2011语文考点复习课件散文阅读体会词句含义类考题破确.ppt

第一节体会词句含义类考题破确 2010 江西 阅读下面的文字 完成1 4题 饮一口汨罗江熊召政汨罗一水 迤迤逦逦 在中国的诗史中 已经流了两千多年 诗人如我辈 视之为愤世嫉俗之波的 不乏其人 取它一瓢饮者 更是大有人在 当然 饮的不是玉液琼浆 而是在漫长的春秋中浊了又清 清了又浊的苦涩 这苦涩 比秋茶更酽 这会儿 我正在汨罗江的岸边 掬起一杯浑黄得叫人失望的江水 为了在端午节这一天 饮一口汨罗江的水 我可是千里奔驰特意赶来的啊 脖子一扬 我 饮了一口汨罗 立刻 我感觉到 就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管 冰凉而滑溜 在我肝胆心肺间穿行 如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙 愤世嫉俗的味道真苦啊 同行人大概看出我脸色难堪 埋怨说 叫你不要喝你偏要喝 这水太脏了 我报以苦笑 朋友继续说 你们诗人都是疯子 不过 也像圣徒 恒河的水污染那么严重 圣徒们也是长途跋涉 非得跑到那里去喝一口 我得承认 朋友这么说 并不是讥笑我 他只是不理解 我的行囊中 带有青岛啤酒和可口可乐 为什么 我非得饮这浑黄的汨罗 这小小的隔阂 让我想起禅家的一段公案 一次 著名禅师药山惟俨看到一个和尚 问 你从哪里来 和尚答 我从湖南来 药山又问 湖水是不是在泛滥 答 湖水还没有泛滥 药山接着说 奇怪 下那么多雨 湖水为什么没有泛滥 和尚对此没有满意的回答 因而药山的弟子云岩说 是在泛滥 同时 药山另一个弟子东山大叫道 何劫中不曾泛滥 细细品味这句话 不得不佩服禅家独特的思维品质 何水不脏 我想对朋友当头棒喝的这四个字 本源于何劫中不曾泛滥的追问 不过 那四个字我终究没有问出口 然而由禅家推及诗家 我想得更多了 汛期湖水泛滥 每个人都看得到 可是 干旱季节的湖水泛滥 又有几个人能感觉到呢 屈原淹死在汨罗江 这是大家都知道的 但汨罗不只是湘北的这一条 也不尽然是由波涛组成 知道这一点的 恐怕更是微乎其微了 何劫中不曾泛滥 还可以推补一句 何处没有汨罗江 嵇康的汨罗江 是一曲裂人心魄的 广陵散 李白的汨罗江 是一片明月 苏东坡的汨罗江 是一条走不到尽头的贬谪之路 秋瑾的汨罗江 是一把砍头的大刀 闻一多的汨罗江 是一颗穿胸的子弹 到这里 我禁不住问自己 你的汨罗江会是什么呢 据考证 屈原本姓熊 是我的同宗 从知道他的那一天起 他就是我写诗做人的坐标 每当灾难来临 我就想到那形形色色的汨罗江 好多次 当我的愤怒无法宣泄 我就想跑到这里来 跳进去 让汨罗再汨罗一回 今天 我真的站到了这汨罗江的岸边 饮了一口浑黄后 我的愤怒被淹灭了 浮起的是从来也没有经历过的惆怅 江面上 二三渔舟以一种 与尔同销万古愁 的悠然 从我眼前飘过 不知道屈原为何许人也的渔翁 一网撒去 捞回来的是最为奢侈的五月的阳光 偶尔有几条鱼苗 看上去像二月的柳叶 也被渔翁扔进了鱼篓 那也是他的收获啊 醉翁之意不在酒 而渔翁之意 却是肯定在于鱼的 中国的渔翁形象 从劝屈原 何不随其流而逐其波 的那一位 到 惯看秋月春风 的那一位 都是明哲保身的遁世者 权力更迭 人间兴废 与他们毫不相干 船头上一坐 就着明月 两三条小鱼 一壶酒 他们活得好逍遥啊 你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上 屈原早就不见了 而渔翁仍在 这就是我的惆怅所在 一位清代的湖南诗人写过这么一首诗 萧瑟寒塘垂竹枝 长桥屈曲带涟漪 持竿不是因鲂鲤 要斫青光写楚辞 看来 这位诗人的心态和我差不多 又想当屈子 又想当渔翁 结果是两样都当不好 鱼和熊掌不可兼得 古人早就这么说过 既如此 我的饮一口汨罗的朝圣心情 到此也就索然了 归去罢 归去来兮 说不定东湖边上的小书斋 就是我明日的汨罗 选自 问花笑谁 熊召政美文精选 有删改 1 结合文意 概括 汨罗江 的两种主要含义 每种不超过15个字 6分 答 忧国忧民者的精神寄托 忧国忧民者苦难的象征 屈原殉国之处 2 从文中看 作者的情感经历了怎样的变化 6分 答 愤世嫉俗 愤怒 惆怅 索然 失望 3 渔翁 在文中有何寓意 其作用是什么 5分 答 寓意 指只关注眼前物质利益的人 指明哲保身的遁世者 作用 与愤世嫉俗的屈原形成鲜明的对比 以凸显屈原的高尚 表达作者对现实的感慨 4 下列对这篇散文的理解和赏析 不正确的两项是 4分 A 作者认为 汨罗一水 迤迤逦逦 在中国已经流了两千多年 浑黄而不清澈 因此 它的味道是苦涩的 