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文档简介

1、班主任工作与师德建设教师， 尤其是班主任教师和学生门接触最为密切， 直接影响学生的一言一行， 班主任的素质和道德修养， 对学生的一生的影响和作用 更是不可估量的。 下面， 我就谈谈班主任与师德的一些看法。一、 坚持依法执教所谓依法执教就是要求班主任做到： 以科学发展观为统领， 全面贯彻党和国家教育方针， 自 觉学习和遵守教师法、义务教育法、未成年人保护法 等法律法规。在教育中同党和国家的方针、 政策保持一致， 以期培养一大批有理想， 有道德， 有文化， 有纪律的合格接班人。 这不仅是当代中国人民教师的共同职责， 更是班主任的光荣使命。二、 为师先为人，切莫利当先近两年， 时常听到一些家长、 学

2、生这样抱怨： 教师上课该讲的内 容可能不讲， 要放到课后有偿家教的时候去讲， 甚至于有个别教师， 尤其是班主任教师利用 职务方便组织学生去进行有偿家教， 以此来谋取一些利益。 此外，班主任以及相关授课教师向学生推荐学辅资料更是屡见不鲜。 更有甚者， 索要、 收受学生及家长礼金、 礼品， 或者要求学生家长办私事等。我们班主任教师切记： 正人先正己， 为师先为人。 岁月 更迭， 人们记住的无数教师， 往往在于他们为人， 为师的品格， 坚守了 自 己， 更赢得了学生们无尽的尊重。三、 把爱撒到学生心中温家宝总理在北京第三十五中学调研时说过这样一句话： “没有爱就没有教育， 就没有道德， 就没有一切。

3、 ”同时， 他还强调， 当好一名教师， 首先要是一名充满爱心的人， 把追求理想， 塑造心灵， 传承知识当成人生的最大乐趣， 要关爱每一名学生， 关心每一名学生的成长进步，努力成为学生健康成长的指引 者和引 路人。我认为， 爱孩子， 爱教育， 相信是大多 数教师的理想。但是， 作为一名普通的教师， 尤其是我们班主任教师， 往往要承担方方面面的压力难以管教的学生， 家长过高的期望， 各种考评、 达标等等， 压得我们都喘不过气， 哪有更多 的心情关心学生的所思所想？ 然而， 我要强调的是： 只怕你不做， 你不认真去做， 只要我们端正态度， 一切都是那么幸福。四、 别忘记，我们曾 经都是孩子孩子们都是天真的、 活泼的， 然而又是懵懂的， 他们的一言一行， 往往令我们感到很别扭， 甚至感到特别反感，尤其是那些思想不健康、 调皮捣蛋的孩子。 作为班主任，每当我遇到这样的孩子的时候， 我首先会静下来思考： 曾经我们也是孩子， 曾经我们也很懵懂， 曾经我们的言行也不被老师理解， 曾经我更有我的失落， 我的伤感因而在工作时， 我更多 的是从孩子们的情感世界出发， 我也成了 孩子们最知心的朋友， 工作时也更加得心应手了 。 因为，我不再是学生们眼中粗暴的老师。有人讲过， 教师的幸福是

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