小班一日活动细则

1、江北区幼儿园小班一日活动常规实施细则（春秋令）活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求来园活动7：30-7：50衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。向老师有礼貌地问好，并与家长道别。愉快参加教师安排的活动，乐意和老师一起整理玩具。跟随教师管理自然角，愿意参与力所能及的劳动。开窗通风，准备区角活动材料。亲切接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，主动询问家长，了解幼儿的情绪和身体状况；引导幼儿与家长道别，愉快分离。引导幼儿观察自然角，做好自然角管理工作。做好室内外卫生整理工作，开窗通气，清扫地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。

2、了解教师半日活动的主要内容，配合教师做好相关活动的物质准备。观察幼儿情绪和身体状况，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。晨间活动7：50-8：30愿意参加晨间锻炼，在教师提醒下能遵守活动规则。注意安全，初步学会自我保护。预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况，锻炼前检查幼儿衣、鞋等。为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，提出活动的安全要求，引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。协助教师管理幼儿户外活动，提醒和帮助幼儿及时增减衣服，做好相应保育工作。配合教师

3、做好安全防护工作。活动后参与整理运动器械，提醒幼儿按需喝水。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求喝豆浆生活活动8：30-8：45在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序地擦干。检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理。了解幼儿大、小便习惯，提醒幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，帮助幼儿整理衣裤。随机进行相关的生活常识和安全教

4、育，引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤，养成幼儿良好的卫生习惯。晨间谈话形式多样，能充分提供和选择幼儿感兴趣的话题进行谈话，发展幼儿表达表现能力。为幼儿做好盥洗前的准备工作。指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸擦干净、整理衣裤。便后及时冲水。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学习大小便自理。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。早操8：45-9：00情绪愉快地参加早操锻炼。能听口令排队，听音

5、乐跟着教师有精神地做操。操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。并随机进行安全提示。精神饱满地与幼儿共同做操，示范动作亲切、到位。服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披发）活动中面向全体并关注个别幼儿。协助教师做好操前准备工作，帮助幼儿增减衣服，督促幼儿排好队伍。协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求教学活动（一）教学活动（二）9：10-9：309：40-10：00喜欢参加集体游戏、教学活动。活动时注意力较集中，愿意表达自己的愿望和想法。初步养成良好的学习习惯，学习倾听、等待，能初步遵守活动规则。学习爱护和正

6、确使用游戏材料，能轻拿轻放，在老师指导下能将玩过的玩具自觉放回原处。做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，在支持性的学习氛围中，愉快参加学习活动。教学多采用游戏形式，集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机

7、会。协助教师做好活动前的准备工作。配合教师开展教学活动，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。自主生活活动9：30-9：40逐步学习正确盥洗、入厕，能初步自主选择安静活动，如阅读图书、区角操作、自然角观察、与同伴交谈等。口渴时能用自己的茶杯，主动饮水，并把杯子放到指定的地方。提醒幼儿正确盥洗、入厕、喝水等，鼓励幼儿自主选择与同伴友好合作活动，玩好后能自觉整理材料。协助教师管理幼儿盥洗、入厕、喝水，教育幼儿有秩序能适量喝水，注意游戏的安全。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求户外活动或区域活动10：00-10：30喜欢户外活动（或区域活动）

8、，能友好地与同伴一起玩。学习遵守活动规则，能与老师一起共同收拾和整理活动器械。学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作，在教师提醒下增减衣服、喝水、入厕。有计划、有准备地组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜。做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动材料，保证数量充足的器械（或自制玩具）。及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。积极参与和引导幼儿进行户外活动，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的教育，随时满足幼儿的身心需要。注重活动安全，教师站位合理，保

9、证幼儿在教师的视线之内活动，杜绝安全事故的发生。明确区域活动游戏目标，创设丰富适宜的游戏区角，根据幼儿的不同需要作出不同的、个别的指导。协助教师做好场地布置和运动器械准备工作，及时排除安全隐患。做好幼儿活动护理，关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗用专用毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。认真检查幼儿的活动安全、卫生情况。协助教师处理突发事件，保证幼儿安全，活动后及时收拾整理场地和玩具材料。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求餐前准备生活活动进餐餐后活动10：30-12：00学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。养

10、成入厕、饭前洗手和饭后擦嘴的习惯，并把餐具、毛巾放在指定地点。 餐后能自选玩具游戏或在老师带领下散步，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。组织好餐前活动，以安静游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，及时处理问题。指导幼儿做好餐后整理，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，安排轻松安静的活动，并按要求收拾玩具，清理场地。做好餐前准备，消毒餐桌，分发餐具及食物。冬季确保幼儿吃上热饭菜，夏季控制食物温度。掌握幼儿进食量，

11、随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃好，吃饱。负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求午睡12：00-14：30养成睡前入厕的习惯，安静进入寝室。在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放于指定地点。初步养成良好的睡眠习惯。不喧哗，不玩物品，安静入睡。创设温馨、舒适的睡眠环境。指导或帮助幼儿有顺序穿脱衣服，摆放于指定位置。组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，帮助入睡困难、情绪不稳定的幼

12、儿。起床时观察幼儿情绪和身体状况，指导并整理幼儿仪表。做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为幼儿铺好被子。做好午检，发现幼儿异常情况及时汇报处理，帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适当的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。生活活动14：30-15：10在老师的帮助下整理衣裤鞋，安静用点心，初步能自主选择游戏活动。帮助和鼓励幼儿自己整理衣裤，做到仪表整洁。组织并指导幼儿正确盥洗和用点心，教育幼儿不挑食，不浪费，安静吃完自己的点心。协助教师整理幼儿衣服，分发点心，管理幼儿安静用点心。收拾整理餐具，确保活动室整洁。整理幼儿午睡室，

13、及时开窗通风，做好消毒工作。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求游戏活动或户外活动15：15-16：00愿意参与各类游戏（或户外活动），在老师的引导下选择区域进行游戏。 愿意与同伴分享，学习与同伴交往，初步遵守游戏规则，获得直接有益的经验。爱惜玩具，能协助教师参与收拾玩具，整理好自己的物品。明确游戏目标、要求，创设丰富适宜的游戏区角，提供充足的游戏材料，保证游戏时间。有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时作好游戏记录。培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴分享，感受角色扮演的快乐。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。指导幼儿参与收拾玩具，整理场地。 协助教师布置游戏场地，准备活动的材料，指导幼儿活动。按规定定期进行玩具消毒，清扫活动场地，保持清洁卫生。离园活动离园16：00-17：00在教师帮助下整理衣物，参与收拾玩具，做好回家准备。在教师提醒下向老师