 文件 蓝莲花赵晗片段.wav ”。学生思考：这段音乐，老师对原 曲做过怎样的操作呢？二、编辑音频文件Windows的录音机程序虽然 比较小，但是它的功能还不少。 除了基本的录音与播音功能外， 还可以对声音文件进行简单的编辑，满足一般声音处理的需要。录音机程序的编辑菜单中包含了它的全部编辑功能。84.聲忙炭.何一八一 pj 翌门1妙如纳疫雯1也已(Ukftrq)

7、ctri+*h K a u u占N件富否Ml.冊豹十乔厳利:揃曲冈類教师讲解：在制作多媒体作品时,有时我们仅需要某个声音素材的部分，这时可以利用 录音机的编辑功能对声音进行截取或删除。24教师鼓励学生：你可以借 助教材独立完 成P21页做一 做吗？学生独立 自主操作 完成任务播放幻灯片，操作过程进行引导性讲出现问题解请教相邻出示任务二的同学教师巡视，了解学生独立学询问老师习的情况。对优秀学生的操作提问并解决问进行评价题：同学们在总结出删操作过程中遇除声音的激发学生完成任务通过聆听教师准备的好任务二：学习素材”文件夹中有 一首宁夏民歌花儿.wav ”请打 开这个声音文件，从第 10秒起， 截取一

8、段长度为1分50秒的声音 片段，然后以 花儿片段.wav ”为 文件名，保存在桌面以你姓名为 名的文件夹当中。温馨提示：1.阅读教材20的内容。2.参照教材21页做一做的操作步 骤完成任务。到了哪些困难？答疑。规定操作的优 秀的学生演 示，评价交流 学生作品方式方法的音乐素材， 形成疑问，培 养学生分析 问题解决问 题的能力。通 过完成任务， 培养学生探 索创新精神， 和信息素养。放松一下，大家一起欣赏一段配乐诗朗诵。教师引导：利用 录音机”的混入声音功能，可以给录制的声音加 上背景音乐，生成配乐朗诵的效 果。任务三： 给银川曲.wav 声音文件配上一段背景音乐温馨提示：参照教材22页做一做的

9、操作步骤完成任务。师生交流：操作中遇到哪些困难？你准备如何解决呢？P23页说说看：播放沁园春 雪配乐诗朗 诵激发学生学习 兴趣和热情， 引导学生通过 教材学习新知 识添加背 景音乐聆听沁园春雪配乐诗朗诵播放幻灯片,出示任务三阅读教材，独立完成任务三，1、如果背景音乐与前景音乐的时 间长度不一样，该如何处理 ？2、背景音乐声音过大该如何处理？3、选择背景音乐时要注意哪些因素？师生合作：解决学习中遇到的问 题。“果”菜单包含了调整声音效果的命令，单击其中某一项就可以对声音进行相应的调整 。温馨提示：P24页教材一一配乐 的音量过大，为了使配音的效果 好一些，在叠加前先将背景音乐 的音量调节得比前景

10、声音小一 些。运用所学知识，解决实际问题！P24页试试看：打开 花儿片段.wav ”，依次执行 效果”菜单中的各项命令后播放，听听执行这些教师巡视，示师生交流：意操作成熟的生1:背景学生进行演示音乐声音播放学生作过大品，提出问题：生1:背景冋学在听到这音乐声音首作品，觉得过长有什么地方出现了问题呢？并提出解决方案师生交流互动，探索积极鼓励学阅读教材生，继续探索知识窗学习解决问题重新完成任务三作业布置作业评价命令后，声音的效果有什么不同？再次给银川曲.wav 声 音文件配上“花儿片 段.wav背景音乐。播放 该文件，欣赏自己的成 果。上交作业小组交流聆听其他同学作业自评学习效果环节 四全 课小

11、结一、去掉不需要的声音1. 播放声音文件，通过仔细聆听 或拖动 录音机”窗口中的位置指 针，确定要删除声音的位置。2. 如果要删除当前位置 之前的 所有声音，单击编辑菜单中的5播放幻灯，进行全课总结。总结交流 你这节课 的收获：你 学会了什 么？你还 有什么疑 问？巩固本节课 所学知识，力口 深印象。拓展训练让 学生首尾相删除当前位置以前的内容3所如果要删除当前位置之二后的的T有声音，单击编辑菜单中1I删除当前位置以后的内容|二、添加背景音乐启动录音机，打开前景声音文 件。在欲混入声音的位置单击 停 止”按钮，确定混入点的位置。单击 编辑”t与文件混音”。选择 要混合的声音。将两个声音文件 混合为一个声音文件。保存混合后的文件。W誉鼻花-聖和冠”昇Bft.匚一区j文f门抽入M iMASPdj .#w）产逞人声音也尼岂首宦覺巾睿 瞬岂村峑菱艮召矿內布应，有始有 终。课前听前 奏，猜歌名。课后利用所 学知识完成 拓展训练。课后作业拓展训练：自学教材23页知识窗1.插入声 音，制作一段流行音乐的串烧歌。课堂 教 学 流 程 图教学反思一、情节引人二、回顾上一节课知识点，完成任务一三、任务二四、任务四五、师生交流与评价六、全科小结七、拓展训练本节课根据学生的兴趣爱好进行设计，根据教材，环环紧扣教材，布置任务，老师对教学各环节的用心体会沟通， 根据