初中九年级历史上册第2课探险者的梦想名师教案2北师大版_第1页
初中九年级历史上册第2课探险者的梦想名师教案2北师大版_第2页
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文档简介

1、名校名 推荐第 2 课探险者的梦想课题课标依据知识与技能教学过程与目标方法情感态度与价第 2 课探险者的梦想授课类型新授了解新航路的开辟与其产生的深远历史影响了解四位航海家的探险活动并分析新航路开辟的积极和消极作用。补充探险的有关资料，分析探险家们共同具备的心理素质。认识到新航路开辟既需要知识和技术，更需要勇气、决心和团结合作精神。教学重点难点值观教学重点教学难点新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。如何正确认识和评价新航路开辟的影响。教学师生活动设计意图1名校名 推荐过程一、导入新课通过回忆初设计由郑和下西洋导入“探险者的梦想”。一历史学习过二、自主质疑学生带着问题进行自主学习。的 郑

2、 和 下 西三、交流展示，学生回答问题。洋，对比学习四、互动探究引入本课的学15 16 世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。习，从而激发新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局学生对新课学面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得， 共同参与寻密习的兴趣。之旅。识别图片，展示成果（ 1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。图 1图 2图 3图 4审视图片，提炼知识图片连接：新航路开辟示意图（ 2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据新航路开辟示意图中的信息，完成下面表格的未完成列 表 归

3、纳 概部分。括四位伟大航人物时间出发点结果梦想海家出发的时迪亚士葡萄牙到达好望角，找到通间往、到达地点、达伽马1497的新航路支持王室和各哥伦布黄金自梦的贡献，加麦哲伦西班牙深学生对知识（ 3）请在新航路开辟示意图中按迪亚士哥伦布达伽的理解记忆。马麦哲伦的顺序标出各自的航线。阅读资料，探究历史2名校名 推荐当地的居民都跑来岸 有人 我 送来淡水，有人 我 送来食物。有一个老人坐船前来 多人都来到了，包括 女在内，每个人都 些 西。哥 布第一次航行日 （ 4）材料中的“当地居民”指何 居民？哥 布称他 什么？（ 5）当地居民 情 迎航海者，但他 得到的回 是什么？（ 6）新航路的开辟是人 航行史上的一大壮 ， 在此之前的另一壮 是什么？ 一壮 与哥 布等人的航海有什么不同？（ 7）欧洲的探 家 搏 浪，勇往直前，最 了开辟新航路的梦想。他 的身上有哪些 得我 学

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