【中心校XXXX年教代会校长工作报告】教代会校长工作报告

1、【中心校 XXXX 年教代会校长工作报告】教代会校长工作报告尊敬的教育体育局工会主席秦同志 :在领导的关心支持和全体职工的共同努力下， 长山峪中学第八届教师代表大会今天隆重开幕。 目前，我受大会主席团委托， 向大会作学校工作报告。我想请各位代表审查一下。我也想邀请那些在百忙之中专程前来参加会议的无表决权的代表和领导人来发表宝贵的意见。在XXXX 年，在教育体育局、 镇党委、镇政府的正确领导和全镇教师的努力下，我们用科学发展观指导学校的整体工作， 紧紧围绕县教育体育局的工作目标，继续坚持 “以人为本，依法治校、质量，创建学校、教学科研，推进学校、发展学生，成就教师，成就辉煌学校 ” 的办学理念；

2、坚持 “以工作业绩为目标导向，以竞争促改进，以集体荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，打造品牌学校。全面落实教育方针，坚决实施新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化 “三个质量提升工程 ”建设，积极推进学前教育、普通教育、职业教育平衡、协调、可持续性、健康发展。大力弘扬常山玉吃苦耐劳、乐于奉献、锐意进取、精益求精、遵纪守法、团结协作的精神文化，创建和谐校园，提供人民满意的教育。我们的中心学校努力实现教育又好又快发展。 中心学校被市教育局评为承德教育系统先进集体。该中学被县政府评为教育教学成绩突出的优秀单位。 一年来，我们主要做了以下工作 :1 、开展了 “学习实践科学发展

3、观 ”和“作风建设年 ”活动。根据上级有关 “学习实践科学发展观 ”活动的部署和部署， 成立了以校长为组长的活动领导小组， 制定了 “学习实践科学发展观 ”活动计划，确定了 “提高质量、创新机制、创建品牌学校 ”科学发展观活动的主题，明确了活动的目标和要求、 方法和步骤，即: 党员干部教育 促进教职工道德水平的新提高， 科学发展水平 促进教育教学方法的新改进，造福群众 努力提高教育教学质量。 在“三访六问 ”活动中，征求了 56 条建议、条。组织民主生活会议，开展批评和自我批评，互相帮助，共同进步，促进工作。在充分征求广大教师意见的基础上，小组成员先后召开了三次会议， 修订完善了教师评教方案、

4、教师职称评聘实施方案 、中小学教师教育教学工作考核细则 等六项制度。裴俞已经树立了 14 个各级先进典型，其中有热爱工作的标兵赵，热爱父母的标兵，校本教研的标兵马。做好党建工作，加强党性教育，加强后备干部教育、培训和考察，增强党组织的凝聚力和战斗力。在“作风建设年 ”中，我们着力解决当前学校作风、 教学作风、学习作风、领导作风存在的突出问题， 着力解决影响我中心学校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕 “营造健康氛围、强化团队、严格管理，抓质量、促发展 ”的主题。我们进一步加强了思想作风建设。通过举办不同层次的座谈会，我们组织员工从思想作风、学习作风、工作作风等方面进行自我反思。 我们下大力气

5、解决了思想内容、 先进性和职工纪律差的问题。深化 “三项素质提升工程 ”，进一步加强师德建设，着力解决少数教师敬业度和责任心不强， 影响整体工作的问题。 我们大力倡导依法教学、爱岗敬业、爱生、严谨治学、尊重父母、诚信教学、做教师的职业道德。大力弘扬遵纪守法、尽职尽责、无私奉献的原则，树立教育的风和义。所有的教师都有着坚强的内在素质和良好的外在形象，保持着昂扬向上的工作状态和拼搏向上的工作精神。 “十条禁令 ”和“职工行为准则 ”已经修订，以加强工作纪律，改善工作职责，提高工作效率和质量。 我们进一步加强了工作作风和管理作风建设， 着力解决工作不落实、措施不力、工作流于形式、不善于管理等问题，并

6、加以推进。领导班子成员围绕争创一流管理的目标，率先垂范，进一步解放思想，开拓创新。通过自学、自我教育、自我完善，他们不断增强对政策法规的理解、 科学发展理论的实践能力和在学校职业发展中的引领能力。我们根据各级人员的工作职能， 签订了目标管理责任书。中小学实行领导和承包学校制度， 继续实行周行动和月总结制度。 中层领导结合自己负责的工作进行了自我反思。 领导小组全体成员分工合作、站在自己的一边，朝一个方向思考、朝一个方向努力工作，逐步形成自觉学习、团结创新、勤奋务实、廉洁自律的工作作风。在工作中，我们应该在重大问题上进行集体研究，在小问题上相互沟通，在困难问题上相互支持。理顺了 “三个关系 ”，

