【教学设计】《爱越多,快乐越多》(教科版)

1、爱越多，快乐越多 教材分析爱越多， 快乐越多是教科版品德与生活二年级上册第一单元开开心心每一天中的第三课。 通过前几课的学习，对快乐的概念有了很多的了解，学生懂得了快乐就在自己的生活和学习中， 而且快乐很容易找到，所以建立在这个基础上，让学生明白快乐就是能帮助别人做点什么， 这才是最大的快乐源泉。培养学生从小养成帮助别人的习惯，让学生学会关心他人，并且提高学生富有爱心的情感。 教学目标【知识与能力目标】1、通过本堂课的学习让学生理解什么是真正的快乐；2、快乐在劳动中，快乐就是能帮助别人做点什么；3、通过本堂课学习培养学生关心他人，富有爱心的情感。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，学生知道

2、了怎样才能得到快乐。学会了劳动， 助人为乐、 关心他人、尊重他人、真情地祝福他人等，都能从中得到快乐。无论在家里、学校、社会上，都要做一些力所能及的劳动，去帮助应该帮助的人们。俗话说：“送人玫瑰，手留余香”，懂得在把快乐送给别人的同时，自己更快乐。【情感态度价值观目标】积极探索自己的内心世界，通过学习后能愉快地、有爱心地生活。 懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 教学重难点【教学重点】让学生们在活动中懂得什么是真正的快乐，从帮助他人中收获快乐。学会关心他人， 学会奉献爱心， 做到心中有他人，心有爱他人， 那么他人心中就有你，他人也会关心你，爱你。在得到别人帮助的过程中又得到了更多的快乐。

3、【教学难点】如何调动学生的积极性，使他们在平常学习生活中实践这个道理，得到启迪。 课前准备教师：准备多媒体课件。学生：按照老师安排在家帮助父母做些力所能及的家务。 教学过程一、听故事，找快乐：1、师导入：在之前的学习中，老师和同学们一起发现了生活中许许多多的快乐，我们懂得了快乐就在劳动中， 快乐就是为别带来点什么， 快乐就是能帮别人做点什么， 那么早在很久很久以前， 有一个王子也从帮助别人的过程中感到了无比的快乐， 因此他被别人称为 “快乐王子”，你们听过快乐王子的故事吗？2 、播放童话剧快乐王子。3 、让学生对故事情节进行小组讨论：快乐王子为什么将自己宝剑上的红宝石、自己蓝宝石做的双眼、 外

4、衣上的黄金送给穷苦人 ?在那寒冷的季节， 小燕子明明知道自己留下来会冻死， 它为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？你有什么想法？你明白了什么？4 、讨论后组织全班交流，5 、老师进而引领理解快乐的真正含义：把快乐带给别人的人，自己更快乐；付出的爱越多，得到的快乐越多。二、寻找快乐，获得快乐：1、教师导引：快乐王子和小燕子把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实， 我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。让我们先一起读一读王羲之助人卖扇的故事，体会帮助别人的快乐。2、我们一起来看图：看课本 11 页到 12 页中， 图中的朵朵小朋友是怎样让自己快乐的。说说图上的小学生都做了什么？看到她在创造快乐，那我们自己有什么打算？3、根据课本第13 页，分小组讨论：你打算用什么办法把快乐送给你周围的人？4、分小组合作，制作“爱心”。5、各小组派代表发言，互赠快乐，共享快乐。三、制作快乐收藏夹，驻留快乐：1、教师：同学们，你们今天快乐吗？假如你今天获得了快乐，就拿出笔来，记下这些快乐的事吧！ 生活中， 像这样开心的时刻还有很多很多，你可以采取什么办法留驻这些快乐呢？2、模仿制作快乐收藏夹。观察教材P14, 学习给收藏夹取名、设计封面。3 、在收藏夹里记录自己生活中最