低年段工作总结

1、低年段工作总结 期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来，在 学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下， 低年段的各项工作有条不紊、顺利地进行。 在学校这个大集体中，年段工作只是其中微不足道的 部分而已，但是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在 课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了集体生活贵在 团结的道理。团结、理解、支持、配合是年段工作顺利开展 的坚实基础。 本学期中，低年级组的班主任都制定了思想教育工作计 划，并同科任教师协商合作，贯彻实施。我结合协助学校检 查，督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。 具体工作小结如下: 、根据低年段学生特点，落实学生日常

2、管理，促成好习惯 的养成。 日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学 生学习生活环境、使学生养成良好行为习惯的保障，也是组 贝、 织和开展少先队活动的必要前提。因此，落实学生日常管理， 促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关 键。 由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花 更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的 习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因 此开学伊始，本年段科任老师们便及时进入状态，时刻注意 对小朋友的各项行为习惯严格要求，并与科任教师积极配 合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、 反馈问题、解决问题，促成

3、学生各项行为习惯的养成，着力 于培养学生的良好道德行为规范。 、本年段本学期的主要工作情况及各位教师的表现情况 本学期来， 各班主任的工作，班主任的工作较往常的工作 繁多，但各班主任都能及时完成。 首先，是重中之重的“甲型 H1N1预防工作”，从上级有 关部门下达有关文件起，在校领导的统一安排下，各班主任 带着一份爱心，急学生之所急，开始认真落实该项工作，每 日积极做好学生的晨、午检工作，并做好相关记录，另外， 还经常通过不同的方式如晨会、周会、墙报等对学生进行相 关知识的教育。 、是落实学生学籍管理的工作，这是一项非常烦琐的 工作，需要班主任们耐心跟踪方可得以落实，特别是当地低 年段的学生和

4、老师之间在语言交流上存在一些困难，本年段 的班主任们开展起此项工作更是非常困难，但班主任们通过 不同的方法、途径，及时完成了此项工作，使得学校的工作 得以及时开展、落实。 第三、就是日常管理工作中的重要工作之德育教育工作和 安全教育工作。本年段的班主任都非常重视这两项日常管理 工作，每周均开展一次有针对性的德育教育工作，除此之外， 还在课堂中不断地渗透德育教育，使得低年段的德育工作取 得一定的成效。至于安全教育工作，各班主任均本着安全第 的态度和理念去教育学生，使学生们安安全全地度过了本 学期的学校生活，本学期来，在低年段中没有发生重大安全 事故，这是值得肯定。 第四、教研活动。对于本学期学校

5、安排的教研活动，老师 们都非常认真、积极地参加，上课、听课、评课等各项活动 老师们都本着一份学习提高自我的态度按计划如期完成。当 然，还是有部分老师没能参加听课的，这是需要在今后的教 学工作加以改进的。 第五、就是本年段老师们的协助配合工作。在本年段中， 无论是班主任还是科任老师，都表现出了团结协助的精神， 老师们如果因公出差或学习或个人因素请假，都能相互协 商，将工作安排妥当，而不会因为自己不在而影响到教学工 作的开展，这是很好的一方面，如本年段的苏老师和王静老 师，他们之间的配合是很值得肯定的，黄菊老师由于各种原 因的影响而不能随时在校时，便请王静老师协助配合她完成 工作，而不让工作受到影

6、响。而庞老师此举是令人非常欣赏 的，年纪虽大，但对工作仍然抱着一腔热情。本年段的赤平 平老师也是一位让人敬佩的老师，年纪也大了，眼睛也花了， 批改作业还需要佩带老花眼镜才能看得清楚，可是面对学校 的工作安排，他却毫无异议地接受了工作安排，担任了一（ 1） 班的数学科教学工作，这种精神是值得我们年轻老师学习。 而陈晓忠老师也是一位年轻、勤奋，具有工作热情的老师， 对于体育专业的他，学校领导安排他担任二（2 ）班的数学 科的教学工作时，由于对自己没有信心，曾犹豫过，但是， 经过领导的引导，他也坦然接受了这份工作安排，而且也做 得非常好。此外，就是陈吾萍老师，有好几年没有担任班主 任工作的她在本学期

7、中各方面工作都做得很到位，无论是教 学工作还是日常管理工作都是值得给予肯定的，也是值得其 它班主任学习的。 三、增强服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围。 经过本学期各位老师的努力合作、学习，整个低年段的 教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。 从本学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做 好服务者。因此在这个学期初，我将自己定位在“服务第 位”上，想教师之所想，急教师之所急，团结本年段全体教 师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种 关系，做好对年段老师的服务工作。 本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥 和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与其

8、他科任老师 的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也 更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验， 谈得与失。老师们的敬业精神让我感动，从本学期的各项工 作的落实情况当中，如为了迎接市卫生检查小组的卫生工作 检查，本年段的班主任们不怕艰辛，多次领着孩子们 打扫 卫生，此举让我非常地感动，使我体会到了老师们的集体荣 誉感的力量，也感受到了本年段孩子纯真、质朴、不畏困难 的精神。无论何时，学校下达何种任务，从任务下达开始， 各班齐动员，全年段老师通力合作，按时按质按量地完成工 作。 四、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。 回顾过去的一个学期里，虽然本年段的工作在大家的共 同努力之下取得了一定的成绩，如低年级小朋友的良好学习 习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不 断提高，老师的团结协作在不断加强， 工作热情不断高涨等。 但是，仍有许多地方需要以后进一步改进。例如，在年段团 结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高， 与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。 另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间 的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需 进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥 团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个 新的台阶，同时能够促