B 在作者朋友眼中 诗人的追求是崇高的 但行为是怪异的 所以他们是 圣徒 与 疯子 的矛盾集合体 C 文中 禅家公案 一段 在结构上起过渡作用 承上启下 拓展了文章的表现空间 D 嵇康的汨罗江 一段 作者巧用比喻 排比等修辞手法 使文章形象生动 语势增强 E 作者又想当屈子 又想当渔翁 但虑及鱼和熊掌不可兼得 因而决定躲进书斋 做一个明哲保身的人 解析A 汨罗江水的味道苦涩并不仅是因为江水 浑黄而不清澈 更是因为它包含了屈原 愤世嫉俗的味道 E 因而决定 错了 作者结尾说 说不定东湖边上的小书斋 就是我明日的汨罗 只是牢骚话 注意文中的 说不定 答案AE 以下是上面第1题的考试现场抽样 请参考评分标准 对以下答案做出评判 分别给出分数 并阐明理由 现场答案 答案一 1 汨罗江指的是一条具体的河流 2 汨罗江指的是人们心中具有的一种精神 答案二 1 汨罗江是屈原自杀的那条河 2 汨罗江是人们心中的理想追求 答案三 1 汨罗江是湖南的一条江 2 汨罗江是作者心中的精神追求 答案四 1 汨罗江流在湖南 2 汨罗江流在人们心中 点评 评分标准解答此题要注意题干中的 结合文意 要求从全文整体把握 同时注意词语的表面意义和深层内涵 语言要精练 字数有要求 评判答案一内容不够具体 每条扣1分 得4分 答案二第 1 条答对了 得3分 第 2 条酌情给1分 答案三可得4分 答案四酌情给2分 以题说法如何理解文中特定词语的含义 设问方式 文中某词的含义是什么 怎样理解文中某个词语 文中某个代词指的是什么 文中某个词能否替换 为什么 规范思路1 问指示代词 这 那 所指内容 多从代词前面文字中找答案 2 问某词能否去掉 或者调换另一词题型解题模式 A 回答可以还是不可以 一般情况不可以 特别是书上的原文时 B 解释词义 比较两个词含义上的差别 并结合句子分析为何要用该词 强调突出了或限制说明了或修饰限制了 句子具体表达效果 哪个表达效果更好 更能形象或恰如其分地表现某物某特点 C 不用或调换后 语境有何变化 不用 不能体现语言的准确 严密 生动 形象或与事实不符或太绝对 用了 体现语言的准确 生动 形象或严密 3 品味词语 A 分析用了什么修辞手法 如比喻 拟人等 若没有 则不写这一点 B 表面意义 表面上的意思 和表达效果 生动形象地写出了 特点 C 深层含义 联系上下文 主题 作者意图 蕴涵有什么道理 思想 感情等 肯定了 褒扬了 赞美了 歌颂了或批判了 讽刺了 否定了 反驳了 或者给了我们 的印象 启示 道理等 4 解释词语含义 A 词的表面意思B 该词在文中概括的意义 依据词语所在句子的内容 依据词语前后句述说的内容 依据相关文字的思路 C 对生动 形象的词语的理解要化为平易 朴实 还原法 1 理解词语的含义 关于此点见上面 以题说法 2 理解文中重要句子的含意 设问方式 理解下列句子的含意 某句话包含了作者什么样的感情 观点或态度 文中作者说 对这句话你是怎么理解的 规范思路 1 理解重要句子含意的方法 进行语法分析 如果是复句 就要先抓住第一层次 整体把握句意 如果是单句 就要先找准主干 明确陈述的对象 在抓住句子的第一层次或主干的同时 应留心句子的修饰 限制成分 它们在一定程度上起着揭示内涵的作用 注意句子在文中的地位 重要句子在文章或语段中往往起关键作用 在注意句子结构的同时 须考虑它在文章中所处的地位 具体地说 如果要求理解的是总领句 就要结合其领起的范围作答 如果是总结句 就要结合其总结的范围作分析 如果是重要的过渡句 就要联系其承上启下的文字作分析 如果是结尾句一般是前后照应 卒章显志 总括全文 深化主旨 言有尽而意无穷 启人思索等 联系文章的写作背景与创作意图 审视题干中的提示语 命题者常常通过题目中的提示语 或称 引导语 来为考生指出答题的方向 提示语的信息有明示的也有隐性的 对此一定要加强审读 而不能大略看一下问什么和有几问 就草草答题 2 句子的特定含意 概括意义 具有概括意义的句子 其含意是对某些文段或者全文的意义的概括 这些句子往往是文章的中心句 归结句 一般来说 作者对这些句子都会进行适当的阐发 要理解这些句子的含意 首先必须分析句子本身的修饰语的意义 然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句 探讨其具体含意 哲理意义 指文中简练的警句所表现出来的深刻含意 它们是作者人生经验的总结 显现出很强的思辨性和启发性 分析句子的哲理 必须紧紧抓住这个句子所在的文段 这个文段就是该警句生长的土壤 3 句子的深层含意 比喻意义 所谓比喻意义 