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2015年康复中心治疗师招聘试题(A卷)一、单项选择题(本大题共13题,每题2分,共26分) 1、康复医学主要包括:( )A主动治疗B被动治疗C辅助-主动运动D.A+B EA+B+C 2、下列治疗不属于主动治疗的是:( )A临床用药B体能训练C作业训练D运动训练E.文体活动 3、康复医学主要适应症除脑卒中后遗症(如偏瘫,失语)外,还适用于( )后的截瘫或功能障碍。A脊髓完全损伤B脊髓不完全损伤C脑外伤D.A+B EA+B+C4、物体的应力和应变的比值称该物质的( )。A弹性形变B杨氏模量C弹性模量D以上都不是 E.A+C5、按关节的形状区分关节,则寰枢关节属于( )。A屈戍关节B车轴关节C椭圆关节D球形关节 E.以上都不是6、机械肌力测试是在肌力较强,超过()级时,为了进一步作较准确的定量评定用专门的器械进行测试。A.1 B2 C3. D4 E. 以上都不是7、3级肌力的诊断标准是:()A在减重状态下能作关节全范围活动 B能抗重力作关节全范围运动,但不能抗阻力C能抗重力、抗阻力运动D能抗重力、抗充分阻力运动E.以上都不是8、握力指数正常值大于()A30 B40 C50 D60 E.709、捏力的正常值约为握力的( )。 A10 B20 C30 D40 E.5010、以下哪项不是骨质疏松病人的护理目标: A缓解疼痛 B防止废用综合征 C减少运动 D预防继发性骨折 E.以上都不是11、以下哪项不是截瘫病人常见的并发症: A肺炎或肺不张 B褥疮 C尿路感染 D坐骨神经痛 E.B+C12、知觉障碍包括 A失认症 B失用症 C空间关系障碍 D.A+B+C E三者都不是13、下列有关神经肌肉促通技术的叙述错误的是: A以周围神经系统病损作为主要治疗对象 B基本动作的练习按照运动发育顺序进行 C肢体的训练由近端向远端进行 D强调早期治疗、综合治疗以及各相关专业的全力配合 E.以上都不对二、多项选择题(本大题共12题,每题2分,共24分)1、下列治疗属于被动治疗的是:( )A言语训练 B认识训练 C物理治疗 D心理支持 E以上都是2、现代康复理念要求:( )A由主动治疗到被动治疗B由被动治疗到主动治疗C从单学科到综合治疗联合治疗D从单学科到联合治疗综合治疗E A+C 3、下列关于残疾分类及治疗途径搭配正确的是()。A病损改善 B失能替代 C失能代偿 D残障替代 E 残疾替代4、背肌肌力测试时,用拉力计测试,以拉力指数评定。其中,拉力指数拉力(g)体重(g)100,拉力指数正常值为A男性150200 B男性170220 C女性100150 D女性120170 E.男、女皆是1702205、下列选项属于“认知”范畴的是:A精神 B记忆 C言语 D智商E以上都是6、肌力检查的禁忌证有: A.严重疼痛B.严重关节积液红肿C.关节极不稳定D.软组织损伤刚愈合E.骨折愈合后7、下列有关凹凸规则的叙述正确的是:()A该规则主要适用于活动度较小的关节。B该规则主要适用于活动度较大的关节。C若凸面在一固定的凹面上运动,松动时滑行方向与凸面骨的运动方向相反D若凹面在一固定的凸面上运动,松动时滑行方向与凹面骨的运动方向相反E 以上说法都不对8、世界卫生组织提出康复服务的方式有:A康复机构的康复B上门康复服务C社区康复D全面康复E网络康复9、脑卒中患者常见并发症包括A肩关节半脱位 B肩手综合症 C肩痛 D吞咽功能障碍 E 以上都是10、康复护理侧重于A替代护理 B自我护理 C协同护理 D以上都是 E 以上都不是11、神经发育疗法典型代表是:A.Bobath技术 B.Brunnstrom技术 C.Rood技术 D.Kabat-Knott-Voss技术 E.上田敏技术12、Brunnstrom 认为促进技术包括()A精神的手法和特定的徒手技术B稳定的姿势及诱发主动的运动C采取发育学、生理学的运动模式D强化训练及充分利用各种有利条件E 以上都对三、简答题(本大题共3题,每题10分,共30分)1、何为应力,何为刚体?2、什么是步行周期;步行参数包括哪几项?3、运动疗法按用力程度分为哪几类?四、问答题(本大题共1题,共20分)1、何为康复,其目的是什么?标准答案:一单选题1 E 2A 3E 4C 5B 6C 7B 8 C 9C 10C 11D 12C 13A二多选题1CD 2BC 3ACD 4AC 5ABCDE 6ABCD7ACD 8ABC9ABCDE 10ABCD11ABCD 12ABCDE三简答题1、单位面积上的作用力叫应力(5分);在外力作用下物体的大小和形状不发生改变的物体称为刚体(5分)。2、人在行走时从一侧足跟着地,到此侧足跟再次着地为止,称为一个步行周期(5分)。 步行参数包括步行周期、步幅、步频、步宽、足偏角、步行速度(5分)。3、运动疗法按用力程度分为被动运动、助力运动、主动运动、抗阻运动四类(每个5分全对10分)。 四问答题1答:康复是指综合地和协调应用医学的、社会的、教育的
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