7、即顶层服务与底层服务的关系、主动服务与被动服务的关系、 提高工作效率与提高整体工作效率的关系。全心全意为教育教学服务的师生意识明显增强。进一步加强了学习方式的建设， 努力解决了、无计划学习等问题。为建设学习型学校和教师做出了巨大努力。引导教师树立和践行 “工作必须学会 ”和“工作就是学习 ”的理念，采取集体学习与个人自学相结合的方法，整体训练与实际应用相结合。为进一步落实学习制度，中央学校将发行 8 期教师政治学习材料， 加强校本培训， 中学将重点关注 “组织教学 保证质量提高 ”、“新课程、新理念、新行为 ”等主题。小学指导办公室举办了 “教师角色转变 ”、“初中语文阅读教学 ”等专题讲座，

8、将先进的教育教学理念牢牢扎根于每一位教师心中， 从而增加了教学细节，更有效地指导了他们的教学实践。 “学习实践科学发展观 ”和“作风建设年 ”活动极大地激发了广大教职工的积极性。所有的教师都安心地思考教学和工作， 严谨地进行学术研究， 有能力并且努力成为一流的教师。 他们用实际行动为人民教师的奉献和无私奉献写下了一系列的赞歌。李和老师坚持站在最后一班。 、夏、白等老教师 “宝刀未老 ”。程秀霞、金、杨树峰放弃了在家疗养的机会，去上班了。青年教师孟宪兴、陈静、张桂红工作认真、不计个人得失；新老师李阳阳学习努力， 并代表学校在县组织的英语课堂竞赛中获得一等奖。校长张会计郑没有睡好觉， 也没有花整整

9、两天的周末去学校上班。中心负责人分别被评为县市先进负责人。王海英、方玉书等10名教师被评为县级优秀教师。2 、以校本教研为导向，突出教学中心和质量核心地位。 1.明确的目标管理方向和质量。 5 月 5 日县教学工作会议结束后，召开了由副主任以上人员参加的学校委员会会议， 召开了教师分组会议， 并下发了贯彻县教学工作会议精神的专题通知，分别传达了陈同志对县年度教学工作的自我总结、 县教学工作任务的部署以及唐主任、潘县长的重要讲话。我们进一步明确了方向，坚持了提高教学质量的“四不可动摇 ”原则。也就是说，教学中心位置、质量核心位置不会动摇。坚持教学常规管理，质量不可动摇；坚持校本教研，推进质量提升

10、，永不动摇；坚持弘扬常山峪校风、教风、学风，绝不动摇 “三风 ”求质量的思想。中小学签订了各级教学目标责任书， 找出了影响教学质量提高的主要问题和整改措施。 围绕提高教学质量这一中心， 中小学确立了 “夯实基础，分层次教学，防止分化，培养优劣势，取得成效，争创一流 ”的目标。2 .以校本研究活动为载体， 我们需要校本研究的质量。 一是继续开展教学反思活动。 在两个学期开始的时候， 我们组织教师发现了自己教学中存在的问题， 并提出了新学期提高教学质量的具体措施。 中学从四个层次进行总结 :学校、教师、班主任和学生、反思。找出阻碍教学质量提高的突出问题， 制定切实可行的改进措施。 在精心设计课堂教

11、学的同时，所有教师在每节课后都会认真反思自己的课堂教学行为。通过创新 -反思 -完善 -反思 -完善 -创新的循环，教师课堂教学的有效性得到了极大的提高。 二是以校本教研活动为平台， 促进教师专业成长。该中学组织了 67 个学校级公开课，有 53 次备课。小学以三个教学研究中心为主要阵地，组织了 23 次校本教研活动。开展 9 个小型研究项目； 12 堂课研究；教学部门听了 29 堂课。组织教师参加省教育学会开展的 “走近新课程 ”教学评价活动和第二届承德市教育科学研究优秀评价活动。 该小学还举办了一次关于 “分级教学 ”的交流研讨会。三是以课题为先导，将课题研究落实到日常教学工作中。小学“音

12、乐、好学习、会学习、现场学习 ”市级 15 个项目顺利通过了最终验收。中学 “教师语言随机性对学生学习积极性的影响 ”已经进入最后阶段。白老师主持市级科研项目 “教师课堂教学行为的评价与反思及有效教学研究 ”；“滦平县中小学教师专业成长管理与培训研究 ”子课题 农村中学生学习热情对有效课堂教学的影响及对策研究：“十一五 ”教育研究项目正在探索小学阶段 “培养小学生语文积累能力的探索 ”。等 7 篇论文在市级以上刊物发表，陈、等 19 篇论文获市级以上奖项。第四， 继续发挥校本教研的促进导向作用。小学分别编辑出版了 8 期沃土和 8 期脚印。3 .巩固教学评估结果， 从教学日常管理中要求质量。

13、中小学加强了教学实践的实施， 注重教学过程和教学环节的管理。 我们将继续实施“六册 ”标准化管理，即教师绩效考核管理手册 、教师日常管理手册、校本教研管理手册、带区管理手册、学校周行为手册和领导包学校管理手册 。中小学指导办公室坚持深入到教学的第一线，接近教师、学生和教室。校长参加 80 多场讲座、考核讲座、主任参加 100 多场讲座、考核讲座，每学期参加校本教研活动超过了上级下达的任务。4 .注重骨干教师的培养和青年教师的使用， 要求 “教师素质提升 ” 活动的质量。中小学为骨干教师建立了专业档案， 为他们的成长搭建了平台。该中学要求受训教师每季度向受训教师汇报一次工作， 并已派出 15 名