就是作者使用比喻修辞格而产生的句子的临时含意 从考试的角度看 实际上就是要求考生分析比喻的喻体 准确把握比喻的本体意义 象征意义 所谓象征意义 是指象征的本体意义 分析具体形象的象征意义就是通过分析象征体和本体的相似之处 追寻其背后隐藏着的作者的真实本意 附加意义 作者运用双关等手法 使句子表面上是一个意思 而暗中隐藏着另一个意思 这隐藏的意思才是作者真正想表达的意图 这就是句子的附加意义 点击此处进入精练提高 阅读下面的文字 完成1 2题 明月清泉自在怀贾平凹读王维的 山居秋暝 时年龄还小 想象不来 松间明月 的高洁 也不懂得 泉流石上 是什么样 母亲说这是一幅很美很美的风景画 说背熟了就知道意思了 可我虽将诗句背得滚瓜烂熟 其意义依然不懂 什么空山 清泉 渔舟这些田园风物也只是朦胧 而乡野情致则更模糊了 后来上了大学 有了些古文功底 常常自豪于同窗学友 翻来覆去的 明月松间照 清泉石上流 也能时常获得师长的赞许 再后来深入乡村 那儿有田园 却无松竹流泉 及至上了华山 峨眉山 并且专在月夜听泉 古刹闻钟 乘江南渔舟 访溪边浣女 都为寻找王维的 山居秋暝 的那种灿灿意境 都为了却 明月松间照 清泉石上流 的那份执着情结 一段时间 与人世纷杂之中 自以为林泉在胸 甚至以渔樵野老自居 说和同事纠纷 劝解祸中难人 自以为心中有了王维 就了却了人间烦恼 看透了红尘纷争 更自以为一壶清茶 便可谈笑古今 真正进了人生的生存程序 结婚 生子 住房 柴米油盐等等 才知道青年时代 明月松间 式的 超脱 只不过是少年时代 为赋新词强说愁 的浮雕和顺延 真正对王维和他的诗的理解 是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后 人之一生 苦也罢 乐也罢 得也罢 失也罢 要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉 哲学家培根说过 历史使人明智 诗歌使人灵秀 顶上的松阴 足下的清泉以及座下的盘石 何曾因宠辱得失而抛却自在 又何曾因风霜雨雪而易移萎缩 它们自我踏实 不变心性 才有了千年的阅历 万年的长久 也才有了诗人的神韵和学者的品性 我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松 也每年数次带外地朋友去观览皇帝陵下的汉武帝手植柏 还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓 这些木中的祖宗 旱天雷摧折过它们的骨干 三九冰冻裂过它们的树皮 甚至还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄 然而它们全都无言地忍受了 它们默默地自我修复 自我完善 到头来 这风霜雨雪 这刀斫虫雀 统统化作了其根下自身的泥土和涵育情操的 胎盘 这是何等的气度和胸襟 相形之下 那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位 功名利禄作交换 最终腰缠万贯 飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么 且让他暂去得逞又能怎样 王维实在是唐朝的爱因斯坦 他把山水景物参悟得那么透彻 所谓穷极物理 形而上学于他实在是储之心灵 口吐莲花 坦诚 执着 自识 使王维远离了贪婪 附庸 嫉妒的装饰 从而永葆了自身人品 诗品顽强的生命力 谁又能说不呢 的确 空山 是一种胸襟 新雨 是一种态度 天气 是一种环境 晚来 是瞬时的境遇 竹喧 也罢 莲动 也罢 春芳 也罢 王孙 也罢 生活中的诱惑实在太多太多 而物质的欲望则永无止境 什么都要的结果只能是什么都没能得到 惟有甘于清贫 甘于寂寞 自始至终保持独立的人格 这才是人生 取之不尽 用之不竭 的精神财富 王维的人生态度正是因为有了太多的放弃 也便才有了他 息阴无恶木 饮水必清源 的高洁情怀 也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇 明月松间照 照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂 清泉石上流 流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯 浣女是个好 渔舟是个好 好的质地在于劳作 在于独立 在于思想 这是物质的创造 更是精神的明月清泉 1 结合对文章的理解 解释下面两句话的含意 1 人之一生 苦也