人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级上学期语文10月第一次月考试卷D卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年三年级上学期语文10 月第一次月考试卷D卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 6 题；共 27 分)1. （5 分）将下列句子抄在方框里，要求书写正确，行款整齐，力求美观。不把必要的情节告诉读者，而是通过意外的情节来征服他们。雷蒙 ?德卡佛：一位作家的一生2. （8 分）看拼音，写汉字。妈妈 q_超市买来shn me_ 好 ch_的呀！“这些花du _真 xi ng _啊：”妹妹ki x n_地叫着。小 chng_在 co _地里爬行。3. （4 分）加偏

2、旁，变新字，并组词。寸 -_替 -_ _4. （4 分）给下面的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。焦急祈盼疑惑忧伤“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”_可是，树不见了，只剩下树根留在那里。_“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”_接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。_第1页共5页5. （4 分）默写枫桥夜泊_ ， _ 。_ ， _ 。6. （2 分）选词填空。安静沉静教室里顿时 _下来。她性格 _，不爱说话。二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 16 分)7. （ 16 分）汉字与中国心1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都

3、吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、 诗意的情感， 一些普通的字词， 往往联结着久远的文化底蕴： 例如“中华”、 “神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己” 都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 过年时吟“爆竹声中一岁除”； 春雨时吟“清明时节雨纷纷”； 中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”

4、；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇” 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。（ 1）根据上下文理解词语：戏答： _心潮难己： _（ 2）仔细阅读课文，回答问题：第2页共5页汉字中文的特点是什么？（ 3）根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（ 4）写出文中下列几句诗词的后半句清明时节雨纷纷，_。明月几时有，_。劝君更进一杯酒，_。大江东去， _。三、 写作 ( 共 1题；共 5分)8. （5 分）看图作文。请仔细观察下面的三幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一段话。第3页共5页参考答案一、 基础运用 ( 共 6 题；共 27 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、二、 阅读理解