优秀家访案例

1、走进你的家里，走进你的心里家访案例分析【引言】用力只能合格，用心才能优秀。“家访”是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、 家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。家 访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学 生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看 作父母，从而缩短师生之间的心理距离， 大大提高教师教育的效 率和效果。在教师和家长面对面的交谈中， 教师所表现出的坦诚 和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心， 会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任 工作的热情。家访的这种效果绝不是打一个电话，或是发一个短信就能

2、够达到的。家访活动只是一个平台，我们从事的工作太需 要我们更多次的家访，走进学生，走近家长，及时了解学生，为 有效施教积累第一手资料；我们有必要用我们自身的教育优势对 家长进行有效的教子方法与技巧的培训，让家庭和学校教育真正 形成合力。所以，在教育教学工作中，借助多方力量，借助多种 合力，可以取得不错的效果。具体来讲，要借助于学校的力量， 借助于家长的力量，借助于学生的力量，多方形成合力，共铸教 育的辉煌。家访目的：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及 在家庭做家务中的表现情况；2、走近学生，走近家长，走进家长的心里，走进学生的心里， 进而挖掘学生的优点，激发学生的自信心，

3、使学生全面成长。3、了解学生家长教育孩子的方式方法。4、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。5、与家长在平等、坦诚、互相信任的基础上交流情况，交换意 见，共同研究教育学生的内容和方法。家访对象 ：七年级 刘军家访形式 ：登门家访，汇报与交流。家访准备 ：学生在校情况。家访内容和过程 ：家访能拉近老师与家长间的距离 , 只有家访 , 学生和家 长才会把老师当作朋友 , 才会说真话。互动方式家访是打开孩子 心灵的一把钥匙，家访更是教师与家长联系的经常性的重要工 作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。 今天我要走 访的是六合镇林明村贫困聋哑学生刘军同学家。清早起床，东方出现霞光，

4、看来今天又是好天气，心中便觉 爽朗。 一路坐车颠簸， 终于来到了刘军家所在的村里。 看到绿树 掩映之中， 整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈。 走进刘军家的大门，映入眼帘的是一间低矮破旧的平房，可能是屋里终年不 见卩E光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。走进 屋里，房间里收拾得十分整洁，墙角边放一张简单的床铺，只有 粉刷的墙壁，地下铺着泥砖，很干净，但是却很潮湿。说明来意之后，聋哑学生刘军热情的搬來椅子，又是倒茶， 又是洗黄瓜柿子等小园蔬果，十分热情。刘军的母亲因病常年卧 床，我的目光停留在她眉宇之间的皱纹上，岁月划过她的额头， 却使他面对困难更加坚强，透着母性的坚毅与伟大。在和她的交 谈

5、中，我首先向学生家长介绍了学校对贫困生采取的发放助学 金、奖学金等帮困措施。同时，我也了解到，刘军在家是一个懂 事的好孩子，家里的家务一直都是他自己来做。看出来他对我们 的来访非常高兴，显示感谢我们的到来，然后又介绍其家里的情 况，由于自己常年卧病在床，家里经济十分困难。说到这里，我 发现她的眼里充满伤感神色，我们听了也暗自感叹。同样是辛辛 苦苦供孩子上学，许多城市的健全学生却不像刘军一样懂事和勤 奋。他们在学校沉迷于网络，甚至挥霍无度，他们身穿名牌，用 着高档的手机，却从来没想过父母为了挣够学费需要付出多少艰 辛的努力。跟他们比起来，刘军甚至没有像样的衣服，但他仍旧 能在艰苦的环境下努力奋斗

6、，勤奋刻苦地创造了优异的成绩。在 这一刻，我释然了，更被她母亲眼中的坚忍所感动，也一时间明 白了为何刘军会有着那样坚定执着的眼神。与小强的母亲交谈甚 久，她一再感谢学校对于刘军的帮助，此次家访也让她感受到了学校带来的温暖和关怀。当我拿出准备好的慰问金交给刘军的母亲时，她却一再拒绝，表示已经受到学校很大的帮助了，不能再接收这些钱了，而我劝说她接受，因为这是我作为一名党员 和刘军的班主任对于贫困生的一份心意，希望能帮助他完成学 业。看到我送上的慰问金和慰问物品时，刘军一家都流下了感动的泪水。看到这里，我心里也有既辛酸又动容，自己作为一名特 教教师，看到自己的学生能够受到学校和政府的补助，自己心里也

7、是感慨万千，心里也有一种暖暖的感觉。 我鼓励刘军不要因为 贫困而沮丧，并告诫他要用知识来改变自己的命运， 真正做一个 对社会，对国家有用的人。刘军抹掉脸上的泪水，表示一定要认 真学习来报答自己的父母和学校， 看到他脸上坚毅的表情，我的 心里也是一阵欣慰。家访收获:这次家访，给我触动很大。我早就知道我们有些学生家庭条件不好，但万万没有想到竟是如此的不好！苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养， 那么不管教育付出多 大的努力，都收不到完满的效果。”可见，家庭教育与学校教育 的结合极为重要，对家长教育思想、教育观念的指导，这是一门 科学

8、，而家访是主要途径之一。这次家访让我认识到：传统的家访仍是教师了解学生基本情况，和家长进行面对面交流的最 好形式之一。 虽然，现代通信工具 已很发达，与家长沟通 也 很方便，而且不会受到 时间、空间、人员等因素的影响，但是, 家访能使教师全面了解学生的家庭环境、成长史，家长的素质、 教育观等。特别是我们这里，外来务工家庭及农村的孩子很多， 他们一般不富裕，所以教师要想利用电话、手机短信、电子邮件、网上聊天等方式与家长进行沟通，就有了一定难度。而走进学生家门也并不是特别的难，只要你能平等对待家长，不因出身、 地位、学历等歧视家长，而是抱着一颗真诚的心，关心学生，热 爱学生，帮助学生，再掌握一点沟

9、通的方式和方法，相信无论学 生还是家长，都会欢迎我们的。通过家访，我们真实地了解了学生及其家庭存在的困难，感受到了他们的疾苦，也听到了他们的建议。 今天的家访让我收获 很多，感受也颇深，内心久久不能平静。回来的路上，我默默地 对自己说，我一定要更加关心、爱护我的每一位学生，并努力帮 助他们完成自己的学业，在学校里学到更多更有益的知识， 为将 来走向社会打下坚实的基础。我认为，这次家访是成功的。从家长热情的接待和迫切的交谈中我感受到了这一点，从同学返校良好表现我感受到了这一点， 从领导的肯定和鼓励中我感受到了 这一点。教师的工作是琐碎而平凡的，但许多看似平常的事，却 时时拷问着为人师者的灵魂。带着爱心、信心、