高中生物人教版必修二第一章知识点总结

1、精品文档必修二知识点归纳班级：姓名：第一章遗传因子的发现第 1、2 节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状相对性状： 同一种生物的 同一种性状的 不同表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来 的性状。隐性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交，F1 没有表现出来 的性状。（附：性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因： 控制显性性状 的基因。隐性基因： 控制隐性性状 的基因。等位基因： 决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。如D 与 d3、纯合子与杂合子纯合子： 基因组成 相同的个体

2、（ 能稳定的遗传，自交不发生 性状分离）：显性纯合子（如AA 的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子： 基因组成 不同的个体（ 不能稳定的遗传，自交后代会发生 性状分离）4、表现型与基因型表现型： 指生物个体表现出来的性状。基因型： 与表现型有关的 基因组成 。（关系： 基因型环境 表现型）5、杂交与自交杂交： 基因型 不同的生物体间相互交配的过程。自交： 基因型 相同的生物体间相互交配的过程。附：测交： 让杂种子一代F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1 的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉） ，自然状态下一般是纯种具有易

3、于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（ 3）对实验结果进行统计学分析（ 4）严谨的科学设计实验程序： 假说 - 演绎法（提出问题作出假说演绎推理实验验证）2 、人工异花传粉过程：去雄套纸袋传粉套纸袋 三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：（二）一对相对性状的测交P：高茎 矮茎P：DD ddP：Dd ddF1：高茎F1：Dd测交后代Dddd自交自交高茎矮茎.F ：DDDddd精品文档F1 ： 12： 高茎矮茎23 ： 11： 2：1 杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。Aa 的个体连续自交，纯合子出现的概率为 1- （ 1/2 ）n

4、 ，其中，显性纯合子、隐性纯合子出现的概率分别为1- （ 1/2 ）n /2 。杂合子出现的概率为（ 1/2 ）n （其中， n 表示自交次数）（优化设计 P3 ）基因分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子（基因）成对存在，不相融合；在形成配子中，成对的遗传因子（基因）发生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（课本 P 7）（三）两对相对性状的杂交：（四）两对相对性状的测交：P： 黄圆 绿皱P： YYRR yyrrP：YyRr yyrrF1：黄圆F1：YyRr测交后代：Y RY rryyRyyrr自交自交黄圆黄皱绿圆绿皱F2：黄圆 黄皱 绿圆绿皱

5、F2：Y RY rryyRyyrr1 ： 1： 1： 19 ：3：3： 19：3：3： 1杂交实验，在 F 2代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱 1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱 3/169 种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共 4 种1/16单杂合子YYRryyRrYyRRYyrr共 4 种2/16双杂合子YyRr共 1 种4/16基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状 的成对的遗传因子（基因）彼此分离 ，决定不同性状 的遗传因子（基因）自由组合 。（课本 P 11）四、遗传题的类型（一）一对相对性状的研究

6、1 、对于一对相对性状，已知亲代求子代的6 种情况：2 、已知子代求亲代的4 个结论：（ 1 ）若后代全为显性性状（1 A），说明亲本之一必为AA ；（2 ）若后代全为隐性性状（1 aa ），说明双亲都为 aa ；（3 ）若后代为显： 隐=1:1 ，说明双亲为测交类型（ Aa xaa ）；（4 ）若后代为显：隐=3:1 ，说明双亲必为AaxAa3 、对分离定律的异常情况分析：不完全显性、隐性致死、显性致死、配子致死（优化设计P3 ）（二）两对相对性状的研究9：3：3 ：11：1：1 ：13：1：3 ：1子代表现型比例亲代杂交组合（3显 1:1隐 1）（3显2：1隐2）AaBb AaBb（1显 1:1隐 1）（1显 2： 1隐 2 ） AaBb aabb或 Aabb aaBb（3显 1:1隐 1）（1显 2： 1隐 2 ） AaBb aaBb或 AaBb Aabb.精品文档两对等位基因的自由组合，自交后代正常情况出现性状分离比为9 ：3 ：3 ：1 。异常分离比有：9 ：7,9：6：1,15 ：1,12 ：3：1,9：4 ：3。（优化设计P1