【教学设计】《这片土地是神圣的》(人教)

1、这片土地是神圣的 教材分析本文是由一位印第安酋长写给即将收买他们土地的白人领袖的精彩的演说稿，被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。 教学目标【知识与能力目标】学写生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。【情感态度价值观目标】体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 教学重难点【教学重点】通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自

2、然息息相关的情感。【教学难点】理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激 学生的 保意 。 课前准备多媒体 件及 片。 教学过程一、引入新 1.大 一百年前，在美国 独立的 候， 了 充 土的范 ，手里拿着武器的白人大量地掠 西部地区的土地，即印第安人的土地。当印第安人拒 割 自己的土地的 候，他 就采用各种欺 ， 收 和暴力的手段， 以迫使他 在条 上 字， 并逐步把他 赶出自己的家园，或者填埋 他 。印地安人 一切 法，他 ，他 避 ，但最 只剩下两种 ，一是被 死， 二是搬到保 区去。当 西雅 是美国西北部一个印地安部落的酋 。 当他的族人必 离开自己

3、的土地，搬到保留区去住。他 了一席不 常的 ， “好吧！我 会离开。但是 盛 大首 必 答 我的 求”如果你是西雅 ，你会提出什么 的要求？2那么西雅 酋 真的是提出了 些要求 ？ 我 回到150 年前，西雅 白人 表那震撼人心的演 。也就是我 今天要学 的 篇 文 片土地是神圣的。二、初 文，学 字 1、学写生字，正确 写下列字 。圣 、 、雄 、潺潺、回 、滋 、善待、松脂、宝 、滋养、 儿、眷恋、 光2、 解 麋鹿：哺乳 物，毛淡褐色，性温 ，吃植物。原 我国，是一种稀有的珍 。滋 ：增添水分，使不干枯。松脂： 叶 的 干上渗出的胶状液体，主要由松香和松 油 成。 灰： 留下来的痕迹。眷

4、恋：（ 自己喜 的人或地方）深切地留恋。3、写作背景19 世 50 年代，“ 盛 特区”的白人 袖想 美国西北部的印第安人 地。本文是根据当 印第安人酋 西雅 的回信 的。西雅 白人很友好， 了 念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。4、印第安人印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。5、知识拓展西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最

5、低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方， 几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。四、课文学习1、想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？全文可分为三个部分：（一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。（二） 要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。（三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。2、再读课文，思考问题1）这片土地指的是哪片土地？土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。2）文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。小