初中九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案新人教版20190319296

1、名校名 推荐 第 13 课罗斯福新政教学目标【知识与能力】了解 20 世纪 20 年代资本主义经济的暂时繁荣和罗斯福新政的背景; 掌握经济危机的时间、地点、特点和影响; 掌握罗斯福新政的时间、目的、内容和影响。【过程与方法】通过播放视频和历史图片资料, 创设历史情景, 提高学生的学习兴趣; 通过学习本课, 要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识;通过学习罗斯福新政的内容和其在资本主义发展史上的作用, 让学生认识到现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能。【情感、态度与价值观】通过对罗斯福人生经历的了解, 培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强

2、不息的进取精神 ; 通过分析罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生的深远影响, 培养学生实事求是、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度。教学重难点【教学重点】罗斯福新政的主要内容。【教学难点】对罗斯福新政的评价。教学过程一、新课导入材料展示 :罗斯福是 20 世纪最受爱戴的美国总统。他虽然出身名门, 但他相信平凡人的价值, 并且为维护百姓的权利而战 ; 他还有着慑人的魅力 , 他愉快地工作 , 对未来充满信心。他带领美国走出经济困境 , 改变了美国人的生活方式 ; 为了捍卫民主政体 , 帮助世界实现了安全。我们今天学习的内容是罗斯福新政, 而这就是罗斯福能够连任四届总统的一个重要因素

3、。二、新课讲授( 一 ) 从繁荣到危机1. 教师讲 解 : 第一次世界大战结束后, 资本主义世界出现了短暂的繁荣, 比如 20 世纪 20年代的美国。那么, 这个时期的美国究竟是怎样的?学生回答 :20 世纪 20 年代 , 美国经济空前繁荣, 新兴产业迅猛发展, 收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭, 汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。教师补充 : 的确 , 当时美国的经济繁荣一时。但繁荣背后潜藏着许多矛盾。下面就让我们通过下面几则材料找出当时美国社会潜藏的矛盾。2. 材料展示 :1名校名 推荐 材料一1920 1929 年 , 美国工人的工 增 2%,而工厂中生 率却增 55%

4、。 工人的工 不到非 工人的40%,到 1929 年 , 美国国家 富的三分之一由只占人口 数的1%的人 有。材料二1928 年 8 月底 , 美国股票市 的平均价格相当于5 年前的 4 倍。1929 年夏季的三个月中 , 通用汽 公司的股票由268 上升到 391, 美国 公司的股票从165 上升到 258。教 提 : 真 材料, 从上述材料中我 能找出哪些潜在的矛盾?学生回答 : 工人 民 收入增 慢, 出 股票投机 象。教 : 从材料当中 , 我 可以看出在企 生 力不断提高, 利 大幅度增加的 候,工人的工 却增 慢。 种情况 致 富高度集中到 本家手里, 造成了 富 殊, 出 了消

5、能力不足 , 致 品相 剩 , 引起了供求矛盾 , 股票投机掩盖了 个 象 , 但盲目投机股票加重了 本主 制度的矛盾。3. 教 提 : 面 当 的社会状况 , 美国 胡佛在危机中 表演 ( 引 学生看 本第59 的“材料研 ” ), 行自由放任的 政策, 但是危机 得不到解决。最 在1929 年 , 一 空前的 大危机迅速席卷了美国以及整个 本主 世界。 指出 危机持 的 及其 生的影响。学生回答 : 危机 :1929 1933 年。影响 : 大量企 破 , 行倒 ; 失 人数激增。4. 教 解 : 大家仔 察下面的表格以及 本第59 中“ 1922 1939 年美国国民生 ” 和 本第 6

6、0 的“ 1913 1938年美国失 率” 片。工 量 易 失 人数 本主 世减少超 3000 万下降 40%界2/3下降超 减少1500 万 1700美国70%万40%我 从 些表格和 片中, 可以深刻体会出 危机 美国甚至 本主 世界 生的巨大影响。教 提 :1929 1933 年的 危机有什么特点?学生回答 : 时间长 , 范 大 , 破坏力大。教 引 : 面 大危机, 美国的下任 将会采取何种措施 危机?( 二 ) 斯福新政1. 教 解 : 面 种情况,1933 年富 克林 斯福 危受命, 医治病入膏肓的美国。信念是一个人能 成功的重要筹 , 斯福无疑具 种精神品 , 但光有信念是不行

7、的, 必 拿出具体的措施来拯救 个病入膏肓的国家。2. 材料展示 :我 唯一 得恐惧的就是恐惧本身会使我 由后退 而前 所需的努力陷于 的那种无名的、 没有道理的、 毫无根据的害怕。 个国家需要 行大胆的、 持不懈的 , 如果 失 , 就再 行一种 法 , 最重要的是要 行 斯福教 提 : 快速 本, 指出 斯福新政的 、目的及“新”在何 。学生回答 : 时间 :1933 年。目的 : 了 付日益 峻的 危机。“新”体 在 本主 制度的前提下, 采用国家干 手段来扭 形 。3. 教 提 : 斯福新政的中心措施是哪条?目的是什么 ?2名校名 推荐 学生回答 : 中心措施 : 国家对工业的调整 ,

8、 国会颁布 国家工业复兴法 。目的 : 防止出现由盲目竞争所造成的生产过剩现象 , 加强政府对生产的调节和控制。教师补充 : 除了颁布这些措施外 , 还对银行业、 农业、 公共工程等进行整顿。 通过解决失业救济问题 , 缓和劳资关系和社会矛盾 , 从而消除危机。4. 材料展示 :对“蓝鹰”标志, 罗斯福曾有一番颇为生动的解释: “在战争中, 在夜战的朦胧中, 士兵们都在肩上戴着一个明亮的标志, 便于相互识别, 以免误伤自己人。根据同一原则, 对于那些与全国复兴计划合作的人们, 也必须随时都能互相识别。因此 , 我们已为此目的提供了一种荣誉标志 , 设计很简单 , 上面写有我们一定尽本分。我要求

9、所有同我站在一起的人, 都突出地显示这一标志。这对实现我们的目标是至关重要的。”教师提问 : 罗斯福新政的具体内容有哪些?学生回答 :具体内容整顿金融体通过紧急银行法案, 对银行业进行整顿 , 恢复银行信用系加强对工业通过国家工业复兴法 , 制定公平竞争法规 , 协调各个工业部门的企业活动; 规定雇员有组织起来进行谈判的权利, 确定最低工资标准 , 限制工时 ; 通过全国劳工关系法, 在一定范的计划指导围内维护工人合法权益调整农业政通过农业调整法, 对全国农业生产和销售进行调节, 限制产量 , 稳定农产品价格策推行“以工通过投资兴建大量公共设施, 如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等, 为失代赈”业者提供就业机会发展社会福通过社会保障法 , 建立社会福利体制 ; 建立应急的救济机构 , 利用过剩物资救济失业家庭利5. 教师提问 : 罗斯福新政有什么影响呢 ?学生回答 : 积极影响 : 美国经济开始了缓慢的复苏 , 工业生产有所恢复 , 就业人数逐步增加 , 人民生活得到改善 ; 新政增强了政府的宏观调控能力 , 恢复了美国人民的信心 , 对资本主义世界产生了深远影响。局限性 : 新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整 , 它没有改变资本主义的本质 , 无法解决美国社会的根本矛盾。三、课堂总结二