小班健康教育教案白牙与黑牙两篇

1、小班健康教育教案白牙与黑牙两AW篇一、设计意图：纲要指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道 必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。 保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的 零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了， 也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩 子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。二、活动目标：1. 了解养成刷牙习惯的重要性。2. 尝试使用正确的方法刷牙。3. 感受做牙齿好主人的快乐。三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。 难点：学习使用正确方法刷牙。四、活动准

2、备：经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。物质准备：1白牙和黑牙的手偶。2刷牙歌的音乐。3. 音响五、活动过程：（一）讲述故事白牙与黑牙，引发幼儿兴趣。老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述 白牙与黑牙的故事。1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你 们认识他们吗？幼儿自由回答。2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟 跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事？ （老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇 心】（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的 重要性。1、老师：故事讲完

3、了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？ 幼儿自由说出自己的想法。老师小结 : 原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照 顾好牙齿，就一天天的变黑了。【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接， 教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强 幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？ 谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？ （老师简单说明牙齿变黑的原因）【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点， 通过牙齿 好主人的挑选，让幼儿明

4、白刷牙的重要性】4、老师小结： 要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃 完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。（三）讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么 刷的？（幼儿举手回答）2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果 没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏 风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙 方法吗？【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法 做铺垫】3、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里 里外外都要刷干净！）。幼儿伸

5、出食指手指当做牙刷，跟着老师做动 作。重复两到三遍。【 4-5 岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能 当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想 象力】4. 跟着音乐做游戏。老师： 让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让 我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？ 【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入 游戏，增加活动的乐趣】六、活动结束： 幼儿和老师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件快 乐的事情。老师： 孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？七、活动延伸：1、在区域活动中 给动物喂食 后面添加 给动物刷牙 的区域活动， 同时

6、将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正 确的方法给小动物刷牙。2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。八、活动反思： 本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中 习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点 帮助幼儿了 解刷牙的重要性，养成刷牙习惯 上，通过讲故事，自由讨论，发表自 己见解的方式，帮助幼儿建立 刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑 的 意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的 主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活 动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点 使用正确方法刷牙 的环节， 由于时间仓促，

7、事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿， 很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟 着音乐做游戏。为了弥补以上不足，我将本次活动延伸到区域活动中，希望在区 域活动中帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。设计意图：纲要在健康领域指出 幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的 生活自理能力。 健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活 健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大 程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。对保护孩 子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。开 展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把 本次

8、活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶 - 白牙宝宝和黑牙宝 宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。活动目标：1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。 活动准备：1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、 细菌图片）手偶各一个。2、故事白牙与黑牙PPT牙齿模型一个，牙刷一把。3、音乐刷牙歌，数码照相机一部。活动过程：一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白 白的，多漂亮！黑牙宝宝不高兴了，说： 我黑

9、黑的才是最漂亮的！ 我漂亮，我漂亮，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为 自己漂亮）你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。黑牙宝宝不高兴 了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影 吧！二、看故事白牙与黑牙PPT让幼儿明白刷牙的重要性。1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看 PPT。2、看完提问：（1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又 臭？（2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？（3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的 好主人

10、？3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了 龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什 么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的 我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗？幼儿回答（应该早晚刷牙，少吃 零食，晚上睡前不要吃东西等等）。四、播放刷牙歌，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别 人是一件快乐的事。1、一起来看看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）老师示范刷牙 的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一