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文档简介
1、2014 江 高考 文学科考 明解 会会 要一、何永康(南 大教授,江 高考 卷 )高考作文1.高考作文有其特殊性,平 抓基 ,高考前或高考复 段一定要有 划。何 开始?和内容?如何复 等。比 海安 :清明 以后抓作文!2.关于新材料作文要写 文:必 扣材料,最起 要提到材料。但不能照抄,也不能完全脱离。最起 : 了以上材料,我想到了最好:第一小 巧妙地 句式运用材料内容,提出 点; 在写到 400-500 字 再点一下材料; 求保 , 可以在 尾 再点一下材料。( 卷老 在不到 100 秒的 内,一般特 注意文章的第一小 和最后一小 ! )要写 叙文:新材料作文区 于老材料作文的最大特点就是
2、可以写 叙文 (老材料作文要写 叙文是很 的,要么 写, 要么虚写!)。无需提到材料, 神似而不是形似( 文 形似),包含的意思、精神与材料所包含的意思息息相通。任何材料的含 都是多 的, 丰富的, 不可能是唯一的! 仁者 仁智者 智!记叙文对材料中信息的把握为多对多,不易跑题,容易发挥个性;议论文对材料中信息的把握为多对一。3.强调材料含义的边界以 2013 为例。人与自然、人与社会;和谐、美;大与小;互动、相互影响。四个集团(组团) ,考生只要能够写出这四个组团中的任一方面,均判定为审题正确。议论文、记叙文均可。而不是单一、片面!4.具体怎样写,一切按照常规不写名人,不写古人,不写时人。要
3、写自己的生活(特别是高中的)的酸甜苦辣,喜怒哀乐, 不要动不动就写古人、名人。高考前 2 个月报刊及其他大众传播媒体中出现的人物也要尽量回避。这样不会撞车,不会重复!议论文写作, 千万不要故作高深, 弯弯绕, 写了几百字还让人摸不着头脑,特别是“犹抱琵琶半遮面”型的。纯粹的抒情散文要力避, 不要“啊”“呀”地装模作样, 乱煽情。不要写莫名其妙的所谓科幻作品。不要热衷于写故事新编。不要写“题记” 。往往故弄玄虚、无病沉吟、不伦不类,倒人胃口。不要在结构上把 800 来字的文章分成 A 、 B、 C、D 的结构模式。考试时至少 留 50 分钟 用于写作文。二、吴锦(南师大教授,江苏高考命题组组长)
4、2014 江苏高考语文考试说明解读1.第一块语言文字的运用(1、 2)一般情况下, 词语和病句为二选一,但理论上也存在不考语音的情况。语音:读音不同,意义就不同的倾向性大;词语、病句辨析:复习时一定要让学生反思“错”在哪儿。语用( 3、4)2004 年以来, 提炼语意一直考,阅读理解概括表达,分值可调;第4 题, 2011 年前,多为造句型题目,此后有变化,2012 年,漫画; 2013 年,统计图表,这两年均存在不少问题。前 3 题指向明显,第4 道题变化大。2.第二块文言文阅读理解三道选择题,三道翻译题,分值都很固定。三道选择题实词: 选错的项指向不变;内容概括: 选择套选择样式,错误就更
5、少。(但阅卷组负责语知部分的吴新江对此颇有看法,认为此作为考点考题样式就是狗屁!)内容概括分析、辨析 :选错项。错误类型: 颠倒时空顺序、张冠李戴、无中生有、曲解文意、强加因果等 。后两题指向明确, 得分率很高。 特别是第三题, 可指导学生先做第三题,有三项为正确,能帮助理解文章内容。三道翻译题文言句子要字字落实, 直译为主;文意要通顺; 文意要符合语境,注意上下文, 句不离篇;特殊的文言句式, 在翻译时要表现出来。如:被动句,要译出“被”字。古今词义有别,一定要注意。古诗词鉴赏2012 为唐词, 2013 为宋诗,吴认为非典型,2014 应倾向唐诗或宋词。首先要基本读懂, 知道写的是什么;
6、然后要知道表达了什么样的思想感情;还要搞清艺术表现有何特点: 情景关系、修辞手法、结构、用典、诗词中内容与传统文化关联等。建议: 2004-2011 的考题做一遍。抒情性的诗词要注意,特别是“假”爱情的要留意。艺术性的问题考的可能不大。前两年,把修辞归入表现手法(广义处理) ,要注意。注意让学生实事求是,一定要务实!名句名篇的背诵高中 14,初中 25。分值:高中 4、初中 2、课外 2。但 2012、2013基本上是高中的, 今年也应将重点放在高中。 建议抓住课内, 特别是高中 ,初中兼顾即可;提醒学生注意错别字及词序。7 号,扬子晚报登载南京教研室徐晓彬解读文章:初中删去生于忧患死于安乐过
7、零丁洋,增加蒹葭鱼我所欲也雁门太守行渔家傲山坡羊潼关怀古 。文学作品文本阅读小小说、 散文为选材目标。 主要考查分析综合、 鉴赏评价及探究能力。材料选择让学生容易理解, 特别注意反应正能量, 也就是讴歌真善美的 。一般绝不会选择假恶丑的东西,贪官污吏、势利小人、鸡鸣狗盗不会出现。实事求是,文本中的东西不能过多联想:什么人、什么事、什么情节要注意把握。提醒:重要的句子、词语的理解、含义,思想感情,实事求是的思考。一句话(一段话)的作用:内容表达、全文结构、对下文情节的展开、 对人物形象的描写等, 不要笼统, 一定要讲清 一定要说出承什么“上” ,启什么“下” 。人物形象分析:语言、细节、对话、环境烘托等,不能笼统,堆砌术语。艺术表现:必考!探究题:考试说明中的两道题认真研究! 侯银匠溜索比较典型。 强调:自己都搞不懂的,不要让学生非得搞懂,呈献给学生的应该是自己可以驾驭的材料及问题。实用类、论述类文本阅读实用类文本考试说明列举了五类,过去只考过“人物传奇” ,其他四类不适合考!一般考论述类 ! 近两年有考外国作者的文章的倾向。概念的含义;句子的作用、层次;作者的观点态度;论据及论证方法作用;分析综合。作文新材料作文“不要脱离材料内容及含义的范围” 的提示语是必不可少的, 也是限制!命题有多
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