八年级语文上学期复习古诗文默写专题

1、八年级语文上学期复习古诗文默写专题（一）直接默写。1、斯是陋室，_。无丝竹之乱耳，_。2、予独爱莲之_，_。3、_，家书抵万金。4、荡胸生曾云，_5、大道之行，_，_，_。6、日暮乡关何处是，_。7、_，铁马冰河入梦来。8、挥手自兹去，_。9、好峰随处改，_。10、_，徙倚欲何依。11、气蒸云梦泽，_。12、晴川历历汉阳树，_。13、感时花溅泪，_。14、_，万物生光辉。15、夜久语声绝，_。16、洞庭之东江水西， 。登临吴蜀横分地， 。17、白头吊古风霜里， 。（二）理解性默写。1、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_，_。2、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老

2、之态。3、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。4、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。5、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。6、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，实笔写出了泰山的高大。7、望岳中_，_借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。8、春望中_，_写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。9、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。10、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。11、春望中表达作者在国破家亡，离

3、乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_，_。12、石壕吏中全篇的提纲是_，以下情节，都是从这里生发出来的。13、石壕吏中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是_，_。14、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，暗示老妇人已被抓走。15、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。16、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。17、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。18、李白渡荆门送别中_ ，_两句直扣诗题

4、，交代此行的目的。19、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。20、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。21、浣溪沙中描写环境的句子是_，_。22、苏轼的浣溪沙中抒发老当益壮、奋发进取的思想感情的句子是_？_。_。23古诗中劝学的诗句很多，如： ， 。我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句： ， 。表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是： ， 。24、桃花源记中描写桃花林的语句是_，_，_，_。25、桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。26、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。

5、_，_。27、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。28、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。29、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。30、陋室铭中运用比兴的句子是_，_；_，_。31、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。32、爱莲说中描写莲美好形象的句子是_，_，_，_，_，_。33、比喻君子美名远扬的语句是_。34、最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。35、核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_。_，_。_，_，_。36、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连

6、山的句子_，_， _，_。_，_。37、三峡中与李白朝发白帝城有异曲同工之妙的句子是：_，_，_，_，不以疾也。35、三峡中描写三峡春冬之景的句子： _ _38、文中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。39、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_40请写出记承天寺夜游中描写月下之景的句子： 41.抒发作者心情的句子是： ？ ？ 。40湖心亭看雪中的写景句是： ， ， 。湖上的影子， 、 、 ， 。八年级语文上学期复习古诗鉴赏专题1 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）.这首诗颔联是描写近望泰

7、山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答： （2）.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答： 2阅读下面陆游的十一月四日风雨大作一诗，然后答题十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）.对本诗品析有误的一项是（ ）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤

8、村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。3读苏轼的浣溪沙 山下兰芽短浸溪一词，然后答题。浣溪沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。/ 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（1）.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是 ( )A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹

9、息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。（2）. “黄鸡”的本意是： ，诗中是指： （3）.把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。 4诗歌欣赏秋词 刘禹锡 秋思马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。/ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/ 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）.同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？（2）.两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？5阅读下面一首唐诗，然后回答问题。黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树

10、，芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。A诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。 ( )B诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。 ( )C诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 ( )D传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。” ( )（2）.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答：6赏读下面的古诗，完成试题。春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家

11、书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）.诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写出了令人满目凄然之景。（2）.本诗触景生情，表达诗人 的感情。（3）.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。 7.孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A、前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B、二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世

12、却无人赏识的忧愤不平之意。D、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。8李白渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。对该诗的赏析不正确的一项是（ ）A、这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。B、颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。D、全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。9.阅读下面古诗，按要求回答问

13、题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 。（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？答： 10陈与义登岳阳楼洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。(1)“登临吴蜀横分地”一联的上下句是分别从哪个方面来写登临之感的？ （2）诗的首联和尾联在写景上有什么不同？ （3）这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 八年级期末复习古诗赏析1望岳（主题：诗篇通过描绘泰山雄伟磅礴的气

14、象，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志表达了诗人早年的远大抱负,表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度!）会当凌绝顶，一览众山小。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。2春望(主题:这首诗写于安史之乱爆发后，写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。)国破山河在，城春草木深。这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！感时花溅泪，恨别

