2016-2017年人教版八年级上第三章物态变化单元测卷含答案（学生卷）

第三章 物态变化 单元精测卷 (时间 40 分钟 总分 100 分 ) 班级 姓名 考号 总分： 一、选择题 (本题共 8 小题 ,每小题 5 分 ,共 40 分 ) 其中正确的是 ( ) 小芳烧水 ,她观察到水沸腾时 ,不断有“白气”冒出来 ,从水到形成“白气”的物态变化是 ( ) ( ) 是因为盐可以提高冰雪的熔点 在教室内洒水可以降温 ,是利用水升华吸热 壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的 11 月 24 日晚 ,济宁下了 57 年来最大的一场雪 ,瑞雪兆丰年 ,但是也给我们学生上学带来了困难 ;为了加速雪的熔化 ,交通部门往道路上撒了盐和雪融剂。对于这个现象 ,下列说法正确的是 ( ) 低雪的熔点 图乙是房子的墙壁。下列说法错误的是 ( ) 而且没有屋顶 ,有利于接收阳光 ,吸收热量 ,加快葡萄中水分蒸发 有利于增加葡萄与空气的接触面积 ,加快葡萄中水分蒸发 有利于增加葡萄与空气的接触面积 ,减慢葡萄中水分蒸发 晾葡萄干的房子四周有很多小孔 ,有利于屋内空气流通 ,加快葡萄中水分蒸发 变化过程图象如图所示 ,该图象可以反 映 ( ) 冰熔化时温度与时间 的关系 ” 实验 中 ,把碎冰装在大试管中 ,将大试管放在水中加热。水的质量相同 ,大试管在水中的深度也相同 ,用常温水而不用开水的好处是 ( ) 需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂 ,与水相比 ,防冻剂不易冰冻也不易开锅 (沸腾 ),这是因为 ( ) 沸点比水的沸点低 沸点比水的沸点高 沸点比水的沸点低 沸点比水的沸点高 二、填空题 (本题共 6 小题 ,每空 1 分 ,共 17 分 ) 温度计的读数为 ;玻璃和铁属于晶体的是 。 可 以将水加热至 沸腾 ,但纸锅没有燃烧。其原因是在加热过程中 ,水不断吸热 ,当水沸腾后 ,水继续吸热 ,温度 ,也说明水的沸点 (选填“高于”或“低于” )纸的着火点。 温系统可以 缓解暂时的闷热 ,该系统自动向空气中喷洒水雾 ,水雾在 (填写物态变化名称 )过程中从周围吸收大量的热 ,导致周围温度明显 (选填“升高”或“降低” )。液化石油气是把可燃气体在一定温度下 ,通过 的方法使其液化 ,这个过程中石油气要 (选填“吸热”或“放热” )。 过去 “呼风唤雨” 的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰 (固态二氧化碳 ),干冰在空气中迅速吸热 ,使空气温度急剧下降 ,空气中的水蒸气遇冷 成小冰粒 ,冰粒逐渐变大而下落 ,下落过程中遇到暖气流就 成水滴 ,水滴降落就形成了雨。 (填物态变化的名称 ) 沸腾的规律”。为了完成实验 ,需要测量的物理量是温度和 。实验表明 :水沸腾过程中吸热 ,温度 。 炸油 条用油 ,煮面 条用水 ,是因为油和水的沸点不同 ,可以对不同烹饪手段提供各自所需要的 (选填 “ 温度 ” 或 “ 热量 ” );而在生活中要制造 “ 无碘盐 ” ,只需要将食盐放在热锅中翻炒一会就行 ,这是因为碘受热 (填物态变化 )了 。炎热的夏天 ,从冰箱内 取出 冰块 ,冰块 (选填“会”或“不会” )立即熔化 ;在冰块上加些盐后 ,发现冰立即开始熔化 ,说明冰的熔点 (选填“升高”“降低”或“不变” )。 三、实验探究题 (本题共 3 小题 ,共 43 分 ) 15.(12 分 )在探究“冰的熔化特点”的实验中。 (1)如图所示 ,将装有碎冰块的试管放在水中加热 ,是为了使冰块受热 (选填“均匀”或“不均匀 )。 (2)如图所示 ,温度计读数方法正确的是 (选填“ A”“ B”或“ C” ),此时示数是 ,试管中的物质呈 态。 (1)使用水浴法加热可使试管 中的冰受热均匀。 (2)温度计读数时 ,视线应与温度 计中液柱的液 面相平 ,故眼睛在 B 位置正确 ;由图知 ,温度计的分度值为 1 ,所以温度计的示数为 3 ,此时物质为液态的水。 16.(15 分 )如图甲所示 ,两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点” ,绘制了 a、 b 两杯水温度 如图乙 )。 (1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是 _,以便缩短加热时间。 (2)通过分析图象信息可知 :此时大气压 (选填“大于”“等于”或“小于” )标准大气压。 (3)通过实验得到水沸腾必 须满足的条件是 : ,不断吸热。 (4)a、 b 两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是 _。 (3)达到沸点 (4)水的质量不同 17.(16 分 )影响水蒸发 快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度。请你利用生活中的物品设计一个实