14、教师与河北师范大学的 8 名实习生进行了两次交流。小学组织专任教师开展英语教学评价活动。 中央学校颁布了小学教学专家和骨干教师选拔办法，重新任命了 8 名中央级教学专家和 22 名骨干教师。教师节荣誉和奖励 17 名在高中入学考试中取得优异成绩的教师，27 名毕业班教师、中学非毕业班教师，以及 60 名明星教师。实施考试促学制度，组织中小学教师参加专业素质考试。5 .以质量监控为出发点， 向质量监控体系要求质量。 中小学督导部门加强了以月考为主要形式的质量监控和管理， 采取了检查和指导相结合的方式， 引导教师集中精力定期进行教学质量检查， 鼓励师生追求卓越。中学以 “一带一、一带二 ”的形式开

15、展 “小教师 ”活动。通过对教学质量的分析， 找出了教学中的薄弱环节， 并及时采取了补救措施。推动教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科教师，促进教学质量整体提高。6 .我们全面加强了毕业班的工作，对毕业班的质量提出了要求。第一是统一思想，增强责任感。校长对此非常重视，并亲自参加了教师分析会。中小学分别制定了实现这些目标的工作目标和措施。 深入每个班级进行 5 次调查研究。这所中学已经举行了 14 次全体教师会议。小学组织全体毕业班教师举办了两次 “提高教学质量 ”交流研讨会。“县小学语文毕业班交流研讨会 ”由县教研室主办。我的中心学校在会上介绍了这次经历。 二是加强对学生的思想教育和心理辅导，

16、 帮助学生端正学习态度， 明确学习目的， 引导学生在学习中进行健康竞争。中学教师应掌握学生的动态，及时与班主任沟通。该小学举行了12 次学生动员会议。第三，坚持分等级和不分等级。中小学明确了抓重点年级 (4 年级、 5 年级、 8 年级 )、抓重点学科 (语文、数学、英语、科学 )和抓薄弱班级的工作思路。针对七年级英语教师年龄小于 2 岁且不能掌握考试地点的问题， 中学安排了九年级教师帮助七年级英语教师发现教学中的问题。 小学组织教师为薄弱的英语科目举办了 4 次“英语课堂适时教学 ”研讨会。弱势教师被跟踪和指导了19 次。有效措施促进了教学质量的提高。在XXXX ，有 11 名高中入学考试成

17、绩达到或超过500 分的学生，第一中学有 67 名公共援助学生。学校的成绩被全面量化，在全县乡镇中学中排名第二。其中，综合理科学生人数第一，语文、综合文科、数学学生人数第二。238 人通过了测验，通过率为94.82%，161 人优秀， 64 .14%；五年级在全县名列第二，通过率236，通过率 95.94%，优良率 159，优良率 64.63%。三、进一步推进学校文化建设，促进学校又好又快发展。第一、努力建设学校精神文化。 学校精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂和生命， 是师生成长的深厚土壤。 在学校精神和学校文化的主题下，中心学校确立了 “追求卓越 ”的精神，东营小学确立了 “快乐教育

18、”，中心小学确立了 “健康教育 ”，三道梁小学确立了 “培育教育 ” 等学校文化教育的主题。 在广泛咨询的基础上， 中学和中心小学修改了校训、教学风格、学习风格，提炼和展示了学校精神和文化。在学校文化建设过程中， 我们围绕学校精神文化这一主题， 拓展了学校文化建设的内涵。我们将学校物质文化、学校活动文化、学校制度文化和学校管理文化有机融合。 通过丰富多彩的学校文化活动，展示了学校精神文化，促进了学校和学生的全面发展。中学、中心小学、安子岭小学的 “烈士陵园前的一堂课 ”、“五位老人 ”报告、 “五个、4 音乐会”等主题教育活动进一步增强了学生热爱祖国、珍惜生命的感情。在中小学运动会上， 任务是

19、对 XXXX 的电子劳动档案进行一次普查。第七、幼儿教育稳步前进。首先是加强校本培训。以“儿童创造教育观”和“室内环境布局 ”为主题，采取分层次、分内容的方法进行5 次专业训练。校本教研指南快乐笔记第 4 期的编辑；利用废旧材料和天然材料，开展了创造环境和制作教具的活动。 二是做好日常工作。各班认真执行纲要和规定 ，严格执行早考、下午考试制度，培养孩子的行为习惯；特别注意儿童的安全教育。第三，应该努力改善幼儿园的条件。对于三道梁幼儿园、黄木园林局的幼儿园，应购买价值超过 4 万元的大型户外玩具。全镇增加了 14 个保温桶，并将婴儿杯更新为 XXXX 年。我们的努力是非凡的，我们的成就是非常宝贵的。这些成就凝聚了各级领导的正确领导和全体师生员工的辛勤劳动和汗水。它们是全体教师和员工奉献、努力、无私奉献的结果。在此，我谨代表中央学校委员会，向所有的代表表示衷心的钦佩，向所有默默为工作做出贡献的教职员工