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文档简介

人教版语文七年级导学案年级九年级学科语文课型新授授课教 师 设计时间 总课时3授课时间 学习内容石榴学习目标1、积累文中出现的生字和新词。2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3、体会咏物记叙文的特点。学习重点1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。2、准确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。学习难点准确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。学习准备课件集体备课二度备课导学过程一、情景导入，指导初读1、带领学生理解石榴，观察讲台上的一盆石榴。2、引导学生描述自己观察到的石榴。3、带领学生总结石榴的特点。4、指导学生分析描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子，二、抓住特征，分析课文1、带领学生品味描写石榴的句子。2、带领学生阅读全文，体会作者的思想感情。3、带领学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”。巩固练习.深入探究，体会感情1、给学生发放文章的背景材料。2、结合背景组织学生讨论：在石榴众多的特点中，作者为什么偏偏选它在五月开花这一特点来写?拓展延伸带领学生阅读全文，整体把握作者的思想感情。本课小结石榴一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精

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