创新学生博客竞赛培训讲稿蒋鸣和PPT课件

1、2001020010年度创新学生博客竞赛培训年度创新学生博客竞赛培训 n为什么要举办学生博客竞赛 n社区学习的工具Windows Live介绍 n竞赛的组织和评价 博客低龄化已经成为一种事实博客低龄化已经成为一种事实 博客的迅速发展，是21世纪前十年互联网发展的重要标志，截至2009年12月 n我国博客应用在网民中的用户规模达到2.21亿，使用率为57.7%， 较2008年底增长5940万人，使用率提升了3.4个百分点。 n活跃博客的规模进一步扩大，在半年内更新过博客空间的博客用 户规模达到1.45亿，增长率为37.9%。 n在这支博客大军中，人们发现了许多中小学生的身影，校园博客、 班级博客

2、、学生博客林林总总，博客低龄化已经成为一种事实。 技术的应用与贫富无关技术的应用与贫富无关 技术的应用与贫富无关，全体学生分享数字化发展成果的时代已经到来。我们要走出教育信息化的误区，即 人为地把技术应用划分等级，似乎农村的孩子只能分享廿年前的技术，按部就班地走别人走过的老路，这本身 就不是教育公平。农村孩子一旦合适地应用当代最新技术，也能实现卓越，实现跨越式发展。 开辟促进学生个性发展的新途径开辟促进学生个性发展的新途径 在正确的世界观、人生观、价值观引导下，应用博客这一个性化的网络工具，为学生开启一扇学生个性化 交流和表达的窗口，走进学生的世界，倾听他们的青春期内心独白，理解他们的快乐与沮

3、丧，他们的抉择与迷 惘，他们的坚持与梦想，是创新德育形式，促进学生个性发展新途径。 体现学生个性的学生博客体现学生个性的学生博客 2009年教育部微软“携手助学”项目 的学生博客竞赛 n围绕校园生活这一相对宽泛的主题，开辟 学生博客群，记述成长经历，开展网络学 习，抒发亲情、友情和对社会的感恩之情， 营造一个和谐、健康、向上的网络家园。 n以集成网页空间、云储存、在线交流和写 作等功能的WINDOWS LIVE SPACE作 为竞赛网络平台。 n净化网络环境，杜绝低俗，以学校为单位 注册，坚持实名制登录。 体现社会人文关怀的留生儿童博客体现社会人文关怀的留生儿童博客 安徽宣城泾县稼祥中学为了体

4、现对留 守儿童的关爱和服务，专门开设了留生 儿童寄宿班，并组织学生建立博客群参 赛。留守儿童的博客忠实地记录了他们 的快乐与沮丧，抉择与迷惘，挣扎与渴 望，坚持与梦想。 http:/cid- dlerpage.aspx?wa=wsignin1.0青春不仅仅是一 声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋斗 不息的的源泉。 书青家园书青家园蔡书青的博客蔡书青的博客 浙江湖州市菱湖一中博客群浙江湖州市菱湖一中博客群 http:/ 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石 般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地 成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物 已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个 你时时不得不付出一

5、切去浇灌的花朵，而它 给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的 一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？ 因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承 担责任也提升你的人格责任让人美丽。 社区学习的工具社区学习的工具Windows LiveWindows Live nWindows Live简介 n创建Windows Live Spaces n使用网络硬盘SkyDrive n创建学习群和添加连系人 n使用Windows Live Writer撰写日志 Windows LiveWindows Live简介简介 Windows Live ID 是您打开网络世 界的钥匙。如果您已经在使用 Windows Li

6、ve Hotmail 或 Windows Live Messenger，则您 的用户名就是您的 Windows Live ID。 您可以利用它开始使用所有在线服务， 包括 25 GB 免费存储空间、轻松的照 片编辑和共享功能以及在线群。这些功 能均位于您的 Windows Live 主页。 http:/ 获取获取Windows LiveWindows Live http:/ 获取获取Windows LiveWindows Live（续）（续） n登陆http:/ Live Messenger 2009独立安装包（官方加强版）到本机。 n双击下载好的Windows Live Messenger

7、2009独立安装包 （官方加强版），按照提示安装，安装过程中，将Windows Live Messenger 2009提供的所有功能全部选上。 n安装完成后，桌面上多了一个“Windows Live 服务”的快捷方 式文件夾，里面包含了Windows Live提供的各项服务的快捷方 式，双击即可打开。 注册获取注册获取Windows Live IDWindows Live ID n Windows Live提供的所有服务需要 通过 Windows Live ID 来实现，如 果您已经在使用 Windows Live Hotmail 或 Windows Live Messenger，则您的用户名

8、就是您的 Windows Live ID。 n 如果没有，则我们需要注册一个ID。 n 打开Windows Live Messenger， 点击“注册”，如图所示，弹出“创建 Windows Live ID”的页面，按照页 面提示填写好个人信息。这样我们就获 取了一个Windows Live ID。 创建共享空间之一创建共享空间之一标题与描述标题与描述 创建共享空间之二创建共享空间之二设计个性化的版式和模块设计个性化的版式和模块 在IE浏览器上输入http:/ 自定义按钮 创建共享空间之三创建共享空间之三设计个性化的版式和模块设计个性化的版式和模块 Windows Live提供了在线修改个人主

