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群文篇目：部编本九年级上册第六单元课文《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》一、精读悟方法精读《范进中举》，剖析人物形象，总结人物形象分析的方法。人物精彩片段赏析人物特点刻画方法主题归纳范进喜极而疯穷困潦倒……描写、夸张、对比……封建科举制度对人的毒害。一、精读悟方法通过探究《范进中举》，总结出以下小说人物形象的赏析方法。（一）、聚焦精彩片段（二）、分析描写方法（三）、结合时代背景（四）、着眼人物对比（五）、借助作者评价（六）、关注环境衬托二、研读重实践运用所学鉴赏方法，分组研读《智取生辰纲》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》，完成表格。人物精彩片段赏析人物形象刻画方法主题归纳范进杨志刘备刘姥姥喜极而疯穷困潦倒……描写、夸张、对比……封建科举制度对人的毒害。黑松林军汉中计粗暴蛮横、谨慎精明……语言、动作、环境烘托……哪里有压迫，哪里就有抗争。三顾茅庐礼贤下士、谦恭有礼……语言、动作、对比……赞刘颂亮鸽子蛋笑剧精明世故、风趣幽默……语言、动作……“朱门酒肉臭”批判豪门腐败。三、归纳得结论通过探究文本，总结出以下小说人物形象的赏析方法。（一）、聚焦精彩片段（二）、分析描写方法（三）、结合时代背景（四）、着眼人物对比（五）、借助作者评价（六）、关注环境衬托四、习作练方法阅读《语文同步阅读》第五单元文本，运用所学人物分析方法，分析其中你最喜欢的人物形象

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