河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第2课 芦花荡》导学案（教师版）.doc

【预习课导学】预习任务（晚自习30分钟）自读自悟芦花荡30分钟内完成如下任务：资料准备：了解这篇小说作者、风格及写作背景。自主积累：将这篇小说的重点字词摘抄至摘抄本上。自我感悟：试着用生动的语言叙述小说的情节。预习步骤第一步：初读文本，读顺读畅：认准字形、读准字音，大声诵读把握诵读的节奏，尝试读出人物的感情。第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合课下注释、积累重点字词。2、再次默读课文，划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。来源:学|科|网【探究课导学】学习目标:来源:学.科.网Z.X.X.K1有感情地朗读课文，扎实掌握“提防、疟子”等字音字形基础知识，能够整体把握文章的故事情节。2通过小组合作探究，学会通过人物描写分析人物的形象的方法，提高阅读能力。 3激情展示，阳光参与，感受老英雄的爱国精神，培养学生的爱国情感。【资料助读】1、走近作者孙犁代表作荷花淀即“白洋淀纪事之一”。本文是“白洋淀纪事之二”。小说散文结集白洋淀纪事。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。2、写作背景 本文创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁到处看到一种无形的力量，为这里的人民的英雄行为所感动，因而写下了像芦花荡这样美丽而感人的作品。 3、文体知识小说的三要素：人物、情节、环境刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。小说的情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）预习检测1.芦花荡作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说 。 2给括号前的字注音。苇（ ）塘 寒噤（ ） 疟（ ）子蹿（ ） 竹篙（ ） 提（ ）防 转弯抹（ ）角 仄（ ）歪 梭（ ）3 根据语境解释加点的词。 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来 她像央告那老头子 那小 船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 老头子张皇失措，船却走不动整体感知复述故事 故事发生的时间：地点:主人公：事情的起因、经过与结果 : 教师教学设计 教师姓名 任教班级1、 导入新课（约2分钟） 播放白洋淀风光图片。 这里水光天色，四季竞秀；这里芦芽竞出，满淀碧翠；这里蒲绿荷红，岸柳如烟；这里芦花飞絮，稻谷飘香；这里坚冰似玉，坦荡无垠，这里就是被称为“华北明珠”的白洋淀。但六十多年前，这里却遭到了日本侵略者铁蹄的蹂躏！千里白洋淀，演绎出新儿女英雄传、小兵张嘎等一幕幕抗日的传奇故事。芦花荡的故事就发生在美丽的白洋淀里。今天，我们学习孙犁的名篇芦花荡。二、解读目标（约2分钟）教师阐述学习目标，精要概述目标要点：生词及小说等基础知识，概括小说主要情节，学习通过人物描写分析人物的形象的方法。做好勾画。三、预习检测（5分钟）播放课件，师生、生生互动，书面口头相结合，完成三道检测题。学生互相补充，必要时教师简要点拨，并及时作出评价。文学常识是一个重要指示点，解词一定要结合语境。学生一分钟时间将此巩固。四、整体感知（5分钟）教师指导学生理清文章要素，概括小说主要内容，复述情节。五、讨论探究（8分钟） 小组长组织本组成员对探究题13题及自己的学习疑难展开探究，注意括号里的提示，按照互动程序展示方案（先一对一结两人小对子，再小组互助，然后优化预演）做好准备。要求人人积极参与。 教师巡视，做好评价。并随机抽签分配任务。六、展示质疑。（约15分钟）接到展示任务后，小组长组织展示（板书讲解答疑对抗小结等）。其他小组质疑、纠错或对抗，教师把控互动，对重要、必要、典型的问题做出精讲。板书环节各组同时进行，可以大黑板、小白板【自研自探导学】1、赏析课文中的景物描写：本文的环境描写有哪些呢？这样描写有什么好处？请举例分析。（先弄明白什么样的句子是环境描写，再从课文中仔细筛选句子。好处要结合上下文，结合人物来分析）2、对这个老头子，作者倾注了满腔热情来刻画他。这个人物有着怎样的性格特点，文章是怎样来表现的呢？ （先找对他的各种描写，再总结概括性格特点）3、你认为本文表现了怎样的主题？（联系社会背景思考回答）4、人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩? （试找出文中对老人的描写中超出一般不同凡响的地方）拓展延伸 读故事说感想: 我有个同事的姐姐早年嫁给了日本人，现住在广岛，孩子在日本的学校读小学。 有一天，小孩参加完学校的“爱国”活动回到家中，突然狠狠对母亲讲：“我恨死中国人了，我要把他们全杀死！”母亲大惊，忙问怎么回事。小孩讲，中国人很坏，杀了那么多日本人！母亲告诉他中国人没错，是日本人跑到中国去杀中国人的。小孩辩说：“我们一粒子弹只能杀死他们一个人，但他们一颗原子弹要杀死我们几万人！”母亲纠正说，原子弹不是中国人投的，而是美国人干的。小孩反驳道：“那我还是恨中国人，他们很坏，都应该死！”