9、页 的选项，点击右上角的自定义按钮，出现 如图所示的选项，通过调整这些选项，我 们可以自定义自己的Live Space。 注意共享空间权限 设置为所有人（公开），这样任何人可浏览 http:/ 创建共享空间之三创建共享空间之三设计个性化的版式和模块设计个性化的版式和模块 为了使您的个人空间更加方便浏览，在“添加模块”功能中将“日志”分类 下的“类别”及“存档”全部设成显示状态，如图所示。 创建共享空间之四创建共享空间之四设计个性化的版式和模块设计个性化的版式和模块 一个调整好的页面示例一个调整好的页面示例 http:/ 使用网络硬盘使用网络硬盘SkyDriveSkyDrive 打开桌面上进入W

10、indows Live 服务文件夹，点击Windows Live SkyDrive，打开我的文挡 https:/cid- 使用网络硬盘使用网络硬盘SkyDriveSkyDrive nSkyDrive为我们提供了25GB的空间，我们撰写日志上传的图片 及相册等均存放在SkyDrive空间中。在SkyDive中，我们可以 自定义文件夹，并分配权限，将自己的文件夹进行归类。如图所 示。 n 注意在创建个性化Live Space栏目中要用到的文件宜放在创建 的公共文件夹中，公共文件夹的页面网址可作为网络空间栏目文 件的链接地址 创建学习群创建学习群 打开桌面上进入Windows Live 服务文件夹，

11、点击Windows Live 群，打开群页面，创建群， 我们创建了xszy2010群 添加联系人 打开桌面上进入Windows Live 服务文件夹，点击Windows Live 联系人，打开联系人页面，添 加联系人 使用使用Windows Live WriterWindows Live Writer撰写日志撰写日志 nWindows Live还提供了一个在客户端撰写日志的 工具Windows Live Writer，使用Windows Live Writer使得撰写日志变得更加简单。 n打开桌面Windows Live 服务文件夹，点击 WindowsLiveWriter.exe，初次运行需

12、要配置，其 中第二步，勾选“Windows Live Spaces”，如图 所示。 n接着输入用户名和密码，然后点击下一步，随后就 是自动配置。配置完成后出现如图26的界面，与我们 在线的Live Spaces是一样的，只是Windows Live Writer的编辑功能更加方便和强大。 WindowsLiveWriter.exe 竞赛的组织竞赛的组织 1.组织学生参赛队伍 2.用做中学方式学习Windows Live 3.建立每一位参赛同学的Live Space，注意网络空间至少包括日志、我的读书和我的照片三个档 目 4.建立学习群和添加学习同伴（竞赛要求同伴人数不得少于5人） 5.创建每位

13、参赛者的MSN ID和SPACE 、学习群的网址清单， 6.确立博客主题 7.参赛同学撰写博客，并参与评论和学习群讨论 8.学校自评优秀博客5篇 9.填报参赛报名表、在线打开每一同学SPACE网站并作检查 竞赛的评价竞赛的评价 竞赛的评价（续）竞赛的评价（续） 2008 Microsoft Corporation. All rights reserved. Microsoft, Windows, Windows Vista and other product names are or may be registered trademarks and/or trademarks in the U

14、.S. and/or other countries. The information herein is for informational purposes only and represents the current view of Microsoft Corporation as of the date of this presentation. Because Microsoft must respond to changing market conditions, it should not be interpreted to be a commitment on the par

15、t of Microsoft, and Microsoft cannot guarantee the accuracy of any information provided after the date of this presentation. MICROSOFT MAKES NO WARRANTIES, EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, AS TO THE INFORMATION IN THIS PRESENTATION. 体现社会人文关怀的留生儿童博客体现社会人文关怀的留生儿童博客 安徽宣城泾县稼祥中学为了体现对留 守儿童的关爱和服务，专门开设了留生 儿童寄

16、宿班，并组织学生建立博客群参 赛。留守儿童的博客忠实地记录了他们 的快乐与沮丧，抉择与迷惘，挣扎与渴 望，坚持与梦想。 http:/cid- dlerpage.aspx?wa=wsignin1.0&sa=859280872 留守儿童博客摘选之一留守儿童博客摘选之一 小帆同学的博客 11月22日 我深深的记着，当我第一次因住校而两眼泪汪汪时，是您这个平凡普通 的拉着我稚嫩的小手，用妈妈般慈爱的目光望着我说离开父母固然伤心，但 你同时又拥有了我们这个大家庭呀！打开记忆的大门，往日的一幕幕像电影 的慢头似的浮现在眼前，您含辛茹苦，忍辱负重，所付出的是泪，是汗，甚 至是不血。这是多么伟大与崇高的奉献精

17、神呀！初三三年时光像箭似的飞快 闪过，面对即将的离别，我只想对您说一句话：老师，您辛苦了！ 书青家园书青家园蔡书青的博客蔡书青的博客 浙江湖州市菱湖一中博客群浙江湖州市菱湖一中博客群 http:/ 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石 般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地 成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物 已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个 你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它 给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的 一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？ 因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承 担责任也提升你的人格责任让人美丽。 获取获取Windows LiveWindows