二元一次方程组的图像解法第2课时(1).docx_第1页
二元一次方程组的图像解法第2课时(1).docx_第2页
二元一次方程组的图像解法第2课时(1).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三塔中学数学导学案 备课人 徐传奇 审稿人 学生姓名 班级 组别 组长评价 教师评价 编号 八年级第13.4章第2课时 二元一次方程组的图像解法 一、学习目标： 1.理解二元一次方程组的图像与一次函数图形的关系。 2.理解二元一次方程组的解是两条直线的交点。 3.会用图像法求解二元一次方程组。 二、学习重难点：重点： 用图像法解二元一次方程组。 难点： 1.通过图像法解二元一次方程组深化数形结合的思想。 2.理解对应图像的坐标交点就是方程组解。 三、学法指导： 1.通过前面的学习我们知道二元一次方程的图像就是一条直线，那么二元一次方程组的图像必然就是两条直线。 2.建议学生在画图时尽可能用方格纸，这样图像更准确标准地观察到二元一次方程组图像的交点坐标，为准确得到方程组的解创造条件。 四、预习检测学一学：1.在平面直角坐标系中画出方程x+2y=2的图像l1与方程2x-y=-6的图像l2。2.由图像可以看出直线l1与直线l2的图像交点P的坐标为_,则方程组x+2y=22x-y=-6的解为_.3.通过作图可以看出两条直线相交于一点的坐标为（a,b）,则方程组的解为_.知识点归纳 利用图像法解方程组是从“形”的角度研究代数问题，数与形有着密切的联系。 预习时不能解决的问题：（记录上课时交流） 五、合作探究 解决问题:1、基础知识应用例1 利用图像法解方程组x-y=-1, 2x+y=1. 解：例2 利用图像法解方程组5x-2y=4, 10x-4y=8. 解：方法归纳总结 由以上讨论可知，用图像法解二元一次方程组的一般步骤：（1）先在 画出每一个 ，（2）若这两条直线相交，则 就是 。 2、能力拓展提升填一填：已知直线y=x-3与y=2x+2的交点为（-5，-8），则方程组 x-y-3=0, 2x-y+2=0. 的解是_.已知直线l1：y1=2x+1与坐标轴交于A,C两点，直线l2：y2=-x-2与坐标轴交于B,D两点，两线的交点为P点。求三角形APB的面积。 方法归纳总结 注意观察图像，交点与坐标的关系。理解数形间的变换。 六、当堂达标测试 用图像法解下列二元一次方程组： x+y=5, x-y=1. x-2y=0, 2x+y=5. 方法归纳总结 遇到不是常见的方程组时，同学们可以先把它转化为一般形式，再进行求解；孰能生巧，请同学们勤加练习，彻底掌握图像法解二元一次方程组。 七、课时反思：（在本节的学习中你学会了什么知识、有什么地方你没有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论