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文档简介
1、学科德育在三人行,有我师中的渗透 张念华一、知识内容分析 三人行,必有我师是山东省义务教育必修地方课程教科书(试用)一年级第二单元的第四课。本课从“三人行,有我师”引出“师”的含义。 “读典明理”中引用孔子的话,目的是让学生知道:每个人都有长处,要虚心向别人学习; “绘本启智”中“一字之师”的故事,启发学生善于向别人学习的人,能使自己更完美;“我身边的小老师”的故事中所呈现的例子比较强调结果,即让学生看到,如果能做到善于学习,那么会有利于进步;“知行合一” 的内容主要落实教会学生怎样用欣赏、倾听、请教、交流等方法来取人之长、补己之短; 学生已有的知识经验:“三人行,有我师”这句话对于一年级学生
2、来说不熟悉,对其中真正的内在含义,学生更了解不够透彻。通过本课的教学,不仅能增长学生欣赏他人的意识,更能为学生系统整理一套“如何寻找他人优点、怎样学习他人优点”的方法,使“三人行,有我师”这句话对于学生不只是流于口号,而是真正从意识上、行动上进行谦虚好学。二、学科德育目标分析1.孝敬父母,尊敬老师,友爱同学,礼貌待人,理解他人,懂得感恩。2.将中华优秀传统文化的精华要转化为学生的实际行动。三、教学实施过程本节课设计了“理解师的含义”、“明白学习的重要”和“寻找身边的老师”三个教学环节,下面结合其中的几个环节具体阐述教学中学科德育的有效渗透。活动一、理解“师”的含义(一)老师含义之一学校的老师在
3、小学学习中,你们接触了许多老师,你最喜欢哪个老师,她教过你什么本领呢?谁能向大家介绍介绍,把喜欢她的原因说清楚。小结:老师教给我们的本领不单单是课本上的知识,还有不少做人的道理呢!这些传授我们本领的人(板书:教授本领)就是我们的老师。(二)老师含义之二指出缺点的人1、背诵古诗早梅师:课件出示你们这样一首古诗早梅。老师带领大家一起来朗诵。2、出示古诗的原来版本,让学生找找区别 师:你们知道吗?这首古诗原来可不是这样的。原来怎样呢,仔细听来念一念。找找它们的不同,想想这样改好在哪?3、看书上故事,谈感受师:诗人郑谷帮助齐己改了一个字,就被人们称为齐己的“一字之师”。为何这样称呼他呢?郑谷是一位传授
4、本领的老师吗?一起看看书上的故事。 (板书: 指出缺点)(三)老师含义之三值得学习的人1、在你成长的过程中,一定也有许多人在不知不觉中成为了你的老师,教授你知识,指出你缺点。回忆一下,你曾经把谁当做了自己的老师,向她学习过呢?我们一起做个现场调查,请你填一填,然后和你的同桌交流一下。姓名学什么 曾经学习的人2、交流后板书:值得学习A:班级的同学(交流中及时肯定和鼓励,可从学生的投票中让学生发现自己的闪光点;了解以班级中同学为自己老师的人数)B:身边的伙伴师:自己的伙伴(板书:伙伴)能够成为自己的老师,可有的伙伴不一定和你是同一班、同一校的,同一年龄的,你曾经有向这样的老师学习过吗?C:师长师:
5、有人说,父母也是自己的老师,你同意吗?为什么?(指名交流,并随机问问身边的学生是谁教他走路、吃饭等事,注意在其过程中适时小结。) (板书:师长)【学科德育渗透点:通过对“老师”的理解学校的老师、指出缺点的人、值得学习的人,使学生尊敬老师,友爱同学,礼貌待人,理解他人,懂得感恩团结互助、相互关怀,这是人世间最高尚、最纯洁的人际关系,也是我们应该坚守的道德底线。因此,我们在平时的生活和学习中要时时做一个团结他人,帮助他人的人。】活动二、明白学习的重要。(一)说一说父母教育自己,让自己受益匪浅的事例(二)你所遇到的老师给你带来了什么呢?你因此有了哪些进步呢?(三)学生活动:交流古今中外善于学习,取得
6、进步的事例1、我身边的小老师的故事2、了解古今中外善于学习,取得进步的事例师:从古至今,有许多这样的例子,你知道哪些呢?你可以看看书,或看看桌上的资料,或向你的新伙伴去了解了解。3、反馈交流小结:是呀,无论是伙伴还是师长,生活中处处有我们的老师。(板书:)我们行为习惯的养成,技能本领的学习、良好品德的形成都离不开他们的教育、引导、指导、培养、鼓励。(四)补充故事,揭示课题1、知行合一学生讨论交流“知行合一”中的故事。师:接着,请同学们小组交流。在交流的过程中,请大家认真听别人准备学习谁,看看你能从别人的交流中找到更多的新老师吗?你从谁的交流中,找到了新的准备学习对象?2、揭示课题师:孔子不言以对。他惭愧地对学生说,我不如他们,他们可以做我的老师啊!可见,三人行,有我师。(出示课题)【学科德育渗透点:通过学生自己说一说、小组活动、反馈交流、知行合一等环节,使得学生明白学习的重要性,懂得感恩。】活动三:寻找身边的老师。师:每个人都有值得他人学习的长处,都能成为他人的老师。课后请你们仔细观察班中的同伴,说说准备向谁学习,并把相关内容填写在表格中(出示表格)【学科德育渗透点:通过寻找身边的老师这个环节,使学生认识到每个人都有值得他人学习的长处,都能成为他人的老师。为以后的成长道路上多寻些值
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