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文档简介

1、案例名称燃烧和灭火科目教学对象九年级边承凤课时1一、教材内容分析本课燃烧的条件，火火的原理和方法两部分内容。本课从燃烧实例引入，进一步研究燃烧的 条件和灭火的原理。采用实验探究，通过实验现象的分析得出结论的方法，来探讨燃烧的条 件以及灭火的原理，学生可以通过亲身体验和思考掌握知识。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1知识目标：（1）认识燃烧和灭火的原理。（2）知道防火和自救的常识。2、能力目标：（1）通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作交流能力。 （2）在探究过程中，培养学生思维能力，分析和解决问题能力，提高科学素 养。3、情感目标：树立安全意识和社会责任感。二、学

2、习者特征分析本课内容与生活生产联系较多，学生亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习本课的基础。 本课又与实验相结合易于激发学生学习的积极性。四、教学策略选择与设计1、实验探究法。2、提出问题法。3、归纳总结法。4、交流讨论法。五、教学环境及资源准备多媒体教室实验器材灭火器八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情景导入一一 谈燃烧展示图片，设置问题举燃烧用途实例，让学生初步感受燃烧活动探究燃烧条件首先展示实验过程并做演示 实验，提出问题引导学生观 察、分析实验现象观察实验现象、分 析交流讨论，归纳 总结燃烧条件目的在于进一步根据 实验现象并在讨论和 交流的基础上，由不 同的实验事实

3、再次得 出燃烧所需要的条 件。培养学生的科学 探究能力和严谨的思 维方式，了解对比实 验在科学探究中的重 要性。推导验证 灭火原理和方 法1、引导学生讨论与交流推导。2、指导学生进行实验。并引 导学生分析实验现象，理解燃 烧与灭火的关系，从而得出灭火的原理或方法。3、组织学生进行讨论与交流，并对每个问题进行小结1、讨论与交流： 在日常生活中，同 学们有过灭火的经 验吗？谈谈你在生 活中采取的一些灭 火措施。引导学生从实际生活 经验入手，了解燃烧 与火火的关系。在通 过一组简单的实验， 进一步分析得出几种 常见的灭火方法。应 用习题练习。合作交流 制作灭火器讲解灭火器原理阅读教材交流： 几种常见的灭火器原理和使用范围让学生初步了解灭火 器的原理以及初步学 会灭火器的选择和使 用课堂小结一一 习题练习让学生归纳小结并出示习题交流合作小结并做 习题加深巩固，感受化学教学流程图浅蓝色：教师活动淡粉色：学生活动浅黄色：师生互动情境导

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