北师大版八年级物理下册5.2光的反射教案3_第1页
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文档简介

1、光的反射教案3课题名称内容分析学情分析课型新授课课时安排 1 课时本课是在学习光的直线传播的基础上学习的，本节课主要讲授光的反射规律：入射角和反射角相等，在反射现象中光路是可逆的。最后把反射分成两类：镜面反射和漫反射。学生对于反射现象司空见惯，但并未熟悉他的规律， 本节通过探究让学生知道光的反射规律。知识知道什么是光的反射 ,教与探究并了解光的反射规律。技能过程 培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。学与通过参与科学探究活动， 学习拟订简单那的科学探究计划， 和实验方案。方法目情感 在探究光的反射规律的过程中培养起克服困难的信心与决心，并养成实态度 事求是的科学态度。与价值观标重点难点探究并

2、了解光的反射规律。策略方法小循环多反馈，通过学生自己探究得出实验结论。课前准 课前 预习本课备预习教学 投影设备，平面镜，激光手电，量角器，白纸板等媒体课后记教学程序教学内教 师 活学生活动容动复习空气看成均匀的那么光在空气中?如何传播？提出问题回答在真空中的光速多大？新授引入新课如果光射到以下物体会如何呢？提出问题思考教师引导1、 光直接照射到我们光直接进入人眼2、 光照射到平面镜上呢？反射回来结论：光会发生反射展示课题2-2 光的反射光发生反射时的情况会是怎样的呢？教师画出一条入射光线学生试画反射的情况。引导回答思考光的教师介绍各物理名称：反射光线入射光线法线，入射点，反射面介绍试画反射规

3、律那么到底那种情况是正确的呢？由教师的引导教师引导学生用激光手电演示思考引导教学程序教学内容实验把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖放在平面镜上，激光沿某一夹角入射，沿另一方向射出，用笔在纸板上画出入射和反射的径迹。改变方向再做一次。并记录在下面表格量出入射角和反射角。学生进行分析归纳。实验证明：三线一面法线居中实验证明：两角相等反过来如果让光线从反射的方向入射，会是什么情况呢？光路可逆教师演示教师引导得出结论在反射的过程中光路是可逆的。思考教 师 活学生活动动巡视指导实验填表引导分析结论提出问题你通过平面镜看到一个人的同时，他也会看到你。举例举出光发生反射的事例既然光会发生反射，为什么会出现这么多不同的情况 ?呢教学程序教学内容演示实验：竟面反射和漫反射这样光从统一方向方向反射的情况叫做镜面反射，他的特点是特别刺眼，象黑板反光就光的反射的分 是这样一类。类光线入射后从各个方向反射的情况叫做漫反射。象我们看到的桌子椅子等不感到刺眼的一般就是。镜面反射：反射面是光滑的漫反射：反射面凹凸不平的。学生总结本节课知识上的收获。完成目标检测小结完成课后练习 41-1 。综合实验得结论引导举例举例引导教 师 活学生活动动演示观察解释解释区别引导总结练习反馈练习作业布置布

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