15、鸟惊心。以花、鸟为“感”“恨”的主体，这自然是诗人移情于物的结果。这表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。烽火连三月，家书抵万金。意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。用“连三月”来形容战争的残酷和绵长。用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。3石壕吏（主题：表现对统治者残暴行径的揭露，对战乱造成人民苦难的同情和忧国忧民的思想。）一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。一个儿子托人捎来信，另外两个儿子最近阵亡了。活着的这个不过是苟且偷生，死了的也就永远地长眠了。这两句是老妇的血泪之诉，反映了民不聊生的真实情况。4归园

16、田居（三）（主题：从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。）但使愿无违。作者的“愿”其实有它特殊的内涵要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。5使至塞上（主题：这首诗通过描写出使塞上的所见所闻,勾勒出祖国边疆的壮丽风光,表示了对守卫边塞，报效国家的唐军将士的崇敬，洋溢着诗人慷慨激昂的爱国热情。）大漠孤烟直，长河落日圆广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空

17、，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。“孤”字写出了景物的单纯2净，“直”字写出了景物的劲健挺拔之美，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，这两句诗充分体现了诗中有画的特色，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。6渡荆门送别（主题:本诗以雄壮的笔触描绘了荆门一带壮阔、奇特之景，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。）应怜故乡水，万里送行舟由欣赏美景的欣喜之情转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了思乡之情。7登岳阳楼（其一）（主题：抒发了诗人辗转江湖、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及大老伤悲的落寞情怀。）万里来游还望远，三年多难更凭危。写诗

18、人漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨，也道出一个亡国之臣心中的愤懑。8长歌行（主题：这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。）常恐秋节至，焜黄华叶衰。诗的主体由客观转到主观，语势随之陡转。青春和生命是美好的，但却是短促的，一去永不复返。歌辞的主旨在此。少壮不努力，老大徒伤悲。本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋

19、进。9野望（主题：通过描写秋天黄昏以及诗人目睹归猎之景,表现诗人抑郁孤独的心情。）东皋薄暮望，徙倚欲何依。化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。10早寒江上有怀主题：表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。木落雁南渡，北风江上寒树叶飘零，北雁南飞，江上早寒，一片落寞秋景。诗人在异乡

20、遥望、深深地眷念但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。这一种飘零之感只有羁旅中人才能深切地体会到。11望洞庭湖赠张丞相（主题：通过描写洞庭湖周围的景色，借景抒情，表达了希望有人引荐、积极出仕的愿望。）气蒸云梦泽，波撼岳阳城“蒸”字渲染一种湿漉漉，水淋淋的气氛，给人以孕大含深，蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，几近坍塌；极显湖水喧嚣动荡，桀傲不驯的自然伟力。这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。欲济无舟楫，端居耻圣明这两句是正式向张丞相表白心志，说明自己心向神往出仕求官，却找不到门路。最后两句诗人向张丞相发出呼吁。12黄鹤楼（主题：

21、借景抒发诗人绵绵愁绪和思乡深情。）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。楼头送目，江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物在人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。艳阳高照，澄空流碧，恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人，宛如眼前。和煦的阳光，给人家的温暖。依稀间，鹦鹉洲上的芳草丛中走来一身正气、击鼓骂曹的祢衡，他面对黄祖的屠刀，视死如归，血洒碧草，正是

22、无数浪迹天涯的游子浸满血泪的无私付出，才构筑了无数令人难忘的故乡。美好的憧憬与动情的追忆，使得“晴川、芳草”二句极富人情味。诗作的思想品位也因此跨进更为高远的境地。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外拖音。13送友人（主题：这是一送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。）浮云游子意，落日故人情。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，也对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人，他就象天边

23、的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道他会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出。14秋词（主题：诗歌通过赞美秋景，抒发了宽大豪迈的胸襟和积极向上的精神。）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。15鲁山山行（主题：语言朴素，描写自然，其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达

24、了诗人的“野情”。）好峰随处改，幽径独行迷。“随处改”这个“改”字下得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。 “幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。本诗主要运用了动中有静的写作手法16浣溪沙（主题：从嫩芽、溪水的，领悟人生应积极进取，表现作者旷达乐观、奋发向上的生活态度。）上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。17十一月四日风雨大作（主题：表现作者爱国激情和杀敌雄心。）这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的