2014江苏高考语文学科考试说明解读会会议纪要(2)

1、2014 江 高考 文学科考 明解 会会 要一、何永康（南 大教授，江 高考 卷 ）高考作文1.高考作文有其特殊性，平 抓基 ，高考前或高考复 段一定要有 划。何 开始？和内容?如何复 等。比 海安 ：清明 以后抓作文！2.关于新材料作文要写 文：必 扣材料，最起 要提到材料。但不能照抄，也不能完全脱离。最起 ： 了以上材料，我想到了最好：第一小 巧妙地 句式运用材料内容，提出 点； 在写到 400-500 字 再点一下材料； 求保 ， 可以在 尾 再点一下材料。（ 卷老 在不到 100 秒的 内，一般特 注意文章的第一小 和最后一小 ！ ）要写 叙文：新材料作文区 于老材料作文的最大特点就是

2、可以写 叙文 （老材料作文要写 叙文是很 的，要么 写， 要么虚写！）。无需提到材料， 神似而不是形似（ 文 形似），包含的意思、精神与材料所包含的意思息息相通。任何材料的含 都是多 的， 丰富的， 不可能是唯一的！ 仁者 仁智者 智！记叙文对材料中信息的把握为多对多，不易跑题，容易发挥个性；议论文对材料中信息的把握为多对一。3.强调材料含义的边界以 2013 为例。人与自然、人与社会；和谐、美；大与小；互动、相互影响。四个集团（组团） ，考生只要能够写出这四个组团中的任一方面，均判定为审题正确。议论文、记叙文均可。而不是单一、片面！4.具体怎样写，一切按照常规不写名人，不写古人，不写时人。要

3、写自己的生活（特别是高中的）的酸甜苦辣，喜怒哀乐， 不要动不动就写古人、名人。高考前 2 个月报刊及其他大众传播媒体中出现的人物也要尽量回避。这样不会撞车，不会重复！议论文写作， 千万不要故作高深， 弯弯绕， 写了几百字还让人摸不着头脑，特别是“犹抱琵琶半遮面”型的。纯粹的抒情散文要力避， 不要“啊”“呀”地装模作样， 乱煽情。不要写莫名其妙的所谓科幻作品。不要热衷于写故事新编。不要写“题记” 。往往故弄玄虚、无病沉吟、不伦不类，倒人胃口。不要在结构上把 800 来字的文章分成 A 、 B、 C、D 的结构模式。考试时至少 留 50 分钟 用于写作文。二、吴锦（南师大教授，江苏高考命题组组长）

4、2014 江苏高考语文考试说明解读1.第一块语言文字的运用（1、 2）一般情况下， 词语和病句为二选一，但理论上也存在不考语音的情况。语音：读音不同，意义就不同的倾向性大；词语、病句辨析：复习时一定要让学生反思“错”在哪儿。语用（ 3、4）2004 年以来， 提炼语意一直考，阅读理解概括表达，分值可调；第4 题， 2011 年前，多为造句型题目，此后有变化，2012 年，漫画； 2013 年，统计图表，这两年均存在不少问题。前 3 题指向明显，第4 道题变化大。2.第二块文言文阅读理解三道选择题，三道翻译题，分值都很固定。三道选择题实词： 选错的项指向不变；内容概括： 选择套选择样式，错误就更

5、少。（但阅卷组负责语知部分的吴新江对此颇有看法，认为此作为考点考题样式就是狗屁！）内容概括分析、辨析 ：选错项。错误类型： 颠倒时空顺序、张冠李戴、无中生有、曲解文意、强加因果等 。后两题指向明确， 得分率很高。 特别是第三题， 可指导学生先做第三题，有三项为正确，能帮助理解文章内容。三道翻译题文言句子要字字落实， 直译为主；文意要通顺； 文意要符合语境，注意上下文， 句不离篇；特殊的文言句式， 在翻译时要表现出来。如：被动句，要译出“被”字。古今词义有别，一定要注意。古诗词鉴赏2012 为唐词， 2013 为宋诗，吴认为非典型，2014 应倾向唐诗或宋词。首先要基本读懂， 知道写的是什么；

6、然后要知道表达了什么样的思想感情；还要搞清艺术表现有何特点： 情景关系、修辞手法、结构、用典、诗词中内容与传统文化关联等。建议： 2004-2011 的考题做一遍。抒情性的诗词要注意，特别是“假”爱情的要留意。艺术性的问题考的可能不大。前两年，把修辞归入表现手法（广义处理） ，要注意。注意让学生实事求是，一定要务实！名句名篇的背诵高中 14，初中 25。分值：高中 4、初中 2、课外 2。但 2012、2013基本上是高中的， 今年也应将重点放在高中。 建议抓住课内， 特别是高中 ，初中兼顾即可；提醒学生注意错别字及词序。7 号，扬子晚报登载南京教研室徐晓彬解读文章：初中删去生于忧患死于安乐过

7、零丁洋，增加蒹葭鱼我所欲也雁门太守行渔家傲山坡羊潼关怀古 。文学作品文本阅读小小说、 散文为选材目标。 主要考查分析综合、 鉴赏评价及探究能力。材料选择让学生容易理解， 特别注意反应正能量， 也就是讴歌真善美的 。一般绝不会选择假恶丑的东西，贪官污吏、势利小人、鸡鸣狗盗不会出现。实事求是，文本中的东西不能过多联想：什么人、什么事、什么情节要注意把握。提醒：重要的句子、词语的理解、含义，思想感情，实事求是的思考。一句话（一段话）的作用：内容表达、全文结构、对下文情节的展开、 对人物形象的描写等， 不要笼统， 一定要讲清 一定要说出承什么“上” ，启什么“下” 。人物形象分析：语言、细节、对话、环境烘托等，不能笼统，堆砌术语。艺术表现：必考！探究题：考试说明中的两道题认真研究！ 侯银匠溜索比较典型。 强调：自己都搞不懂的，不要让学生非得搞懂，呈献给学生的应该是自己可以驾驭的材料及问题。实用类、论述类文本阅读实用类文本考试说明列举了五类，过去只考过“人物传奇” ，其他四类不适合考！一般考论述类 ! 近两年有考外国作者的文章的倾向。概念的含义；句子的作用、层次；作者的观点态度；论据及论证方法作用；分析综合。作文新材料作文“不要脱离材料内容及含义的范围” 的提示语是必不可少的， 也是限制！命题有多