母亲赶忙说：“你不应该这么说中国人，你的身上流着一半的中国血！” 大家猜猜这个八岁的孩子怎么回答? 他说：“那我晚上睡觉时不要再挂蚊帐，我要让蚊子把我身上的中国血全喝光！” 孩子的母亲后来对自己的妹妹讲，现在她都不敢给自己的孩子讲中国，因为她不知道从自己的孩子口中还会讲出什么话！她常常对未来怀有某种莫名的恐惧。当堂检测 A1、 给下列划线的字注音。悠闲（ ） 疟子（ ） 苇塘（ ） 撒网（ ） 寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅水（ ） 飒飒（ ） 2、找出下列句中的错别字并改正。 人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。（ ） 老头子的身体往上窜了一窜，随着，那 小船很利害地仄歪了一下。（ ）3、结合语言环境，试试解释词语。 那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 编算： 4、选词填空。 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里 （A撑B划C跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A奔B走C超）着东南去了。 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A阴森恐怖B阴森黑暗C暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A堕落B掉C滴落）下来的样子。同时使用。七、检测矫正。（约5分钟）教师用课件打出检测题目，学生用白板作答（要求：限时5分钟、独立完成）。教师用课件打出矫正题目，只针对当堂检测出现错误的一道典型错题，组织学生用白板作答矫正，并由学科班长讲解。（矫正题目是一组与当堂检测完全平行的变式练习）8、 知识拓展：（3分钟）学生读故事，抒发感受。9、 归纳小结。（约3分钟）教师对当堂知识框架和要点、学习方法和结果做出归纳，形成知识树，帮助强化记忆。学科班长对各小组及学生个人的课堂表现，进行评价。10、 布置作业1、 完善学案。2、 完成训练案。来源:学*科*网B1给加线字注音，根据拼音写汉字。疟（ ）子 寒（ ） 蹿了一蹿（ ）z（ ）歪飒（ ）飒阴惨（ ）2、找出下列句中的错别字并改正。老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。（ ）3、结合语言环境，试试解释词语。带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。 挂花：来源:Zxxk.Com4、选词填空。弯弯下垂的月亮，（A挂B镶C浮）在水一样的天上。 月亮落了，半夜 以后的苇塘，有些（A飒飒B瑟瑟C呼呼）的风响。 课堂小结 “日清过关”达标训练题基础题1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字。（1）她们看着初夏的小麦黄梢（ ），看着中秋的go ling（ ）晒米。（2）发烧的手浸（ ）在清凉的水里很舒服，她随手就yo（ ）了一把p（ ）在脸上。（3）十几个鬼子在水里泅（ ）着，日本人的水sh（ ）真不错。2、改正下列句中的错别字.1）小女孩子扒在船边，用两只小手掏着水玩。 （ ）2）那里，鲜嫩的卢花，紫色的丝荣，正在迎风漂撒。（ ）3）这时那受伤的才痛苦地亨亨起来。小女孩子安尉她，又好像是报怨。（ ）3填空。芦花荡的作者是_，选自，本文是他的“_”，他的另一篇小说是 。阅读小说要把握的三要素是 、 、 。来源:Zxxk.Com二、发展题（课内语段阅读）来源:学#科#网第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 4、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第段画线句子有何作用？ 答 5、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ 答 6、第段加粗的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？ 答： 7、第段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答： 8、第段画线的自然景物描写有什么作用？ 答（1sho高粱 jn舀泼 qi式 ） 2、1）扒（趴） 掏（淘） 2）卢（芦） 荣（绒）漂（飘） 3）亨亨（哼哼） 尉（慰） 报（抱）3、 提高题9、（2011浙江省舟山、嘉兴市）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。(4分)5月1日起，刑法修正案(八)和修改后的道路交通安全法正式施行。通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。（1）第句，缺少主语，删除通过两字。（2）第句，减少不能用倍数，把一倍改为一半（或50%、二分之一）5（2011浙江省杭州市）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)千年运河，使杭州成为拥有运河水乡处处河，东西南北步步桥的