《电位的计算》教案

PAGEPAGE1《电位计算题型练习》教案教学对象23电2班级人数44授课教师授课日期2023.10.08课型新课授课学时1课时教学内容电位的计算教学目标知识能力情感1.掌握电位、零电位的定义2.掌握电位与电压的关系3.熟练计算某点中电位1.能根据绕行方向计算电位2.分析电位的高低与什么有关3.分析电路的能力增强1.培养学生探究新事物的兴趣2.学会分析事物的本质的能力3.培养学生细致认真的学习态度教学重点与难点重点：1．掌握零电位点的概念2．理解电位数值正负的意义难点：1．掌握电位与电压的关系2．熟练且快速计算电路中某点的电位教学方法实验、探究、练习、总结归纳、分层教学教学资源多媒体、PPT、教案等材料教学设计说明本次教学设计充分发挥教师的主导作用，关注课堂教学的有效性，让学生通过练习，小组讨论的方式学会自己计算，让学生充分参与课堂教学活动，激发学生学习兴趣。教学后记

教学实践教学环节与主要内容具体教学目标教学活动【复习提问】电位都可以用哪几种符号表示？如何规定电路中的参考点，参考点的电位是？符号是？电位与电压的关系是？电位是否会因为参考点的改变而改变？电压是否会因为参考点的改变而改变？关键：理解并区分电位和电压【典型讲解】课本P49例题如图所示：已知E1=45V，E2=12V,电源内阻可忽略不计，R1=5Ω，R2=4Ω，R3=2Ω，求B、C、D三点的电位。口诀：顺降逆升，电动势：正极高电位I=3A（闭合电路欧姆定律）VA=0V（零电位点）VB=-15V（顺降逆升）VC=30V（顺降逆升）VD=24V（顺降逆升）【思考】如何计算电位的大小？怎样选择路径？（1）与小组同学讨论（2）UABUBCUAC【总结】电路中某点的电位的计算与所选择的绕行路径无关【课后练习】课本P66（8）如图所示，已知E=6V，R1=2Ω，R2=3Ω，内阻不计，I=0.5A,当电流从D流向A时，UAC=、UDC=、当电流从A流向D时，UAC=、UDC=、提示：先求A、B、C、D四点的电位。（顺降逆升，电压等于电势差）分析：当电流从D流向A时，UAC=5V、UDC=1.5V、当电流从A流向D时，UAC=7V、UDC=-1.5V、课本P66（9）如图所示：已知E1=6V，E2=10V,电源内阻可忽略不计，R1=4Ω，R2=2Ω，R3=10Ω，R4=9Ω，R5=1Ω，求A、B、F三点的电位。提示：未构成闭合回路，则电阻上没有电流VA=2V，VB=2V，VF=1V。【难度提升】单招导案P8如图所示，求电位Va、Vb及电压U3、U4的值Va=4VVb=2VU3=-4VU4=10V【知识归纳】定义：电路中某点的电位就是该点相对于参考点的电压，用符号V表示，可以用U、φ来表示，即VAO=VA,O点为参考点。参考点的电位规定为0，故参考点也常称为零电位点，用符号来表示。单位：国际单位是伏特（V），与电动势和电压的单位相同。电位与电压的关系：电压就是电位差，VAB=VA-VB数值正负的意义：当电位为正值时，说明该点电位高于参考点，正值越大，电位越高。学生通过讨论，回想之前所学习的内容，回答问题学生：通过上节课的口诀，思考如何计算，思考路径的选择，开拓思维，培养创新精神学生：牢记口诀，明确做题方法学生：注意比较不同题型的差别完成分层次教学的目标，如果本题太难，可以降低难度，让学生课下完成学生：分组讨论，整理笔记教师：对本节课知识点进行梳理、回顾教师：简单问题口头提问，困难问题先把问题提出，让学生思考后回答教师：带领学生做一遍这个题目，注意讲解路径的选择教师：提出问题，