初中七年级生物下册第4单元生物圈中的人第一节血液和血型名师名师精选教案2苏教版

1、名校名 推荐第一节血液和血型教案课题第一节血液和血型1、说出血液的组成和功能2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、基础性目标3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据教学4、说出 abo血型的类型及鉴定的过程目5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系标1、学会解读血常规化验的主要数据发展性目标2、培养学生对现象的观察能力， 实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。3、对学生进行无偿献血、义务献血的教育。课标考纲解读血常规化验的主要数据，模拟“血型鉴定”。教材分析理解血型也输血的关系。制学生定有什对血液在人体的重要作用的初步认识依学情么据分析学生缺什对血液、血型与输血的

2、关系的深入理解么1、说出血液的组成和功能难点2、说出 abo血型的类型及鉴定预估3、血常规检查对诊断疾病的意义4、说明血型坚定的过程课时2 课时安排教学教、学具体 内 容过程活动情境提问：在我们人的血管里流动的是什么？创设教师一、血液的组成和功能学生演示实验：血液的组成成分主要活动血液由血细胞和血浆组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆占血液总量的55%，其中 90%以上是水， 其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。时设计意图间讨论，交流，2进入课题观察教师的操作，注意发现问题，学习实验的规范操作35通过比较认识三种血细胞的形态结构与功能1名校名 推荐形态结构功能正常数量红细胞白细胞血小板贫血

3、：血清：血常规检查疾病诊断的辅助手段二、输血和血型1. 血量稳定的意义：失血量 30%(1200ml) 会严重影响健康，甚至死亡。2. 血型：血型是遗传的，一般终身不变。血型：最常见 abo血型a型、 b型、 ab型、 o型四种3. 鉴定血型：用 a 型标准血清和 b 型标准血清a 型b 型o型ab型a 型标准血清-+-+b 型标准血清+-+“ +”凝集反应， “- ”无凝集反应4. 输血关系表某人血型可接受的血型可输给的血型a 型a、 oa、 abb 型b、 ob、 abab 型a、 b、ab、 oabo型oa、 b、 ab、 o一般情况下，输血时应该以输同型血为原则。只有在紧急情况下，才能

4、输入异型血。1997 年 12 月 29 日中华人民共和国献血法规定，“国家实行无偿献血制度，提倡自愿献血”。无偿献血的意义：是血液安全的基础。6 月 14 日为“世界献血者日”课堂1. 血液的组成和功能。小结2. 血细胞的形态结构与功能认识血量、失血对人体的影响。认识血型的鉴定认识输血的关系2名校名 推荐反馈练习( 投影 )板书设计3. 血量稳定的意义4. 血型与输血的关系1. 用显微镜观察人血涂片，在同一视野中所见到数量最多的细胞是()a. 红细胞b.白细胞c.血小板d.血浆2.b型 血 的 患 者 需 要 输 血 ， 最 好 是 输()a.a型血b.b型血c.ab型血d.o型血3. 伤

5、口 愈 合 时 ， 其 周 围 淡 黄 色 的 液 体 是()a. 血浆b.血清c.组织液d. 油脂4.血浆中含量最多的是()a. 葡萄糖b.蛋白质c. 无机盐d.水5. 伤 口 流 出 的 浓 液 ， 主 要 成 分 是()8a. 死亡的白细胞b.死亡的血小板c. 死亡的红细胞d.死亡的细菌6. 加入了抗凝剂的一定量血液静置一段时间后，其上层是，下层是。7. 血清和血浆相比，主要的区别是血清中不含纤维蛋白原。()8. 一般的贫血患者，应该多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。()9. 当病人需要输血时， 任何人的血液都可以输给病人。()第一节血液和血型运载血细胞血浆 ( 功能 )运输养料和废物1. 血液的组成红细胞 ( 内含血红蛋白 ) ：运输氧气血细胞白细胞：吞噬病菌防御保卫血小板：加快血液凝固2. 输血和